【正文】 剪貼方法步驟。教師傳授菠蘿的折紙方法。（教師示范剪）學(xué)生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提請(qǐng)大家注意。鼓勵(lì)同學(xué)們套色剪貼。布置學(xué)生剪出大小各異的菠蘿，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把菠蘿襯托明顯。學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出六角花紋樣。教學(xué)準(zhǔn)備：角花紋樣剪紙范品，長(zhǎng)方形彩色紙，底紙，膠水、剪刀。教師傳授角花的折紙方法。（教師示范剪）是不是很難？你們自己剪剪看。角花最好貼在有色底紋紙上。四、隨后作業(yè)。第十一課剪紙的象征意義教學(xué)目標(biāo)：介紹剪紙的象征意義，感受剪紙藝術(shù)對(duì)我國(guó)的影響。民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。地域的封閉和文化的局限，以及自然災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_，激發(fā)了人們對(duì)美滿幸福生活的渴求。在民間文化中鹿稱為“候獸”，鶴稱為“候鳥”，鹿鶴同春是春天和生命的象征。四、教師小結(jié)第十二課 總結(jié)創(chuàng)作 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：了解剪紙的分類，剪紙的陽(yáng)刻和陰刻技法及紋飾技巧，能選擇運(yùn)用其中的一種或多種表現(xiàn)手法進(jìn)行獨(dú)幅剪紙的創(chuàng)作。本課的難點(diǎn)在于獨(dú)幅剪紙的構(gòu)思，即表現(xiàn)什么？怎么表現(xiàn)？ 教學(xué)流程：一、初步感知獨(dú)幅剪紙的藝術(shù)美（一）、導(dǎo)入新課：二、知識(shí)回顧（一）、你知道的剪紙知識(shí)有多少？師：從“鏤金做勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)”中我們知道了剪紙的起源和作用，那么你對(duì)剪紙藝術(shù)還知道多少？學(xué)生踴躍回答，教師總結(jié)目前發(fā)現(xiàn)最早的剪紙作品，是1967年在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古墓群中發(fā)現(xiàn)的魏晉南北朝時(shí)期（公元460年左右）的五幅團(tuán)花剪紙《對(duì)馬團(tuán)花》、《對(duì)猴團(tuán)花》、《忍冬紋團(tuán)花》、《菊花形團(tuán)花》、《八角形團(tuán)花 》。（三）、剪紙的分類：?jiǎn)紊艏?、染色剪紙，分色剪紙、套色剪紙。?duì)于形象的表現(xiàn)，沒(méi)有固定的模式，每一個(gè)形象可以有多種表現(xiàn)方法，有多種不同的藝術(shù)效果。（一）交代設(shè)計(jì)要領(lǐng)和剪制要領(lǐng)設(shè)計(jì)要領(lǐng)：(1)、抓住形象的外形特征，勾出主要輪廓，(2)、確定是使用陽(yáng)刻還是陰刻方法或哪個(gè)地方陽(yáng)刻哪個(gè)地方陰刻(3)、畫出圖案紋樣的雙線效果。遠(yuǎn)近人物可以一樣大，人與鳥可以一般高，可以把一只眼夸大到裝飾整張臉?！厄T摩托趕集》剪紙也采用此種表現(xiàn)方法。（四）、總結(jié)延伸：用你學(xué)到的剪紙技法，為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、大型活動(dòng)，布置環(huán)境，烘托氣氛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：范圖三、活動(dòng)過(guò)程：（一）圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1．認(rèn)識(shí)對(duì)稱形課件出示對(duì)折剪的圖形同學(xué)們，這件衣服左右兩邊的樣子相同嗎？（衣身、衣袖的樣子、大小完全一樣）用同樣的方法了解蜻蜓、螃蟹、蝦等圖形。（2）（師示范）對(duì)折紙，畫好漂亮的衣服，然后用剪刀沿著自己畫好的一半剪下，這樣一件漂亮的衣服就做好了。那小朋友想不想也來(lái)做一件漂亮衣服？做一回服裝師？（4）作品展示 ： 今天我們裁剪師做了這么多漂亮的衣服，真能干。情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同的雙喜。（2）出示雙喜（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜（4）總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。（6）欣賞教師范作實(shí)踐創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作作品展示比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。匯報(bào)演示：總結(jié)剪雙喜的方法和步驟：（1）將紙折好，觀看多媒體出示的喜字圖片。初步了解雙喜的結(jié)構(gòu)及特征，為下一步構(gòu)圖打好基礎(chǔ)。拓寬學(xué)生視野。、保護(hù)自然的情操。