【正文】 通過(guò)分析不同消費(fèi)心里和四大消費(fèi)原則，提高比較、鑒別、總結(jié)的能力，繼而培養(yǎng)分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。板書設(shè)計(jì)：樹立正確的消費(fèi)觀一、消費(fèi)心理面面觀二、做理智的消費(fèi)者 —不可取—要具體分析，適度消費(fèi) —不健康—端正出發(fā)點(diǎn)，理性消費(fèi) —不提倡—要考慮代價(jià)，綠色消費(fèi) —很理智—要考慮周全，艱苦奮斗教學(xué)反思：本課重點(diǎn)剖析了四種主要的消費(fèi)心理及理性消費(fèi)要踐行的四個(gè)消費(fèi)原則。（5）從人類的需求和發(fā)展來(lái)說(shuō)——資源總是有限的。合作探究4：你怎樣看待現(xiàn)在社會(huì)上流行的“打包”這一現(xiàn)象？勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)是不是過(guò)時(shí)了？（學(xué)生結(jié)合材料，分小組討論，回答。保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 綠色消費(fèi)：含義：以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱。（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)限塑令的了解及意義。蘇東坡：“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)。態(tài)度：適當(dāng)求異可行，過(guò)分標(biāo)新立異不值得提倡。攀比心理特點(diǎn)：夸耀性、盲目性評(píng)價(jià)：有這種心理的人購(gòu)買商品的目的不是為了實(shí)用和生活需要，而是為了顯示自己的富有，以獲得一種優(yōu)越感。爸爸：那我們家要怎么裝修好??？ 情景二：小華：老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上裝了感應(yīng)式門鎖和旋轉(zhuǎn)樓梯。而消費(fèi)行為是要受消費(fèi)心理影響的，可見，影響人們消費(fèi)的除了客觀因素以外，還有消費(fèi)心理等主觀因素。理解量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗等基本消費(fèi)原則。這是建立節(jié)約型社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)，樹立科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要。③從個(gè)人品德修養(yǎng)看艱苦奮斗更是有志者應(yīng)有的精神境界，是成就事業(yè)的條件，有利于個(gè)人磨練意志、陶冶情操。）提問(wèn)：誰(shuí)能給我們談?wù)勀愕母惺埽浚▽W(xué)生回答，略）（★設(shè)計(jì)意圖：要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想教育，需要因勢(shì)利導(dǎo)，順理成章，切忌說(shuō)教。）（過(guò)渡）：在手中的錢越來(lái)越多的同時(shí)，奢侈消費(fèi)也越來(lái)越引起人們的關(guān)注。否則會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力素質(zhì)不能全面提升，勞動(dòng)力的質(zhì)量無(wú)法提高，不利于提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，會(huì)阻礙生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的文明、進(jìn)步。比如小品《比闊》中的攀比消費(fèi)、名牌消費(fèi)，這都是盲目的超前消費(fèi)。因此，消費(fèi)者應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀念。而生產(chǎn)過(guò)程中最具有決定因素的是勞動(dòng)力的素質(zhì)，通過(guò)消費(fèi)水平的不斷提高，消費(fèi)內(nèi)容的不斷豐富，勞動(dòng)者的體能和智能得到了提高，從而為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力(多媒體顯示板書：為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力)。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，今年“十一”黃金周全國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額約3000億元，％，帶動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。請(qǐng)看材料：活動(dòng)三： 看材料、議一議南京的“假日旅游”提問(wèn)：議一議，這段材料體現(xiàn)了哪些所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？（多媒體顯示下表左邊的內(nèi)容）（學(xué)生積極討論、發(fā)言，教師利用材料，提問(wèn)層層深入，引導(dǎo)學(xué)生得出右表的結(jié)論。