【正文】 種消費心理是可取。有“月光族、日光族”，那么大家怎么看待星光一族的消費呢？ 生：這種消費習慣不好。師：前幾天老師做了一項調查：近40％的青少年認為自己有很多只用一時便不再用的東西。師：大家在生氣或者郁悶的時候都會怎么做??？ 生：……師：大家看看這樣圖片《購物狂》，有這樣的一類人，自己難過時候就是瘋狂購物，大家是如何看待這樣的現(xiàn)象呢？ 生：…….師：我們應該避免情緒化消費，這樣才能做一個理智的消費者。保護環(huán)境、綠色消費師：大家看看大屏幕，這幾幅圖，以前的家園很美，再來看看另外一組圖片，而如今呢，我們的家園面目全非。師：大家看看這5個英文單詞，他們形象的概括了“綠色消費”誰來翻譯一下？ 生：節(jié)約資源、減少污染（Reduce)綠色生活、環(huán)保選購(Reevaluate)重復使用、多次利用(Reuse)分類回收、循環(huán)再生(Recycle)保護自然、萬物共存(Rescue)師：說的很對啊，我們統(tǒng)稱為“5R”，所以我們要做一個保護環(huán)境，綠色消費的理想消費者。有這樣一件小事，或許可以給我們啟示：一位僑胞回國辦事，在一家五星級酒店宴請親朋，花費不菲，然而離開宴席的時候，這位僑胞卻讓服務員把吃剩的飯菜打包帶走?！边@句話很精辟。問題：從中，我們應該樹立怎樣的消費觀念？生：艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的消費觀念，是值得提倡和發(fā)揚的。從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費的角度看，勤儉節(jié)約不是抑制消費，而是說不要鋪張浪費。在我們了解消費心理的同時，我們應該樹立一種正確消費，做一個理智的消費，我們應該量入為出、適度消費，避免盲從理性消費，保護環(huán)境、綠色消費，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。這啟示我們應（）A．勤儉節(jié)約，艱苦奮斗B．保護環(huán)境，綠色消費 C．革新陋習，科學消費D．量入為出，適度消費，世界上首個電動車加電站在無錫市開業(yè)，目前已初步形成加電站網絡。二、教學目標基礎知識目標1．通過教學，使學生明確生產與消費的辯證關系，尤其是掌握消費對生產的反作用，理解我國人民消費水平的提高和消費質量的改善對發(fā)展社會主義生產的重要作用；2．理解正確消費觀的內容，懂得發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神的必要性及現(xiàn)實意義； 3．學會運用所學知識合理安排自己的日常生活消費。2．突出思想政治課的特殊性，特別注意解決學生的思想問題，澄清思想誤區(qū)，提高思想覺悟。（學生思考、選擇后，教師投影參考答案）選擇A——你們屬于大手大腳的奢侈類型消費者選擇B——你們屬于理智型的消費者選擇C——你們屬于類似于吝嗇鬼類型的消費者（★設計意圖：“興趣是最好的老師”，因此用一個消費心理、消費觀念測試作為引題，能在很短的時間內吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，調動學生的參與熱情。這也就是短短幾十年的光景，而人們的消費內容日趨豐富，消費水平有了翻天覆地的變化。趙本山的小品中就體現(xiàn)了這點。消費水平的提高正是源于改革開放帶來的社會生產的大發(fā)展，社會生產力的提高。健身消費火爆南京恰恰說明了這一點?！痹谏a決定消費的同時，還應該進一步思考，消費對生產也有反作用。只有生產出來的產品被消費了，滿足了消費者的各種需求，才能實現(xiàn)商品的價值，廠、商才能獲利，生產才能繼續(xù)進行。假日經濟是一種消費經濟，它帶動了南京相關行業(yè)經濟全面紅火。生產出來的產品，必須要能夠被消費者所接受，否則就達不到生產的目的，廠、商無法盈利，所以廠、商都會根據(jù)市場消費的動向來及時地調整自己的經營和生產方向，調整自己的品種。也正因為消費是生產的目的，才使得生產者不斷根據(jù)消費的動向來調整生產。）正因為消費對生產有巨大的反作用，所以當一個國家出現(xiàn)了消費不足或過度膨脹時，國家通常會采取相應措施來引導消費，促進經濟發(fā)展。提問：在人們手中的錢越來越多的同時，思考：消費是不是純粹個人的事，關乎的只是個人利益？是不是個人可以隨心所欲想怎么消費就怎么消費？