【正文】 與別人說話時態(tài)度要誠懇教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。小組討論并說出自己的想法。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)總結(jié)。D、與人交談時，彼此之間的距離不要太近，不可用過多的手勢。不插嘴，別打斷，別人先講我再談。老師講《難忘的潑水節(jié)》的故事。B、到一個地方旅游時，要事先了解當(dāng)?shù)孛褡宓拿袼琢?xí)慣。漢族人口數(shù)最多，就像一個大哥哥。冬不拉彈起來，刀郎舞跳起來，小花帽戴起來，羊肉串烤起來，同在一片藍(lán)天下，兄弟姐妹樂哈哈。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。小小資料庫：讀書有三到，那就是心到、眼到、口到。知道好書需要反復(fù)咀嚼是個好習(xí)慣。教學(xué)難點：培養(yǎng)每天讀書的習(xí)慣。分組交流。說說要怎樣讀書？學(xué)生交流匯報。四、評價交流收獲。來自：華曉慶老師”?！薄癘K！”看石頭開心的樣子，我趁勢說：“石頭，你看課堂上你多棒?。寢屪屇泐A(yù)習(xí)功課沒錯吧？！”“當(dāng)然了，我老是舉手回答問題，這是老師獎勵我的鉛筆。預(yù)習(xí)歌學(xué)習(xí)好，有訣竅，課前預(yù)習(xí)很重要。身邊人，是智囊，善于請教是法寶。如何做好課前預(yù)習(xí)(1)要分類預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)從時間和內(nèi)容上可以分為三類：—是課前預(yù)習(xí)，二是階段預(yù)習(xí)，三是學(xué)期預(yù)習(xí)。(4)帶著問題細(xì)讀第二遍 認(rèn)真細(xì)讀第二遍。在書上做筆記，就是邊細(xì)讀，邊在書的空白處或有關(guān)內(nèi)容下圈點勾畫或批注；在筆記本上做筆記，就是—邊細(xì)讀，一邊把重點和不懂的內(nèi)容綱要記在本上。預(yù)習(xí)中要先思考，后查資料；先發(fā)現(xiàn)問題，后提出問題；先看清意思，然后再做筆記?！皩W(xué)會課前預(yù)習(xí)”教案教學(xué)目標(biāo)：１、課前預(yù)習(xí)的重要性。教學(xué)時間：１課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)引目標(biāo)師：同學(xué)們，你們知道什么是“課前預(yù)習(xí)嗎？”二、創(chuàng)造條件看課題，想一想，我們都如何做課前預(yù)習(xí)的學(xué)生交流。提示：一個小組作匯報，其余小組注意傾聽，作補(bǔ)充的準(zhǔn)備。結(jié)合自己的歸納總結(jié)。明確本課程學(xué)習(xí)時的上課要求。國學(xué)，一國所固有之學(xué)術(shù)也。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學(xué)以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，以國學(xué)大師章太炎《國學(xué)講演錄》所分，則分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。孩子經(jīng)典誦讀教育，其實簡單的說，對全腦發(fā)展都有幫助，孩子誦讀經(jīng)典這個好處，要從大的方面看，讀經(jīng)典一部，勝雜書萬本；“經(jīng)書”，便是涵蘊(yùn)常理常道，教導(dǎo)人生常則常行的書，我們一生中，學(xué)習(xí)能力最好的時間是有限的，就是0115歲這個年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說，成年以后，稍微提醒立刻就能想起來，我們自己都會有這個體會的，所以說，在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，終身受益！第三課時教學(xué)目標(biāo)： ，讀出節(jié)奏感。相傳這本書的作者是一個叫王應(yīng)麟的人，他是南宋的一個著名學(xué)者，祖籍是河南開封的。漸漸的，這本書被多人知道，因為它都是三個字一句，所以就叫他《三字經(jīng)》了。這是因為人的理想是一個人奮斗的目標(biāo)，我們只有對自己的將來有了設(shè)想，才有前進(jìn)的方向。接下來，我們來一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我的?組織學(xué)生誦讀。作業(yè)：課后摘錄并背誦《三字經(jīng)》第四課時教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)重點、難點：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？有余力，則學(xué)文 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序 教學(xué)過程：一、講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。老師念上句，學(xué)生念下句。圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。指圣人對我們的教誨。悌：代表順從兄長。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事還要講誠信。不是指單純的情愛。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。這個故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。他的孝行感動了天帝。三、總結(jié)為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準(zhǔn)則。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。第五課時教學(xué)目標(biāo)，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識漢字。教學(xué)重難點，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識漢字，理解意思。