再請(qǐng)看下面這段材料：活動(dòng)二： 看材料、說(shuō)一說(shuō)健身消費(fèi)火爆南京（★設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)接觸身邊的實(shí)例、日常生活中的具體現(xiàn)象，自己歸納、分析、綜合得出抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。其根本原因是什么？（學(xué)生討論、回答，略）生產(chǎn)為消費(fèi)提供對(duì)象。六、教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)七、課時(shí)安排 一課時(shí)八、具體教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】提問(wèn)：假設(shè)現(xiàn)在你購(gòu)買了彩票，意外地中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)，你打算怎么做？（投影答案選項(xiàng)）你會(huì)A、立刻去商店把自己一直想要的東西全買回來(lái)，寧可把錢花光，反正也是意外之財(cái)。加電站網(wǎng)絡(luò)解決了電動(dòng)車“斷電”之憂的國(guó)際性難題，深受市民歡迎，租用電瓶的供給模式目前正在該地區(qū)大面積推廣。師：我們都知道“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”是社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn)，那么在我們?nèi)粘ＯM(fèi)當(dāng)中也要做到勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。消費(fèi)不等于浪費(fèi)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，即便是高檔消費(fèi)，只要有需求又力所能及，也屬于正常消費(fèi)。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗師：我們來(lái)看看大屏幕這個(gè)材料《可以消費(fèi)，不能浪費(fèi)》節(jié)約的本意是杜絕浪費(fèi)，而不是減少消費(fèi)。師：接下來(lái)大家看看書上P21的漫畫《重物質(zhì)消費(fèi)，輕文化消費(fèi)》，誰(shuí)來(lái)給大家解釋解釋？ 生：師：那么大家是怎么看待這一的消費(fèi)呢？ 生：應(yīng)該物質(zhì)、文化一起重視師：對(duì)，在我們消費(fèi)過(guò)程中，應(yīng)該避免只重視物質(zhì)消費(fèi)忽視精神文化消費(fèi)的傾向。師：我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)畫面，把自己能用的錢都花了，買房買車，刷信用卡最后變成房奴卡奴，我們說(shuō)這種消費(fèi)好不好呢？生：不好師：我們說(shuō)這種星光族和卡奴的消費(fèi)是一種超前的消費(fèi)，我們應(yīng)該反對(duì)這種超前消費(fèi)。4求實(shí)心理師：接下來(lái)想找大家?guī)蛡€(gè)忙，老師現(xiàn)在手里有20萬(wàn)元家底，很想買輛車，大家?guī)屠蠋熯x選看買哪輛車好呢？選擇1：舒適乖巧型的奇瑞售價(jià)3萬(wàn) 選擇2：家庭適用型的上海大眾售價(jià)12萬(wàn)左右 選擇3：時(shí)尚的馬自達(dá)6售價(jià)20萬(wàn)左右 選擇4：高檔的奧迪A6售價(jià)50萬(wàn)左右 生：選擇上海大眾師：為什么大家這么選擇呢？生：首先價(jià)格比較適中，質(zhì)量也不錯(cuò)，要是選擇3,4會(huì)超出預(yù)算 師：大家這種購(gòu)車的消費(fèi)心理受什么心理主導(dǎo)呢？ 生：求實(shí)心理。師：對(duì)，這是求異心理引發(fā)的消費(fèi)，有這種消費(fèi)心理的人往往只求展示個(gè)性，標(biāo)新立異。生3：明星都有很多粉絲，粉絲們?yōu)榱酥С肿约旱呐枷駮?huì)去購(gòu)買。三、教學(xué)難點(diǎn)消費(fèi)心理對(duì)消費(fèi)行為的影響。理解：怎樣看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理；準(zhǔn)確理解四大消費(fèi)原則的含義?！稑淞⒄_的消費(fèi)觀》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：主要的消費(fèi)心理。二、教學(xué)重點(diǎn) 樹立正確的消費(fèi)觀。生2：一般明星會(huì)引導(dǎo)一種時(shí)尚的潮流，他們代言的衣服等都是時(shí)尚的代表，大家就會(huì)追趕潮流去購(gòu)買。這個(gè)種消費(fèi)這在大道我也經(jīng)常會(huì)看見 我們想想是什么心理驅(qū)使他做這樣的頭發(fā)呢？ 生：求異的心理，追求與眾不同，追求個(gè)性。這種消費(fèi)心理是不健康的。有“月光族、日光族”，那么大家怎么看待星光一族的消費(fèi)呢？ 生：這種消費(fèi)習(xí)慣不好。師：大家在生氣或者郁悶的時(shí)候都會(huì)怎么做?。?生：……師：大家看看這樣圖片《購(gòu)物狂》，有這樣的一類人，自己難過(guò)時(shí)候就是瘋狂購(gòu)物，大家是如何看待這樣的現(xiàn)象呢？ 生：…….師：我們應(yīng)該避免情緒化消費(fèi)，這樣才能做一個(gè)理智的消費(fèi)者。師：大家看看這5個(gè)英文單詞，他們形象的概括了“綠色消費(fèi)”誰(shuí)來(lái)翻譯一下？ 