（學生回答，略）由以上的分析可以看出，消費不僅僅是簡單的、純粹的個人行為，不僅僅關系到個人利益的實現(xiàn)、生活質量的提高，也關乎國家、集體利益的發(fā)展，關乎到社會勞動生產率的提高和新的社會需求的創(chuàng)造、新的市場的開拓。)（教師點撥、指導、總結）（1）提倡適度消費，反對鋪張浪費(多媒體顯示板書)提倡適度消費是正確的消費觀念的重要內容。在我們中學生中有的熱衷于名牌，攀比心理嚴重。②反對盲目的抑制消費提問：盲目的超前消費會帶來嚴重的后果，那盲目的抑制消費有什么危害呢？（學生回答，略）（教師總結）對個人：會影響個人生活質量，對國家：也會導致產品的滯銷，商品的價值難以實現(xiàn)，以至于影響社會生產的發(fā)展，最終必將嚴重影響我國經濟的可持續(xù)發(fā)展。這說明消費的量要適度，消費的結構也要合理。正是由于消費的不科學、飲食上的不科學，大吃大喝，造成了學生的肥胖和慢性病，嚴重威脅著青少年的健康；正是由于消費的不科學、環(huán)境的污染，造成了環(huán)境的嚴重破壞。（★設計意圖：教師引導學生認識落后的消費習慣的危害，提高學生的鑒別能力，同時對學生進行思想教育，使學生自覺避免這種行為。用事實、數(shù)據(jù)說話，更易于學生相信和接受。）（★設計意圖：本錄像展示了貧困山區(qū)的孩子生活的困難窘況和堅持求學的決心、意志，在讓學生了解現(xiàn)實國情的同時，錄像也能很好地引起學生內心的共鳴。通過這一設計，能夠引起學生的共鳴，突破了情感、態(tài)度和價值觀目標的重點和難點。即使我國將來實現(xiàn)了現(xiàn)代化，國家富裕了，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約仍然是保持國家興旺發(fā)達的法寶。蓋茨都是如此。④從可持續(xù)發(fā)展的角度看合理利用資源，減少消耗，是可持續(xù)發(fā)展的要求。（打出投影）以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。）【板書設計】第三篇：樹立正確的消費觀教案《樹立正確的消費觀》教案高一政治 陳丹一、教學目標理解四種消費心理（從眾心理、求異心理、攀比心理、求實心理）的基本特征及知道如何評價這四種消費心理。教學難點：正確評價四種消費心理。據(jù)有關媒體調查，生活中之所以這些現(xiàn)象，除了與收入有關外，還與他們不合理的消費行為有直接的關系。主要有哪些消費心理？做一個理智的消費者應堅持哪些正確的消費原則？這就是我們這節(jié)課要來共同學習的內容。小華：媽，不對吧，我同學上網看過了，說明年將流行“哥特”樣式。等以后再說吧。態(tài)度：具體問題具體分析，不可盲目從眾消費。態(tài)度：不健康心理，不值得提倡。有弊，代價大，社會不一定認可。過渡：做一個理智的消費者應該堅持哪些消費原則呢？讓我們共同來探個究竟。有沒有人看過蝸居？ 小組討論：“花明天的錢，圓今天的夢”—信貸消費應該注意什么呢？ 學生活動：結合貸款消費的特點展開討論。重要的是消費要適度，要量入而出，要求在自己的經濟承受能力之內進行消費，要克服由：“從眾、求異、攀比”等不理智的消費心理而導致的消費行為。教師：我們來看看古人對他的診斷?！毙〗Y：盡量避免情緒化購物，保持冷靜，不要盲目隨大流，選擇適合自己需要的。爸爸：哦，我們國家不是早就禁止超市等零售場所免費提供塑料購物袋了嗎？ 小華：可現(xiàn)實生活中很多人都要使用它??！還有很多人使用一次性塑料餐具呢！爸爸：那是他們還不清楚塑料制品的危害。這種餐具具有三大危害：一是用它裝食品危害人體健康，二是在制作過程中產生的有害氣體危及臭氧層，三是它不易降解，會造成嚴重的環(huán)境污染。教師活動：結合學生的回答，師生共同分析得出結論。出謀劃策：①作為國家要加大環(huán)境保護力度(出臺一些相關的法律法規(guī)和政策)，堅決關、停一些對環(huán)境污染嚴重的企業(yè)，加大對企業(yè)生產的宏觀調控和個人消費行為的引導。調查結果——北京市一天剩飯1600噸??！圖片：據(jù)報道，有一位富翁在這里請客，共12個人，一頓飯，其中一瓶酒的價格是3萬2千多元。（2）從國情來說，我國是一個發(fā)展中國家，面臨人口、資源的壓力，要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。”（4）從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費的關系來說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗反對鋪張浪費但不抑制消費。