下面就請同學(xué)們唱一下我們在一年級時背的《弟子規(guī)》。簡介《千字文》《千字文》是我國早期的蒙學(xué)課本，相傳為南朝人周興嗣所作?！驹O(shè)計意圖】通過簡單介紹，使學(xué)生對《千字文》有了大概的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、介紹學(xué)習(xí)《千字文》的學(xué)習(xí)方法。【設(shè)計意圖】初步了解學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)《千字文》是形式多樣，生 動活潑的，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請學(xué)生代表試讀文章，其他同學(xué)聽讀注意生字的讀音。師：同學(xué)們，老師讀得怎么樣？誰能來評價一下？生評價。我們不僅可以用聲音去找這種聲韻的感覺，還可以用手打節(jié)奏。【設(shè)計意圖】通過多種形式讀唱，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)《千字文》的樂趣。師：請看圖，這兩幅圖是什么？（板書：天 地）①天地玄黃，宇宙洪荒。②看《盤古開天地》故事視頻。（板書：日 月）④寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。每隔4年有一個閏年。小組間進(jìn)行背誦競賽，評出表現(xiàn)最佳的小組。個別學(xué)生介紹自己的作品?！驹O(shè)計意圖】通過延伸練習(xí)——畫畫，認(rèn)識成語，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)千字文有很多用處。師：大自然是奇妙，他蘊(yùn)藏著豐富的知識，老師希望同學(xué)們平時多觀察，多發(fā)現(xiàn)，做個生活的有心人，你一定會得到更多的知識。體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。二、分類誦讀四季風(fēng)情春夏秋冬，四季風(fēng)情，多少詩人為之傾倒，將它歌頌，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇，請同學(xué)們分別吟誦描寫春、夏、秋、冬四季景色的詩句。b．少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。f．獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿。j．先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿。第七課時 教學(xué)目標(biāo)：誦讀已學(xué)過的近30首古詩。同學(xué)們，我們已經(jīng)會背近30首古詩，今天我和大家一起到〈詩的海洋〉去暢游一番，好不好？二、暢游詩樂園看誰反應(yīng)快規(guī)則：小組為單位進(jìn)行比賽。②組織學(xué)生評價：誰朗誦的最好聽，為什么？③評出誦讀得最好的一個同學(xué)領(lǐng)誦古詩。每答對一道題得10分。第五篇：校本課程教案校本課程教學(xué)計劃與教案執(zhí) 教 者：申 嬋 娟 年 級：一 年 級校本課程環(huán)保教育教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：學(xué)生基本掌握了所開設(shè)課程的知識，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。二單元 青山綠水教學(xué)內(nèi)容：我們期待綠水青山了解森林的作用保護(hù)“地球之肺 ” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。四單元 我在行動教學(xué)內(nèi)容：1多吃水果蔬菜好處多1我們要節(jié)約用水1我做環(huán)保小衛(wèi)士1環(huán)保知識我知道1世界環(huán)境保護(hù)日教學(xué)目標(biāo)：通過對蔬菜、水果的了解，體驗各種營養(yǎng)與人體生命活動的關(guān)系，改變偏食的習(xí)慣，培養(yǎng)探究的興趣；了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。五、問題研究與教改設(shè)想：保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。重點難點：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。讓學(xué)生發(fā)表感想。教師過渡：地球母親無私地養(yǎng)育了人類，然而，人類并不懂得珍惜地球母親的慷慨和無私：無節(jié)制地開采，肆意地砍伐，隨意地浪費??地球母親受傷了。學(xué)生：小組討論教師：出示倡議書，并讓學(xué)生簽名，表現(xiàn)自己保護(hù)環(huán)境的決心和勇氣。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)多種保護(hù)環(huán)境的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、壁畫一幅、音樂。亂扔果皮、亂砍樹木、種樹等。高山森林處處見，江河湖水向海流，可它天天圍著太陽轉(zhuǎn)。我們的地球多奇妙偉大啊，所以說它是宇宙中最美麗的星球”。地球是我們共同的家園，我愛我們的家”。教學(xué)重難點: 重點：了解計劃生育政策有效控制了我國人口的急劇增長；水污染和森林資源驟 減給人類生活帶來的嚴(yán)重危害。教學(xué)過程: 救救青海湖吧！青海湖的湖水正以每年15厘米的速度下降，鳥類數(shù)量從70年代的10萬只減少到如今的四五萬只，附近的草原正面臨日益嚴(yán)重的沙漠化。因為，我們只 有一個地球！第三課 節(jié)約資源 關(guān)愛地球母親第一課時教學(xué)目標(biāo)：感受地球的神奇美麗，知道人類的生存離不開大自然。二、教師小結(jié)：美麗的地球撫育了我們?nèi)祟?，沒有地球人類無法生存，可是這個美麗的地球卻為環(huán)境問題所困擾。你們愛這個媽媽嗎？教師提問:你見過有人隨地亂扔垃圾嗎？如果現(xiàn)在看見了，你會怎么說？你會怎么做？同桌討論，把結(jié)果寫下來。