生：節(jié)約資源、減少污染（Reduce)綠色生活、環(huán)保選購(gòu)(Reevaluate)重復(fù)使用、多次利用(Reuse)分類回收、循環(huán)再生(Recycle)保護(hù)自然、萬(wàn)物共存(Rescue)師：說(shuō)的很對(duì)啊，我們統(tǒng)稱為“5R”，所以我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)的理想消費(fèi)者?！边@句話很精辟。從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費(fèi)的角度看，勤儉節(jié)約不是抑制消費(fèi)，而是說(shuō)不要鋪張浪費(fèi)。這啟示我們應(yīng)（）A．勤儉節(jié)約，艱苦奮斗B．保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) C．革新陋習(xí)，科學(xué)消費(fèi)D．量入為出，適度消費(fèi)，世界上首個(gè)電動(dòng)車加電站在無(wú)錫市開業(yè)，目前已初步形成加電站網(wǎng)絡(luò)。2．突出思想政治課的特殊性，特別注意解決學(xué)生的思想問(wèn)題，澄清思想誤區(qū)，提高思想覺悟。這也就是短短幾十年的光景，而人們的消費(fèi)內(nèi)容日趨豐富，消費(fèi)水平有了翻天覆地的變化。消費(fèi)水平的提高正是源于改革開放帶來(lái)的社會(huì)生產(chǎn)的大發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力的提高。”在生產(chǎn)決定消費(fèi)的同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步思考，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)也有反作用。假日經(jīng)濟(jì)是一種消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，它帶動(dòng)了南京相關(guān)行業(yè)經(jīng)濟(jì)全面紅火。也正因?yàn)橄M(fèi)是生產(chǎn)的目的，才使得生產(chǎn)者不斷根據(jù)消費(fèi)的動(dòng)向來(lái)調(diào)整生產(chǎn)。提問(wèn)：在人們手中的錢越來(lái)越多的同時(shí)，思考：消費(fèi)是不是純粹個(gè)人的事，關(guān)乎的只是個(gè)人利益？是不是個(gè)人可以隨心所欲想怎么消費(fèi)就怎么消費(fèi)？（學(xué)生回答，略）由以上的分析可以看出，消費(fèi)不僅僅是簡(jiǎn)單的、純粹的個(gè)人行為，不僅僅關(guān)系到個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)、生活質(zhì)量的提高，也關(guān)乎國(guó)家、集體利益的發(fā)展，關(guān)乎到社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和新的社會(huì)需求的創(chuàng)造、新的市場(chǎng)的開拓。在我們中學(xué)生中有的熱衷于名牌，攀比心理嚴(yán)重。這說(shuō)明消費(fèi)的量要適度，消費(fèi)的結(jié)構(gòu)也要合理。（★設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)落后的消費(fèi)習(xí)慣的危害，提高學(xué)生的鑒別能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生自覺避免這種行為。）（★設(shè)計(jì)意圖：本錄像展示了貧困山區(qū)的孩子生活的困難窘?jīng)r和堅(jiān)持求學(xué)的決心、意志，在讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)國(guó)情的同時(shí)，錄像也能很好地引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴。即使我國(guó)將來(lái)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，國(guó)家富裕了，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約仍然是保持國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的法寶。④從可持續(xù)發(fā)展的角度看合理利用資源，減少消耗，是可持續(xù)發(fā)展的要求。）【板書設(shè)計(jì)】第三篇：樹立正確的消費(fèi)觀教案《樹立正確的消費(fèi)觀》教案高一政治 陳丹一、教學(xué)目標(biāo)理解四種消費(fèi)心理（從眾心理、求異心理、攀比心理、求實(shí)心理）的基本特征及知道如何評(píng)價(jià)這四種消費(fèi)心理。據(jù)有關(guān)媒體調(diào)查，生活中之所以這些現(xiàn)象，除了與收入有關(guān)外，還與他們不合理的消費(fèi)行為有直接的關(guān)系。小華：媽，不對(duì)吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過(guò)了，說(shuō)明年將流行“哥特”樣式。態(tài)度：具體問(wèn)題具體分析，不可盲目從眾消費(fèi)。有弊，代價(jià)大，社會(huì)不一定認(rèn)可。有沒(méi)有人看過(guò)蝸居？ 