【正文】 開發(fā)出專門針對計算機(jī)運(yùn)算方式的制圖方法，又誤導(dǎo)了手工CAD作圖的方向。四、布局出圖和打印圖紙技術(shù)方面，CAD布局出圖技術(shù)相當(dāng)一部分選手不能理解和應(yīng)用。③模型空間只有圖形沒有標(biāo)注，當(dāng)原圖作為“圖塊”和“參照對象”時不會影響到其它工程圖的成圖效果，可以方便地進(jìn)行二次設(shè)計和二次標(biāo)注。所以本次大賽保留了傳統(tǒng)方法，要求關(guān)閉軸網(wǎng)出圖。協(xié)同設(shè)計是工程設(shè)計中常見的工作方式，采取團(tuán)體賽模式就是要促進(jìn)地區(qū)各參賽學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，推動了CAD先進(jìn)技術(shù)的推廣，拓展職業(yè)院校CAD技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)校CAD技術(shù)朝著網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)同設(shè)計的方向探索。（二）、面向網(wǎng)絡(luò)時代企業(yè)遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計的技術(shù)需求，指導(dǎo)學(xué)生形成貫徹企業(yè)CAD標(biāo)準(zhǔn)的方法和意識，把布局、設(shè)計中心、圖塊參照及網(wǎng)絡(luò)電子文件的生成和管理等相關(guān)技術(shù)合理引進(jìn)到教學(xué)實(shí)踐中。本次大賽雖然參賽隊(duì)技術(shù)方面還有許多不足，但大賽對促進(jìn)了建筑CAD技術(shù)的推廣，搭建了職業(yè)院校建筑CAD的交流平臺，起到了示范和促進(jìn)的作用。本人全程參與了2011年大賽和本屆大賽的技術(shù)準(zhǔn)備和裁判工作中，在學(xué)習(xí)總結(jié)的過程中也引起了對職業(yè)院校建筑CAD教學(xué)現(xiàn)狀的思考。這些都得益于上屆大賽的經(jīng)驗(yàn)和賽前協(xié)會和專家組的充分準(zhǔn)備、技術(shù)推廣及宣傳。這一部分的考核反應(yīng)出選手在畫法幾何方面的知識儲備和三維觀察能力不足，幾何形體三視圖的投影關(guān)系把握不準(zhǔn)。二、規(guī)范制圖能力方面本次競賽選手表現(xiàn)整體不好。從工程實(shí)踐的要求來看，企業(yè)CAD標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施是企業(yè)設(shè)計制圖中的一個重要質(zhì)量控制手段，賽前制定大賽CAD標(biāo)準(zhǔn)，就是效仿了企業(yè)CAD標(biāo)準(zhǔn)的制定方法，并在大賽中要求選手貫徹實(shí)施這一標(biāo)準(zhǔn)，也就是考核選手的“貫標(biāo)”能力?！耙桓€畫到底，幾個圖層解決問題”，看似提高了速度，但是影響了對選手“專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識”中識圖能力的考核。極大在豐富了建筑工程圖的表達(dá)形式。其次，指導(dǎo)教師忽視“貫標(biāo)”的重要性。國家在發(fā)布的工程制圖標(biāo)準(zhǔn)中明確：“為了統(tǒng)一房屋建筑制圖規(guī)則，保證制圖質(zhì)量，提高制圖效率，做到圖面清晰、簡明，符合設(shè)計、施工、審查、存檔的要求，適應(yīng)工程建設(shè)的需要，制定本標(biāo)準(zhǔn)。大賽中優(yōu)秀的選手展現(xiàn)出了規(guī)范科學(xué)的繪圖方法和流程，也有部分選手還沒找到正確的繪圖方法。這些問題需要更多地開展技術(shù)交流，普及科學(xué)的繪圖方法。如果在布局中出圖，能方便地改變出圖比例，文字和符號大小都可以統(tǒng)一為一個標(biāo)準(zhǔn)，大小不會隨比例改變。還有教師在教學(xué)中認(rèn)為：“現(xiàn)在很多工程圖沒有使用布局出圖”，所以沒有引起重視，實(shí)際上現(xiàn)在很多設(shè)計院已經(jīng)廣泛采用布局空間出圖，這說明先進(jìn)技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用的滯后。工程實(shí)踐中很多建筑工程都采用項(xiàng)目管理的方式動作，要完成同一個項(xiàng)目首先要求選手們要有組織分工，然后按照大賽CAD標(biāo)準(zhǔn)組織繪圖。為此對職業(yè)院校建筑CAD基礎(chǔ)教學(xué)作以下建議。將畫法幾何、國家工程標(biāo)準(zhǔn)、CAD制圖技術(shù)及建筑工程相關(guān)知識融合到建筑CAD基礎(chǔ)教學(xué)知識體系中。第三篇：2013年全國職業(yè)院校技能大賽2013年全國職業(yè)院校技能大賽〃中職組模具制造技術(shù)比賽在諸城技工學(xué)校舉行新華網(wǎng)山東頻道（傅汝強(qiáng) 李芳）6月15至17日，“2013年全國職業(yè)院校技能大賽〃中職組模具制造技術(shù)比賽”在山東省諸城市福田汽車職業(yè)中專（諸城市技工學(xué)校）舉行。