【正文】 關的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點與異同。幾十年來，這首樂曲已成為國內各類運動會上經(jīng)常播放、演奏的樂曲。重點 欣賞、學新歌 難點 節(jié)奏感 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏哼唱四、唱《共產(chǎn)兒童團歌》導入：小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？聽錄音范唱，電影《紅孩子》劇情簡介聽錄音范唱，跟節(jié)奏，原地踏步跟錄音輕輕哼唱跟唱最后一句：要求鏗鏘有力，口齒清楚齊唱用打擊樂器伴奏五、拓展：少先隊的標志紅領巾；隊旗、隊徽；隊禮；鼓號；呼號六、小結課時 2 課 題 唱：《我是小鼓手》；動：音樂游戲 教學要求感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并做出隊形變化。聽錄音范唱，做打鼓狀聽老師范唱，同學們輕聲哼唱分句模唱齊唱（唱準第三句的同音反復，最后的補充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強弱的對比）用打擊樂器為歌曲伴奏五、了解鼓號隊的組成介紹鼓號隊中使用的各種樂器及演奏方法。在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊員的光榮感、責任感。重點 感受歌曲的情緒 難點 感受和表現(xiàn)進行曲的節(jié)奏感 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《快樂的節(jié)日》欣賞，感受歌曲的氣氛欣賞，提問：你覺得歌曲中唱到的是什么節(jié)日？用歌曲的伴奏作為配樂，有感情的朗誦歌詞聽聽唱唱四、唱《中國少年先鋒隊歌》聆聽歌曲，體會歌曲情緒聆聽歌曲，作曲家介紹設計簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏輕聲哼唱齊唱，老師指出其不足之處試輪唱五、復習班隊會的流程回憶班隊會的流程班隊會程序演示六、小結課時 1 課 題 唱：《夏天的雷雨》 聽《猜調》 教學要求學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。（老師讀前一句，學生讀后一句回答）學生間互相合作，提問回答聽錄音范唱，輕聲哼唱歌曲跟老師唱齊唱給歌曲加上題目五、小結課時 2 課 題 唱：《包子、剪子、錘》 動：音樂游戲：老鷹捉小雞 教學要求學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。第二段開始追逐。重點 學唱新歌、音樂游戲 難點 歌曲并加上簡單的動作 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《包子、剪子、錘》四、學唱《表情歌》導入：請同學分別表演快樂、生氣、著急、高興四種表情聽錄音范唱，聽出哪里會有小間奏聽錄音范唱，根據(jù)歌曲的提示進行表演輕聲哼唱歌詞（注意最后一句六度音程的跳進，把音唱準，不喊叫）齊唱并試著背唱（小間奏里的四拍節(jié)奏要穩(wěn)些，不要偏快）邊唱邊表演動作五、音樂游戲：丟手絹聽音樂，并唱會游戲規(guī)則：全體同學圍成圓圈蹲下，面朝圓心。在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。能背唱歌曲《云》，能較流利地用唱名分句模唱該曲的歌譜。用打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏分小組創(chuàng)編各式表現(xiàn)云的動作和學生共同討論有關云的科學知識模唱歌譜六、欣賞《快樂的小熊貓》欣賞，講故事欣賞，啟發(fā)學生感知樂曲所描繪的不同音樂內容（參p111）畫一畫小熊貓憨厚的形象七、小結課時 3 課 題 欣賞；《歡樂的鼓》等 唱《旅行之歌》 教學要求在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》時能較準確地表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍等節(jié)拍的特點。初步養(yǎng)成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。四、學唱歌曲《冬媽媽和麥苗苗》導入：小朋友們，你們喜歡下雪嗎？下雪天我們可以做哪些事呢？你們知道冬雪對農(nóng)作物的作用嗎？聽錄音范唱，邊聽邊按三拍子緩緩晃動身體，感受三拍子的韻律聽老師跟節(jié)奏朗讀歌詞聽老師范唱，請小朋友用打擊樂器伴奏跟琴輕聲哼唱歌詞（提示學生盡量唱完四小節(jié)后再換氣，以免破壞旋律的連貫性）試用不同的力度演唱，比較，哪種比較適合該歌曲（柔和）有感情的演唱（啟發(fā)學生唱出對雪花的贊美之情）自編動作，邊唱邊舞五、欣賞《乘雪橇》初聽全曲，不揭示曲名，要求學生專注聆聽，并閉上眼睛隨音樂展開想象。