小組討論：“花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”—信貸消費(fèi)應(yīng)該注意什么呢？ 學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合貸款消費(fèi)的特點(diǎn)展開討論。教師：我們來(lái)看看古人對(duì)他的診斷。爸爸：哦，我們國(guó)家不是早就禁止超市等零售場(chǎng)所免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋了嗎？ 小華：可現(xiàn)實(shí)生活中很多人都要使用它啊！還有很多人使用一次性塑料餐具呢！爸爸：那是他們還不清楚塑料制品的危害。教師活動(dòng)：結(jié)合學(xué)生的回答，師生共同分析得出結(jié)論。調(diào)查結(jié)果——北京市一天剩飯1600噸??！圖片：據(jù)報(bào)道，有一位富翁在這里請(qǐng)客，共12個(gè)人，一頓飯，其中一瓶酒的價(jià)格是3萬(wàn)2千多元?！保?）從勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和合理消費(fèi)的關(guān)系來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗反對(duì)鋪張浪費(fèi)但不抑制消費(fèi)。在此基礎(chǔ)上，制定下一步的消費(fèi)計(jì)劃。理解勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的時(shí)代意義；結(jié)合個(gè)人行為說(shuō)明怎樣做理智的消費(fèi)者。不利：不健康、不合理的從眾消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，以及個(gè)人生活都是不利的。態(tài)度：不健康的消費(fèi)心理，不值得提倡。②盡量避免情緒化消費(fèi)。問(wèn)題探究：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待發(fā)泡塑料餐盒？應(yīng)該樹立怎樣的消費(fèi)觀？保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)（1）含義、主旨——保護(hù)消費(fèi)者健康，節(jié)約資源。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想政治教育，從而使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。既然要樹立正確的消費(fèi)心理，我們首先得了解有哪些消費(fèi)心理吧？所以我們這節(jié)課的第一部分內(nèi)容便是了解我們的不同的消費(fèi)心理—“消費(fèi)心理面面觀”?！毙∨说膵寢尰貞?yīng)道“我的那兒子也難應(yīng)付，給他買雙鞋吧，他說(shuō)班上誰(shuí)誰(shuí)穿的雙星的，我要李寧的，沒(méi)過(guò)多久，又回來(lái)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)穿的是李寧的，你給我買又耐克吧這是小毅媽媽的從眾心理。從這里可以看到，正是人們追求個(gè)性，從而推動(dòng)了指甲彩繪這一新產(chǎn)品的出現(xiàn)，同學(xué)們你們還能想到其它哪些是這樣的呢？（牛仔褲破洞、染發(fā)如果為了顯示個(gè)性而過(guò)分標(biāo)新立異，值不值得提倡？（不值得）所以，我們?cè)趯?duì)求異心理要怎樣看待？（一分為二，反對(duì)過(guò)分）。）好了，看來(lái)同學(xué)們?nèi)ミx擇商品時(shí)會(huì)看“價(jià)格是否便宜、質(zhì)量好不好、服務(wù)是否到位、功能是否齊全、操作是否簡(jiǎn)便”等等。這是由三毛沖動(dòng)買車告訴我們要避免盲從、理性消費(fèi)。了解了什么是綠色消費(fèi)，對(duì)于中學(xué)生的我們可以怎樣做，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行這一原則？如：不用塑料袋、盡量以步代車、不使用一次性東西、節(jié)約用水等等?！贝蠹蚁耄罴握\(chéng)尚且如此，更何況是還沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的我們更應(yīng)該堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。這節(jié)課的內(nèi)容結(jié)束了，但我們的生活并沒(méi)有結(jié)束，三毛的生活也沒(méi)有結(jié)束。引導(dǎo)消費(fèi)應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是（）①量入為出，適度消費(fèi) ②勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 ③避免盲從，理智消費(fèi) ④保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)A.①②③④ B.①②③C.①② D.①（）①消費(fèi)行為決定消費(fèi)心理 ②消費(fèi)行為是消費(fèi)心理的表現(xiàn) ③消費(fèi)心理影響消費(fèi)行為 ④消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)都是不理智的消費(fèi)A.①②參考答案：  B.②③ C.③④ D.①④