（設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生對(duì)我們生活的星球有個(gè)整體的感知，知道地球的全貌。學(xué)生欣賞。）魚的種類分為：近海魚，遠(yuǎn)洋魚。（出示范作）它是用什么方法制作的？（剪紙）我把它上下對(duì)折，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（對(duì)稱）像這條魚這樣，圖形或物體相對(duì)的兩邊大小、形狀、花紋完全相同，就叫對(duì)稱形。三．播放圖片，討論環(huán)節(jié)：（1）你們剛才看到了哪些形狀的魚？（2）這些魚雖然大小形狀不同，但它們都由相同的部分組成。要在有折印的地方畫出魚型，不要在開口的地方畫出魚型（師示范）。）：海底要召開一個(gè)魚類選美比賽。：你們覺得哪幾條魚可以當(dāng)選為魚先生、魚小姐？總結(jié)：我覺得大家制作的魚都很美。這種魚的生長(zhǎng)和它的生活環(huán)境是密切相關(guān)的，我就想到這是和我們同學(xué)們是很相近的，只有大家融入集體，融入一個(gè)大的學(xué)習(xí)氛圍之中，才能更好的茁壯成長(zhǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本剪紙方法，靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋，熟悉對(duì)稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。四、教學(xué)過(guò)程趣味導(dǎo)入，觀察特征。蘋果要畫得大大的。欣賞討論，調(diào)動(dòng)欲望。技法分析，教師演示。剪作品。作業(yè)要求：。2.第三篇：剪紙校本課程提 高 技 能 技 巧鍛 煉 心 靈 雙 手剪 紙——校本課程激 發(fā) 審 美 情 趣主 編： 高美鳳 劉淑珍單 位： 臨河區(qū)八一鄉(xiāng)總校獅（陰刻、安塞）↓二、剪紙的藝術(shù)意象造型，形象簡(jiǎn)括夸張。四、剪紙的分類從藝術(shù)式樣上可分為：?jiǎn)紊艏埲旧艏垺⑻咨艏?、分色剪紙、填色剪紙、折疊剪紙等。（2）擺襯用，即用于點(diǎn)綴禮品、嫁妝、祭品、供品。（4）印染用，即作為藍(lán)印花布的印版，用于衣料，被面、門簾、包袱、圍兜、頭巾等。鋸齒形鋸齒形是剪紙中高難度的技法。初學(xué)者在剪鋸齒形時(shí)，要先剪直線鋸齒形，然后剪弧線鋸齒形，進(jìn)一步再練習(xí)剪圓形鋸齒形，由粗到細(xì)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，最后把鋸齒形裝飾到各種剪紙畫面上。剪小圓孔時(shí)，首先對(duì)準(zhǔn)圓孔中心空白處輕輕扎一個(gè)眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn) 360度。（2）描圖：在訂好的紙上，把放大的花樣用我鉛筆描上去，描時(shí)注意花心、花瓣的位置。落剪后要先剪花瓣的弧線，后剪花瓣的鋸齒紋。（1）準(zhǔn)備：取一張色紙對(duì)疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。在剪蓮葉時(shí)也應(yīng)按先里后外的原創(chuàng)，先剪葉心，后剪葉莖，其次再剪葉子邊緣。（3）剪制：如圖這種菊花時(shí)，應(yīng)從花心剪起，花瓣一層一層相套，層 層曲線呼應(yīng)，有的瓣既不可太大，又不能太小，剪時(shí)一定要注意線條的流暢，不要留有剪茬。菊花的種尖很多，彼此形態(tài)區(qū)別很大，花瓣有的細(xì)如蠶絲，有的圖如珠玉；外形有的大如明月，有的小如繁星；花色五彩繽紛，多姿多彩。牡丹葉時(shí)，要注意它的外形，是幾條流暢的曲線組成的尖角，并且是每個(gè)葉上形成三個(gè)葉瓣。古代的術(shù)數(shù)家用十二種動(dòng)物來(lái)配十二地支，子為鼠、丑為牛、寅為虎、卯為兔、辰為龍、巳為蛇、午為馬、未為羊、申為猴、酉為雞、戌為狗、亥為豬?，F(xiàn)在剪紙中常常會(huì)對(duì)人物進(jìn)行著重的刻畫，小孩子的形象可愛并且可塑性強(qiáng)，因此也是剪紙題材主要的選擇對(duì)象。為表現(xiàn)小孩的憨態(tài)、可愛樣子，腰和脖子是不剪的。第三章 優(yōu)秀剪紙圖譜剪紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追朔到公元6世紀(jì)。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡(jiǎn)單。上 稿。調(diào) 整。將刻好的圖形按設(shè)計(jì)好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個(gè)好聽的名字。民間藝術(shù)在生活中的作用、地位?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風(fēng)景均可。議一議：準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一幅怎樣的作品、彩色紙的搭配。評(píng)一評(píng)：共同評(píng)選最佳作品、優(yōu)秀作品等。她來(lái)源于生活，充實(shí)了生活。