語言活動《七色花》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 愿望?課堂氣氛十分活躍,大家都爭著要把自己的想法告訴別人,與別人分享,給幼兒充分的想象空間和交流時間,讓大家暢所欲言,大膽表述自己的想法,一下子激活了他們的思維火花。在學(xué)習(xí)的過程中,對幼兒進行了情感教育。努力方向: 在今后的教學(xué)活動中,我將努力讓幼兒擁有積極參與活動的熱情,勇于表述自己見地的機會,給孩子們創(chuàng)造自主、寬松、充滿樂趣的互動環(huán)節(jié),讓幼兒在不知不覺中獲得知識,在快樂中學(xué)得本領(lǐng)。所以，我認(rèn)為在選材上是符合我班幼兒的發(fā)展特點的，不僅僅因為這個故事適合我們班幼兒，更因為，我想通過本節(jié)課讓孩子們知道，只有幫助別人才是最快樂的，讓孩子們從小就懂得人與人之間要互相幫助，我想，這也是我們對孩子的美好期許！《七色花》這個故事具有其一定的教育意義，每一片花瓣的飛呦飛呦都會激發(fā)孩子的無限想象力，珍妮用紫色花瓣幫助了別人，意味著要提升幼兒的情感，如何采取更為有效的教育策略來突破這個難點是關(guān)鍵?！镀呱ā返墓适缕^長，如果老師把握不好時間就會很容易拖堂，因此會造成幼兒的疲勞感，影響本節(jié)課的效果。接著引出故事即可。在活動過程中，我也通過師幼間的互相表演，讓孩子體驗七色花瓣的神奇以及小珍妮的快樂，但是在角色的分配上我做的不是很合理，我可以讓幼兒做小男孩，教師做珍妮。在學(xué)說對話的過程中，也可以讓幼兒分配角色和分組說。主要寫了一位名叫珍妮的小姑娘，因為迷路，從老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用這七片花瓣實現(xiàn)了她的七個愿望，用最后的一片花瓣，幫助殘疾人維佳恢復(fù)了健康，故事告訴我們在生活中要做有意義的事，要做一個善良的好人。課堂是幼兒舒展靈性的空間，只要留給他們一定的思維、想象的時間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓幼兒暢所欲言，再加上老師的引導(dǎo)、鼓勵，那么孩子的靈性可以進一步得到舒展。激發(fā)了幼兒閱讀童話的興趣。大班教案《神奇的七色花》設(shè)計者：戴蕭瀟活動目標(biāo)：感受用不同的語氣表達“飛喲飛喲，小花瓣喲，請你??”的不同效果在活動中大膽積極地表達自己的見解，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)新能力。今天，老師特別高興，因為有人送給我一朵特別的花。）珍妮拿著七色花來到了花園里，又發(fā)生了兩件事情？這兩件事情讓她一共用掉了四片花瓣，誰來把這些圖片排一排，并且講一講。心想??只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。所以，我要把這個好聽的故事《七色花》再次獻給每一位小朋友，希望大家能夠得到快樂。課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關(guān)心幫助有困難的人。除了第6件事略寫外，其他幾件事基本上都按珍妮遇到什么困難或想要什么、她怎么做、結(jié)果怎樣的方法敘述，寫法相似。，應(yīng)加強朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，進入課文描寫的意境，感悟蘊含的思想內(nèi)容。這一節(jié)課，我最大的收獲是感動
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