六、小結。能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高?！洞盎ㄎ琛访枥L了除夕夜晚喜兒等待出門躲債的爹爹回家過年的情景。初步養(yǎng)成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。聽錄音范唱，身體隨音樂擺動聽老師范唱，做簡單的動作跟錄音輕聲哼唱師找出不足之處，分句模唱齊唱要求：歌曲雖為三拍子，但不能按強弱規(guī)律過分突出強拍，要用輕柔、靈巧的聲音演唱。那組既快有正確便獲勝。重點 欣賞；匯報表演 難點 表演時自然大方 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、復習本單元的歌曲復習《冬媽媽麥苗苗》 A 齊唱 B 歌表演復習《過新年》（請部分同學用打擊樂器伴奏）復習《小雪花》（邊唱邊做簡單的動作）四、欣賞《滑雪歌》導入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛的滑雪板準備滑雪??欣賞，簡介：《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲，這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動人畫面。3．能專注地欣賞《迎賓曲》，了解歌曲背景，感受音樂所表達的情感和樂曲所具有的中華民族音樂特點，初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。初步養(yǎng)成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。歌表演分組說一說，同學們還知道哪些有關“雪”的歌曲五、音樂游戲《堆雪人》游戲規(guī)則：將學生分成四組，每組選一名“雪人”。重點 學唱新歌：欣賞 難點 用清晰的吐字優(yōu)美的聲音演唱 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《冬媽媽和麥苗苗》四、新授歌曲《小雪花》謎語導入：叫花不是花，夏天不見它。五、小結。《窗花舞》是芭蕾舞劇《白毛女》中的一段音樂。課時 2 課 題 聽：《窗花舞》唱：《過新年》律動：窗花舞 教學要求通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。感受音樂的力度變化。重點 學唱新歌；欣賞 難點 感受三四拍的韻律 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、導入新課自己創(chuàng)編節(jié)奏朗讀：過新年，喜洋洋，敲鑼打鼓鞭炮響。通過欣賞，體驗多種情緒，感受不同國家的音樂風格。重點 學唱新歌；模唱 難點 感受三拍子的韻律 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《郊游》四、導入新課五、新授歌曲聽錄音范唱，感受歌曲意境，說一說《云》和《郊游》不同的感受（《云》的節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律親切動人，有著詩一般的意境，描繪出一幅由藍天、白云、春雨、田野構成的美麗圖畫。重點 學唱新歌；活動 難點 用嗓音和打擊樂器表現(xiàn) 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、導入新課：講一講《櫻桃小丸子》中郊游的故事四、新授歌曲聽錄音范唱，跟節(jié)奏饒教室一圈聽錄音范唱，啟發(fā)學生講述外出旅游、踏青的見聞聽錄音范唱，傾聽歌曲中那些部分是相同的，并用彩色筆標出來輕聲哼唱歌曲聽老師唱，體會歌曲中不同段落的情緒（第一、三段用非連音唱法，繪景的第二段則用連音唱法）分組表演唱用打擊樂器伴奏五、欣賞歌曲《秋蟲音樂會》整體欣賞，講講音樂會中都有哪些昆蟲參加跟音樂動一動六、我的創(chuàng)造：秋蟲音樂會聽音樂：莫扎特的《G大調弦樂小夜曲》，要求：聽到樂曲中不同的主題重復時做不同的動作；聽到強弱變化時用不同的動作表示想象自己是個“小小指揮家”，邊聽音樂邊做指揮動作（在音樂的力度、速度發(fā)生變化時，指揮動作也要做相應改變）說一說夏末初秋能聽到哪些昆蟲的叫聲，并模仿七、小結課時 2 課 題 聽：《快樂的小熊貓》唱：《云》、模唱歌譜 教學要求在音樂活動中，能對大自然產(chǎn)生濃厚興趣，感受自然與生活的美好。圈外的同學在歌曲結束之前要偷偷把手絹扔在一個蹲著的同學的背后，在被他發(fā)現(xiàn)并繞圈逐捉到之前占據(jù)他的位置則為贏，反之為輸，輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。五小結課時 3 課 題 唱：《表情歌》 音樂游戲：丟手絹 教學要求學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。