據(jù)了解，作為全國百強(qiáng)縣市的山東諸城，重視職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，大力發(fā)展職業(yè)教育，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求設(shè)置專業(yè)和培養(yǎng)人才，強(qiáng)化常規(guī)管理和技能培訓(xùn)，積極參加承辦各類技能大賽，以賽促練，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供人才保障。在福田汽車的強(qiáng)力帶動下，諸城汽車產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大，發(fā)展起恒信基、義和車橋、通力車輪、三工輪胎等一大批骨干配套企業(yè)，2012年， 億元，,%%。三、比賽地點(diǎn)：天津市四、主辦單位：教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧辦、中華全國總工會、共青團(tuán)中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會、中國物流與采購聯(lián)合會等部門。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）技術(shù)為個3人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報3人。所有參賽選手均需參加烹飪基礎(chǔ)理論測試。(1)比賽項(xiàng)目5個：數(shù)控車工；數(shù)控銑工；加工中心/數(shù)控車團(tuán)隊(duì)；車工；裝配鉗工。(1)比賽項(xiàng)目3個：時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型；女式時尚休閑上衣CAD板型制作與縫制；中職學(xué)生模特表演。(2)組隊(duì)要求：工程測量為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報2組，每組參賽學(xué)生3人；工程算量為個人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報3人；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報2組，每組參賽學(xué)生2人。(2)組隊(duì)要求：進(jìn)出庫作業(yè)為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報1組，每組參賽學(xué)生3人（其中信息員1人、倉管員1人、操作員1人）。—樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試(1)比賽內(nèi)容:系統(tǒng)設(shè)計與制圖，系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。—復(fù)雜部件造型、多軸聯(lián)動編程與加工(1)比賽內(nèi)容: 根據(jù)零件圖紙要求完成軟件造型和四軸聯(lián)動數(shù)控加工程序編制，數(shù)控機(jī)床故障診斷和排除，零件加工和部件裝配?！悴考?D測量與制造(1)比賽內(nèi)容: 3D測量，零部件制造，競賽選手自我評價?！嚲S修與故障排除(1)比賽內(nèi)容: 理論知識和案例分析，汽車發(fā)動機(jī)分解、檢修與裝配，汽車綜合故障診斷?！嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與安全維護(hù)(1)比賽內(nèi)容: 網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試，服務(wù)器配置及相關(guān)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全配置與防護(hù)，制作相關(guān)工程文件?！度胧疆a(chǎn)品開發(fā)(1)比賽內(nèi)容:組裝調(diào)試自動控制小車并在嵌入式開發(fā)環(huán)境下編制控制軟件，在模擬環(huán)境中執(zhí)行尋跡、定位、圖像識別與成像、無線通訊等任務(wù)?！獌ε浞桨傅脑O(shè)計與執(zhí)行(1)比賽內(nèi)容:制定儲配方案，實(shí)施儲配方案。有關(guān)具體要求詳見《關(guān)于“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組比賽預(yù)報名的通知》。第五篇：全國職業(yè)院校技能大賽賽后總結(jié)全國技能大賽賽后感“機(jī)遇往往是留給那些有準(zhǔn)備的人”這句話每時每刻都牢記在我的心中。年初八帶著意氣奮發(fā)的我來到了學(xué)校，充滿著自信，充滿著希望。在省賽中，最值得驕傲的是李老師給我們找的模型樣題，竟然在比賽中能夠完美的用到。最后終于在省賽中以優(yōu)異的成績進(jìn)入國賽名單之中。在蔣老師的督促和陪同下，我們攻刻了一個個的難關(guān)，解決了一個個的難題。最值得我們記憶和回憶的是在我們訓(xùn)練的時候，蔣老師不怕辛苦、每時每刻、寸步不離的陪著我們，像母親一樣照顧我們，讓我們感到很溫暖。讓我記憶深刻的事我們可愛活潑的湯老師。帶著老師的囑咐，學(xué)校的期望，我們激烈的討論，認(rèn)真的研究，細(xì)心的鉆研，不漏一字一句，成功的破解了每一個細(xì)節(jié)，每一個難點(diǎn)。在此次比賽訓(xùn)練中，我們得到了院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的幫助才有了今天的成果，他們對我們來說至關(guān)重要，沒有他們就沒有現(xiàn)在的我們。