【正文】 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《大家來做廣播操》聽歌曲，跟著音樂伸伸臂、彎彎腰聽歌曲，思考：聽到這首歌你有什么感覺？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中唱了些什么？是一個(gè)小朋友唱還是許多小朋友在唱？討論，回答。重點(diǎn)感受歌曲的“姿態(tài)”；創(chuàng)造動作、吶喊難點(diǎn)有節(jié)奏的吶喊 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《溜冰圓舞曲》欣賞《溜冰圓舞曲》，說一說感受欣賞《溜冰圓舞曲》，音樂家介紹欣賞，討論各段音樂分別配以什么樣的動作與姿態(tài)在音樂聲中模擬溜冰的動作四、音樂游戲《鉆山洞》復(fù)習(xí)歌曲《鉆山洞》游戲步驟：①、面向圓心排成大圓圈②、第一遍音樂，學(xué)生模仿兔子的各種動作進(jìn)行即興表演 ③、第二遍音樂，鉆山洞，被套住的兔子為大家表演節(jié)目五、我的創(chuàng)造采用書本上的吶喊法練習(xí)將學(xué)生分成若干小組，各小組創(chuàng)編一種吶喊聲選擇較好的創(chuàng)編形式，采用圖形與節(jié)奏對照的方式記錄選取二至四種創(chuàng)編形式調(diào)整并練習(xí)六、小結(jié) 課時(shí) 課 題聽《乒乓變奏曲》 唱：《五星紅旗》 拓展：驕傲的中國人 教學(xué)要求欣賞與運(yùn)動有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。欣賞，要求學(xué)生聽到主部主題時(shí)舉起右手欣賞，隨音樂節(jié)拍踏步五、聽音樂變對形看課本插圖，動物們怎樣排著怎樣的隊(duì)伍前進(jìn)的將學(xué)生分成若干組，指導(dǎo)其中一組人員進(jìn)行隊(duì)形變換 老師提示：龍擺尾、大雁飛、風(fēng)火輪、卷心菜分組練習(xí)匯報(bào)六、小結(jié) 課時(shí)課 題聽：隊(duì)歌 唱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》； 少先隊(duì)知識 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。介紹鼓號隊(duì)演奏的場合及其作用。重點(diǎn)欣賞；模唱難點(diǎn)感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》介紹電子合成器，聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”、“隊(duì)列行進(jìn)”等活動，感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結(jié) 4 課 題聽：快樂的節(jié)日 唱：隊(duì)歌 拓展：快樂的活動 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生的音樂視野得以拓展。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生的音樂視野得以拓展。第三段老鷹盤旋而去，母雞帶著小雞回家。請一個(gè)同學(xué)拿好手絹在圈外跑，其余學(xué)生聽音樂按節(jié)拍拍手。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。通過欣賞，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國家的音樂風(fēng)格。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。通過欣賞《乘雪橇》，能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。揭示曲名，復(fù)聽，找出重復(fù)最多的地方。作業(yè)：以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。重點(diǎn)學(xué)唱新歌；律動表演難點(diǎn)用歌聲表現(xiàn)場面的熱鬧 教 學(xué) 過 程備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《窗花舞》欣賞，簡介：我國北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶戶都要貼窗花，它象征著吉祥幸福。欣賞，感受樂曲的情緒再聽，引導(dǎo)學(xué)生說說喜兒的心情是怎樣的，邊聽邊撕窗花律動，隨音樂手拿做好的窗花，自編動作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌《過新年》聽錄音范唱，感受歌曲情緒（《過新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽起來有什么不同？《過新年》讓你想到什么？心情怎樣？）再聽，邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音）跟琴輕聲哼唱齊唱用不同的形式演唱（如：接口唱等）分四小組活動，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。延長記號不是自由延長，只是延長上面有延長記號的那個(gè)音。六、小結(jié) 課時(shí)課 題聽：《滑雪歌》 匯報(bào)有關(guān)“雪”的歌曲 教 學(xué) 要 求通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。