課題：奇妙的剪紙教學(xué)目標(biāo)：實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際生活中的創(chuàng)造性，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。談話：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙。（板書：奇妙的剪紙）利用課件與實(shí)物投影儀教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備的剪紙作品。觀察分析。比如：分為人物、動(dòng)物、花草、文字等或以顏色分類。（4）學(xué)生從作品中找出部分符合要求的剪紙圖案。嘗試創(chuàng)作。學(xué)生獨(dú)立完成后互相交流，教師了解學(xué)生活動(dòng)情況，并展示學(xué)生的作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。提高階段。談話：同學(xué)們，你們用行動(dòng)證明了自己的聰明才智?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件及剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來(lái)。剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。剪紙的制作過(guò)程：折剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。有些細(xì)部可用刻刀刻出。并為自己的作品取個(gè)好聽的名字。六、教師小結(jié)：剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。運(yùn)用民間美術(shù)的表現(xiàn)方式，完成一件美術(shù)作品，通過(guò)設(shè)計(jì)制作來(lái)表現(xiàn)。剪紙的基本類型（以講解為主的教學(xué)）剪紙是我們中國(guó)民間美術(shù)的表現(xiàn)形式之一，剪紙的類型，多種多樣，窗花是剪紙藝術(shù)的一個(gè)主要品種，它用于節(jié)日民俗題材大多是對(duì)吉祥、幸福、美好的祝福，形式上則要求熱鬧，火紅，有看頭，起了裝飾、美化環(huán)境的作用。剪紙常用的裝飾紋樣（1）鋸齒紋：常用來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛、刺、草以及類似的東西，特點(diǎn)：較硬。（2）討論分析，交談感受，討論點(diǎn)，線面不同，組合表現(xiàn)的不同美感。教學(xué)過(guò)程一、談話引入猜猜：有一個(gè)字很常用，卻在字典中找不到。表示成雙成對(duì)的意思?！眳s沒(méi)有下聯(lián)，王安石便暗自記在心中，尋思下聯(lián)怎么個(gè)對(duì)法。王安石便擠進(jìn)前隨口喊出主考官出的對(duì)子。王安石喜上加喜，提筆在大紅紙上寫下一個(gè)金色大“喜喜”字，貼在門上。三、照樣子，按步驟完成作品。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)l、民間剪紙作品欣賞感受：多幅圖片加配樂(lè)。民間剪紙表現(xiàn)出的樸實(shí)、粗獷、和諧、夸張，正是民間剪紙藝術(shù)家們長(zhǎng)期生活在具有這樣特征的環(huán)境中，所產(chǎn)生的情感，也是對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)這塊土地的熱愛。歸納：提問(wèn)“有什么感覺?”。剪紙技法分析、示意分析感悟上述剪紙作品的技法。(研究性學(xué)習(xí)的因素)欣賞各種魚感受魚的不同形態(tài)，將多元形態(tài)帶入創(chuàng)作思維中。剪紙作品的特點(diǎn)是比較飽滿，也為了學(xué)生在剪刻時(shí)不易斷裂。第五篇：校本課程剪紙教案上冊(cè)舒莊小學(xué)校本課程剪紙上冊(cè)教案第一課 剪紙的發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)悠久燦爛的民族文化，中國(guó)剪紙了解我國(guó)優(yōu)秀的民間手工藝術(shù)。據(jù)考證，從商代開始（公元前16001100）就有人進(jìn)行鏤空刻花制作裝飾品。隨著科技的發(fā)展和人類生活水平的不斷提高，人們有更多的時(shí)間來(lái)研究和發(fā)掘民間工藝。二、了解民族傳統(tǒng)手工藝：讓各位同學(xué)講述自己去過(guò)哪些風(fēng)景區(qū)，購(gòu)買過(guò)那些民間工藝品。三、認(rèn)識(shí)剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)的發(fā)展和分布，在古代我國(guó)廣東的佛山和潮汕地區(qū)、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。表現(xiàn)力、思想性強(qiáng)，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強(qiáng)。總 結(jié)：可以說(shuō)剪紙藝術(shù)自誕生以來(lái)，就沒(méi)有中斷過(guò)，它流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎(chǔ)之深是任何一種藝術(shù)形式無(wú)法比的。