這主要反映了（） （）：“汽車只是一種為我服務的工具，什么品牌無所謂，關鍵是質量要好，價格要實在。在此基礎上，制定下一步的消費計劃。教學方法應更加的豐富多樣，避免一個形式單調的呈現(xiàn)，防止學生視覺疲憊。理解勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的時代意義；結合個人行為說明怎樣做理智的消費者。三、教學方法：講授法、舉例法、多媒體教學法。不利：不健康、不合理的從眾消費對經濟和社會的發(fā)展，以及個人生活都是不利的。不利：代價大，社會不一定認可。態(tài)度：不健康的消費心理，不值得提倡。反對舉債消費、反對緊縮消費。②盡量避免情緒化消費。材料三：據(jù)統(tǒng)計，一次性發(fā)泡塑料餐盒在我國全年消耗量超過100億個。問題探究：我們應當如何對待發(fā)泡塑料餐盒？應該樹立怎樣的消費觀？保護環(huán)境，綠色消費（1）含義、主旨——保護消費者健康，節(jié)約資源。）第五篇：《樹立正確的消費觀》教案《樹立正確的消費觀》教案一、教學目標知識目標識記：主要的消費心理。情感、態(tài)度和價值觀目標（1）通過本課的學習，向學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想政治教育，從而使學生樹立正確的消費觀。二、教學重點做理智的消費者踐行的四大原則三、教學難點消費心理對消費行為的影響。既然要樹立正確的消費心理，我們首先得了解有哪些消費心理吧？所以我們這節(jié)課的第一部分內容便是了解我們的不同的消費心理—“消費心理面面觀”。大家看完了吧，好的?！毙∨说膵寢尰貞馈拔业哪莾鹤右搽y應付，給他買雙鞋吧，他說班上誰誰穿的雙星的，我要李寧的，沒過多久，又回來說誰誰穿的是李寧的，你給我買又耐克吧這是一種怎樣的消費心理喃？（從眾心理）大家看到“從眾”二字，同學們看到了什么呢（好多人是吧）說明從眾也就是跟隨眾人的腳步，跟大風隨大流，別人干什么我就干什么，受別人行為的帶動。這是小毅媽媽的從眾心理?！贝蠹矣X得這是一種怎樣的消費心理？（求異心理）。從這里可以看到，正是人們追求個性，從而推動了指甲彩繪這一新產品的出現(xiàn)，同學們你們還能想到其它哪些是這樣的呢？（牛仔褲破洞、染發(fā)那大家現(xiàn)在看著老師，你們試想，如果老師每天給你們上課時，也把指甲涂成個五顏六色，把頭發(fā)前面弄成紅的，后面弄成白的，兩邊弄成紫色的，你們能不能接受？（不能，同事、領導、社會如果為了顯示個性而過分標新立異，值不值得提倡？（不值得）所以，我們在對求異心理要怎樣看待？（一分為二，反對過分）。雙星、李寧、耐克那大家覺得，這種消費心理健康還是不健康？（顯然，不健康）對我們沒有一點的好處，還有可能造成我們價值觀的一種扭曲，所以，對于這樣一種有害無益的消費心理，我們應該怎樣？（堅決反對）。）好了，看來同學們去選擇商品時會看“價格是否便宜、質量好不好、服務是否到位、功能是否齊全、操作是否簡便”等等。那么，我們怎樣才能做到求實消費、理性消費？理性的消費需要堅持哪些原則？這就是我們今天第二部分的學習的內容“做理智的消費者”。這是由三毛沖動買車告訴我們要避免盲從、理性消費。于是我們應該樹立生態(tài)文明觀念，保護人與自然環(huán)境之間的和諧。了解了什么是綠色消費，對于中學生的我們可以怎樣做，以自己的實際行動來踐行這一原則？如：不用塑料袋、盡量以步代車、不使用一次性東西、節(jié)約用水等等?！贝蠹蚁?，李嘉誠尚且如此，更何況是還沒有什么經濟基礎的我們更應該堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。”這就告訴我們懂得艱苦奮斗才能克服困難，成就事業(yè)。這節(jié)課的內容結束了，但我們的生活并沒有結束，三毛的生活也沒有結束。商家之所以利用名人來推銷自己的產品，主要是利用了消費者的（） ：“新車一上牌就成了‘二手車’，就開始貶值，越用越貶值。引導消費應該堅持的基本原則是（）①量入為出，適度消費 ②勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 ③避免盲從，理智消費 ④保護環(huán)境，綠色消費A.①②③④ B.①②③C.①② D.①（）①消費行為決定消費心理 ②消費行為是消費心理的表現(xiàn) ③消費心理影響消費行為 ④消費心理引發(fā)的消費都是不理智的消費A.①②參考答案：  B.②③ C.③④ D.①④