欣賞，感受全曲歡快的氣氛欣賞，復(fù)聽全曲，請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處試著哼唱五、匯報(bào)收集的“雪”的歌曲分組匯報(bào)（《我愛你，塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等）老師評價(jià)六、小結(jié)第二篇：二年級音樂上冊 全冊教案3 蘇少版第一單元 好朋友第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱《拍手唱歌笑呵呵》 教學(xué)要求：能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。全曲短小精悍，結(jié)構(gòu)方整，易學(xué)易唱，適合表演。教學(xué)重點(diǎn)： 感受“管弦樂”教學(xué)難點(diǎn)： 感受“管弦樂”，掌握歌曲的節(jié)奏 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、聽賞《小象》簡介：位于清邁城西北27千米處的邁灑河谷，青山綠水，風(fēng)景秀麗，一座著名的大象城就建造在這里。世界上現(xiàn)存的象有兩種，亞洲象和非洲象。提問：在樂曲中小象“叫”了幾次？再次完整聆聽音樂，隨著音樂模仿小象的動作，并用嗓音模仿小象的叫聲。重點(diǎn) 感受樂曲情緒；背唱歌曲 難點(diǎn) 在聽的基礎(chǔ)上表演 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、師生問好三、學(xué)唱《一對好朋友》導(dǎo)入：今天老師要給大家介紹一對好朋友他們是誰呢？聽錄音范唱三遍說一說在歌曲中有沒有聽到動物的叫聲。在聽賞、演唱及其它多種音樂活動中感受音樂情緒，感受與同學(xué)、老師、父母之間濃濃的情意，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。今天要學(xué)的歌曲將帶小朋友們?nèi)タ纯从《饶嵛鱽喌男∨笥咽窃鯓舆^生日的。重點(diǎn) 弱起小節(jié) 難點(diǎn) 弱起小節(jié) 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《生日》四、導(dǎo)入新課：生日那天那么快樂，大家用一首歌曲表達(dá)一下，好嗎？五、新授歌曲聽錄音范唱，隨節(jié)奏動一動聽錄音范唱,用打擊樂器伴奏聽老師范唱跟讀歌詞（強(qiáng)拍處、連續(xù)附點(diǎn)處夸張）分句模唱齊唱不同形式演唱六、我的創(chuàng)造看課本插圖。重點(diǎn) 集體舞 難點(diǎn) 集體舞；歌曲節(jié)奏及大跳 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、學(xué)唱《西達(dá)倫》聽錄音范唱，全班同學(xué)拍手打節(jié)奏聽錄音范唱，用打擊樂器伴奏跟琴聲輕聲哼唱歌詞跟老師沒唱歌詞齊唱用不同的形式演唱四、集體舞《西達(dá)倫》說一說歌曲的速度與情緒簡介：該集體舞要求腳步踩在拍點(diǎn)上。讓學(xué)生試著隨變化的速度跳一跳，并做出舞步的選擇。謎語：兩條小腿小臉龐，頭頂兩個(gè)大鈴當(dāng)。思考：鐘表匠看到自己修好的鐘表，心里甜滋滋的，音樂是用什么方法描寫他們的辛勤勞動的（歡快的節(jié)奏、跳動的旋律、輕快的速度）？哼唱主題部分六、小結(jié)：作曲家通過音的高低（旋律）、快慢（速度）、長短（節(jié)奏）的不同，可以描寫不同的感情、情緒。四、新授歌曲聽錄音范唱，歌曲簡介：《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，它教育學(xué)生不能懶惰，要做個(gè)勤勞的人聽錄音范唱，說一說故事的內(nèi)容按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行朗讀聽老師范唱跟琴聲輕聲哼唱，并說出較難唱之處分句摸唱歌詞（特別要注意旋律跳動大的部分的音準(zhǔn)）齊唱用不同的形式演唱用不同的速度演唱五、小結(jié)課時(shí) 3 課 題 動：音樂劇《懶烏鴉的故事》 教學(xué)要求通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗(yàn)速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用，在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。按照唱（歌曲《兩只，懶烏鴉》）——念（古詩《明日歌》）——演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行表演。用不同的速度演唱，比較那種速度適合該歌曲五、音樂游戲：我和時(shí)間來賽跑聽老師隨音樂有感情范讀兒歌《我和時(shí)間來賽跑》跟音樂隨著音樂輕輕地拍手，感受二四拍的韻律試按節(jié)奏讀兒歌P42參（多練習(xí)弱拍起的部分）分小組、分角色練習(xí)六、小結(jié)。重點(diǎn) 邊運(yùn)動邊聽、唱歌曲 難點(diǎn) 聽唱中的運(yùn)動熱情 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《大家來做廣播操》聽歌曲，跟著音樂伸伸臂、彎彎腰聽歌曲，思考：聽到這首歌你有什么感覺？歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中唱了些什么？是一個(gè)小朋友唱還是許多小朋友在唱？討論，回答。