在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商標(biāo)、服裝設(shè)計(jì)、書籍、郵票、舞臺(tái)美術(shù)、連環(huán)畫、影視等各方面都有她的倩影；她已走向世界，2成為全人類的文化財(cái)富和藝術(shù)瑰寶。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解剪紙、刻紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法。設(shè)計(jì)色彩。用復(fù)寫紙將設(shè)計(jì)好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。二、剪紙、刻紙有以下四個(gè)特點(diǎn)：勾勒之光，圖騰之美：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是美術(shù)。再或是勾勒之光，線和面的完美結(jié)合，柔柔而生。陽(yáng)剪刻，犀利，高雅，陰陽(yáng)交錯(cuò)，太極形成，這就是中國(guó)剪紙，刻紙的文化底蘊(yùn)。在中國(guó)紅的襯托下，中國(guó)傳統(tǒng)手工藝剪紙，刻紙百花爭(zhēng)鳴。大千一題，古今一刀：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)，是當(dāng)代文化。如：十二生肖，一年一個(gè)課題，剪紙、刻紙?jiān)谶@一課題上的表現(xiàn)堪稱經(jīng)典。三、介紹剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、膠水、大頭針、各色彩紙?費(fèi)舊小紙杯四、剪紙、刻紙注意事項(xiàng)：剪刻：應(yīng)本著先上后下、先左后右、先里后外、先細(xì)后粗的順序進(jìn)行操作。五、課堂小結(jié)第三課 剪紙符號(hào)的認(rèn)識(shí)剪法 教學(xué)目標(biāo)：了解剪紙的特點(diǎn)，懂得剪紙的剪、刻、鏤空等技法運(yùn)用。同學(xué)們觀察非常仔細(xì)，總結(jié)也很全面。師：這是小圓孔的剪紙符號(hào)（邊講解，邊示范，學(xué)生跟著一起做。師：這個(gè)是月牙形的剪紙符號(hào)。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他動(dòng)物的眼睛。）柳葉形，顧名思義，其形狀像柳葉，剪時(shí)，從中間空白處下剪刀，自右往左剪，要求線條圓潤(rùn)、簡(jiǎn)潔。（講解示范之后，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐掌握蘋果的剪刻法，并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果樹。三、課前準(zhǔn)備（教師）多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。要求全部小朋友在稿紙繪畫觀察的蘋果。今天我們就共同用剪刻的方式來(lái)展示表現(xiàn)可愛的蘋果。分組討論對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)談剪刻水果的方法技巧等。問(wèn)：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎么剪成的嗎？ 答：….教師總結(jié)并演示剪蘋果。五、作業(yè)要求：，作品完整。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)蘋果，為什么。欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來(lái)。展示一部分作品，問(wèn)同學(xué)：它們共同的特點(diǎn)是什么？需要把圖案全部畫出來(lái)嗎？需要怎么做？對(duì)折、畫一半、剪下來(lái)、展開。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畫的時(shí)候注意：①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個(gè)圓了。再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么10漂亮的藝術(shù)品。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、范畫、手工紙、底版紙。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的椰子樹嗎？椰子樹的剪法對(duì)折—椰子樹畫一半——剪刀剪（在剪好的葉子樹身上剪去不同的形狀）把椰子樹貼在畫好的大海邊，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。四、欣賞小組作品。欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。（1）對(duì)折（2）畫熊貓的一半。再次改進(jìn)欣賞小組作品。三、欣賞各個(gè)朝代的剪紙藝術(shù)。三、學(xué)生自己嘗試剪紙。學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。教學(xué)準(zhǔn)備：角花紋樣剪紙范品，長(zhǎng)方形彩色紙，底紙，膠