重點 學唱新歌、音樂游戲 難點 歌曲的節(jié)奏 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、學唱《包子、剪子、錘》玩游戲《包子、剪子、錘》聽錄音范唱，和著曲中的“包子、剪子、錘”念白一起讀一讀聽錄音范唱，注意聽辨“包子”二字的聲音長短有沒有不同、假如不用長短變化會有什么感覺聽錄音范唱，設計固定簡單的節(jié)奏在念白處伴奏朗讀歌詞（可以幾個同學互相合作，邊玩邊讀）跟錄音輕聲哼唱歌詞跟老師模唱（29至32小節(jié)可以采用連音唱法加以對比；334小節(jié)歌詞節(jié)奏相對密集，唱得輕巧而跳躍比較好）齊唱用打擊樂器伴奏邊玩包子、剪子、錘游戲，邊唱歌曲四、音樂游戲：老鷹捉小雞欣賞音樂，分析音樂結構說游戲規(guī)則和游戲要求：聽音樂，第一段是母雞、小雞、老鷹出場。重點 學唱新歌；欣賞 難點 簡單的歌詞創(chuàng)造 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、欣賞《猜調》欣賞，簡介：這是一首經(jīng)典的云南民歌，也是一首謎語歌曲，合唱版豐富的和聲效果，使歌曲具有獨特的魅力。在活動過程中協(xié)調性和與他人的合作意識有所增強。六、音樂游戲：隊列操節(jié)奏訓練分別用三種打擊樂器表現(xiàn)以上節(jié)奏聽節(jié)奏踏步走七、小結課時 3 課 題 聽：《紅領巾之歌》；復習《我是小鼓手》；模唱歌譜 教學要求感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并做出隊形變化。熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽辨有二分音符等組合的簡單節(jié)奏，并能嘗試用打擊樂器進行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。在活動過程中協(xié)調性和與他人的合作意識有所增強。重點 欣賞、律動 難點 節(jié)奏感 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、復習歌曲《五星紅旗》四、欣賞《運動員進行曲》聽老師彈奏主題旋律，并試著記住欣賞，簡介：1971年，為了迎接在北京舉行的亞洲乒乓球友好要請賽，有關部門請中國人民解放軍軍樂樂團創(chuàng)作了這首《運動員進行曲》。在律動、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。四、律動《健康歌》教師提示幾個動作學生隨著音樂自由地、即興地做動作五、唱《鉆山洞》導入：小白兔聽說馬上又要舉行森林運動會了，他心想：上次運動會輸給了小烏龜，直到現(xiàn)在大伙兒還嘲笑我呢！這次我一定要好好努力，把身體練得棒棒的，再跟那小烏龜比試比試！瞧，小白兔大清早就起床去鍛煉身體了！聽錄音范唱，看老師做簡單的動作學唱歌詞用不同的形式演唱分組試編短劇六、小結課時 2 課 題 聽《溜冰圓舞曲》 動：音樂游戲：鉆山洞；創(chuàng)編 教 學 要求欣賞歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點與異同。作業(yè)：為自己設計一張作息時間表課時 1 課 題 聽：《大家來做廣播操》 唱《鉆山洞》 動：律動：健康操 教學要求學唱歌曲，健身意識、民族自豪感得以增強。學生自由分組，分角色表演續(xù)編四、小結課時 4 課 題 唱：《時間像小馬車》 動：游戲：我和時間來賽跑 教學要求在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應該珍惜時間，努力學習。重點 即興表演 難點 積極、合作的表演 教 學 過 程 備 注一、組織教學二、師生問好三、音樂劇《懶烏鴉的故事》復習歌曲《兩只懶烏鴉》結合歌曲內容討論：課本中的四幅圖分別表現(xiàn)了什么？按節(jié)奏朗讀《明日歌》明日復明日，明日何其多。課時 2 課 題 唱：兩只懶烏鴉 教學要求通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用，在自編音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進一步增強。隨著時光滴答走，聽你指揮鈴鈴想。（跳步和走步）舞步講解五、小結課時 1 課 題 第三單元：時鐘滴答 聽：《在中表店里》 唱：《鐘》 教學要求在聽賞、演唱等活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應該珍惜時間，努力學習。動作主要包括敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。講解：新西蘭毛利族人或北極的愛斯基摩人在見面時，鼻子與鼻子互碰，表示親熱；我國臺灣省闌嶼原著居民見面時背靠背擦兩下，喊一聲鍋蓋；印度和泰國人雙手在胸前合十、屈膝；我們中國傳統(tǒng)禮節(jié)則是抱拳作揖。五、新授歌曲聽錄音范唱，回答：聽了該歌曲，你想