二單元 青山綠水教學(xué)內(nèi)容：我們期待綠水青山了解森林的作用保護(hù)地‘球之肺 “ 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識。3．能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)1．能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說明理由。師：我國把每年的3月22日——3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎？這節(jié)課，我們就來研究這個問題。然而地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。二、拓展延伸小組合作完成一份主題為“節(jié)約用水”的手抄報。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課件顯示兩幅圖：被砍伐的樹林。（2）把設(shè)計的廣告語、宣傳號或宣傳畫貼在學(xué)校的廣告欄里，讓大家樹立愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識。讓學(xué)生懂得紙是可以循環(huán)再用的，讓學(xué)生懂得珍惜來之不易的紙，形成循環(huán)用紙的意識。（一張皺一點的彩卡紙、一張正面畫一點畫的紙、一個沒字的紙團(tuán)、一個用了一半的本）師：看到同學(xué)們?nèi)拥募?，你發(fā)現(xiàn)咱班同學(xué)用紙存在什么問題？ 生：太浪費紙。課件有的同學(xué)說，不就是幾棵樹，一片森林嗎？沒什么了不起，樹木、森林到底有多重要？ 板書: 森林提供木材。保護(hù)土壤，防止土地沙漠化和水土流失，減少沙塵暴，防風(fēng)固沙。森林是很美的自然景觀。3．討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題。森林是地球上植被最為密集的區(qū)域，既是重要的自然資源，也是不可替代的環(huán)境資源，人們把森林稱為“大自然的總調(diào)度室”，可見在自然界中，森林在調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土，以及繁衍物種和維護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮 這重要做用。教學(xué)難點：能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為習(xí)慣。這些地方自然風(fēng)光優(yōu)美、山清水秀，是人們旅游的景點，然而這些年來，人們的環(huán)保意識越來越淡薄，有的人亂扔垃圾，隨地吐痰等行為，給我們家園增添了污點。但是，有些事情卻與我們每一個人息息相關(guān)，所以，在這里我像大家倡導(dǎo)：我們生存的地球只有一個，希望大家積極行動起來，保護(hù)好我們共同生存的環(huán)境，所以我們大家要牢固樹立熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想和強(qiáng)烈的責(zé)任感。教學(xué)難點：把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。談話：但是這個美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。(3)小組交流對身邊環(huán)境污染情況的考察。二、保護(hù)家園，保護(hù)我們的地球。三單元 拒絕垃圾教學(xué)內(nèi)容：遠(yuǎn)離白色垃圾和塑料袋說再見俯俯身 伸伸手帶找家‘垃圾寶貝”變廢為寶 保護(hù)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。重點難點讓學(xué)生了解白色污染的概念、形成、危害?！倍?、教學(xué)過程。各小組派代表說說：家里有什么白色污染。齊讀：小知識（預(yù)先發(fā)放的有關(guān)白色污染的知識）。教學(xué)反思第二課時教學(xué)目標(biāo):能調(diào)查出部分地方的“白色污染”情況。教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入。第四組：到河流、湖邊、路邊觀察情況。小組匯報：媽媽、爸爸、和其他家里人對“白色污染”的看法與想法。占地多少平方米。教學(xué)反思第二課 和塑料袋說再見第一課時一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識塑料制品與我們的生活密切相關(guān)，了解塑料的特點。難點：培養(yǎng)環(huán)保意識，教育孩子采取切實有效的行動減少“白色污染”。兩人相隔千萬里，聲音傳遞一線牽。三、總結(jié)談話，課外延伸總結(jié)：今天，我們在塑料寶寶的帶領(lǐng)下，了解了塑料的歷史和用途，感受到了他給我們生活帶來的便利和美好。第三課 俯俯身 伸伸手帶“垃圾寶貝”找家第一課時教學(xué)目的：解垃圾是怎樣產(chǎn)生的，提高保護(hù)環(huán)境的意識。垃圾可以這樣分類：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾同學(xué)們，垃圾這樣分類處理有什么好處呢？ 學(xué)生討論交流。一、板題，導(dǎo)入新課。師小結(jié)：垃圾分類處理可減少占地、減少污染、變廢為寶??同學(xué)們，我們光給垃圾分類還不行，我們還要行動起來，我們一起欣賞幾幅畫面。能有創(chuàng)意地利用廢舊物品，為美化家園、保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。（課件播放歌曲后突然轉(zhuǎn)變成地球哭泣的畫面）咦？地球媽媽怎么了？聽她說說吧?？墒抢鴾p少了也并不能從我們的生活中消失呀！老師有一個辦法——給垃圾找家。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。（2）讓學(xué)生談?wù)勛约涸诜艑W(xué)路上觀察到的環(huán)境污染現(xiàn)象。環(huán)保大行動落實我們在認(rèn)識了垃圾的類別和危害后，就應(yīng)該積極行動起來，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球。（2）奇思妙想，聯(lián)系實際，讓學(xué)生說說生活中的浪費現(xiàn)象如何改善？