重點(diǎn) 感受歌曲的“姿態(tài)”；創(chuàng)造動作、吶喊 難點(diǎn) 有節(jié)奏的吶喊 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《溜冰圓舞曲》欣賞《溜冰圓舞曲》，說一說感受欣賞《溜冰圓舞曲》，音樂家介紹欣賞，討論各段音樂分別配以什么樣的動作與姿態(tài)在音樂聲中模擬溜冰的動作四、音樂游戲《鉆山洞》復(fù)習(xí)歌曲《鉆山洞》游戲步驟：①、面向圓心排成大圓圈②、第一遍音樂，學(xué)生模仿兔子的各種動作進(jìn)行即興表演 ③、第二遍音樂，鉆山洞，被套住的兔子為大家表演節(jié)目五、我的創(chuàng)造采用書本上的吶喊法練習(xí)將學(xué)生分成若干小組，各小組創(chuàng)編一種吶喊聲選擇較好的創(chuàng)編形式，采用圖形與節(jié)奏對照的方式記錄選取二至四種創(chuàng)編形式調(diào)整并練習(xí)六、小結(jié)課時(shí) 3 課 題 聽《乒乓變奏曲》 唱：《五星紅旗》 拓展：驕傲的中國人 教學(xué)要求欣賞與運(yùn)動有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。欣賞，要求學(xué)生聽到主部主題時(shí)舉起右手欣賞，隨音樂節(jié)拍踏步五、聽音樂變對形看課本插圖，動物們怎樣排著怎樣的隊(duì)伍前進(jìn)的將學(xué)生分成若干組，指導(dǎo)其中一組人員進(jìn)行隊(duì)形變換 老師提示：龍擺尾、大雁飛、風(fēng)火輪、卷心菜分組練習(xí)匯報(bào)六、小結(jié)課時(shí) 1 課 題 聽：隊(duì)歌 唱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》； 少先隊(duì)知識 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。介紹鼓號隊(duì)演奏的場合及其作用。重點(diǎn) 欣賞；模唱 難點(diǎn) 感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)歌曲《我是小鼓手》聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》介紹電子合成器，聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”、“隊(duì)列行進(jìn)”等活動，感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛五、模唱歌譜摸唱短小、簡單的旋律六、小結(jié)課時(shí) 4 課 題 聽：快樂的節(jié)日 唱：隊(duì)歌 拓展：快樂的活動 教學(xué)要求感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生的音樂視野得以拓展。通過游戲歌曲的的學(xué)唱、聽賞和游戲活動的展開，學(xué)生的音樂視野得以拓展。第三段老鷹盤旋而去，母雞帶著小雞回家。請一個(gè)同學(xué)拿好手絹在圈外跑，其余學(xué)生聽音樂按節(jié)拍拍手。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。通過欣賞，體驗(yàn)多種情緒，感受不同國家的音樂風(fēng)格。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。通過欣賞《乘雪橇》，能從音樂中初步感受冬季的異國風(fēng)情。揭示曲名，復(fù)聽，找出重復(fù)最多的地方。作業(yè)：以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。重點(diǎn) 學(xué)唱新歌；律動表演 難點(diǎn) 用歌聲表現(xiàn)場面的熱鬧 教 學(xué) 過 程 備 注一、組織教學(xué)二、師生問好三、欣賞《窗花舞》欣賞，簡介：我國北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶戶都要貼窗花，它象征著吉祥幸福。欣賞，感受樂曲的情緒再聽，引導(dǎo)學(xué)生說說喜兒的心情是怎樣的，邊聽邊撕窗花律動，隨音樂手拿做好的窗花，自編動作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌《過新年》聽錄音范唱，感受歌曲情緒（《過新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽起來有什么不同？《過新年》讓你想到什么？心情怎樣？）再聽，邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音）跟琴輕聲哼唱齊唱用不同的形式演唱（如：接口唱等）分四小組活動，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。延長記號不是自由延長，只是延長上面有延長記號的那個(gè)音。六、小結(jié)課時(shí)課 題 聽：《滑雪歌》 匯報(bào)有關(guān)“雪”的歌曲 教學(xué)要求通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。欣賞，感受全曲歡快的氣氛欣賞，復(fù)聽全曲，請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處試著哼唱五、匯報(bào)收集的“雪”的歌曲分組匯報(bào)（《我愛你，塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等）老師評價(jià)六、小結(jié)第三篇：六年級音樂上冊全冊教案(蘇少版)六年級音樂上冊全冊教案（蘇少版）第一單元《七彩橋》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容．聽：《迎賓曲》2．唱：《唱著跳著走近你》教學(xué)目標(biāo)．學(xué)唱歌曲《唱著跳著走近你》。教學(xué)重點(diǎn)．跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的