【正文】 通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。工作幾年，總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可,第三篇：小二班班務(wù)總結(jié)2015第二學(xué)期小二班 班務(wù)總結(jié)陳潔、楊青青不經(jīng)意中，又是一個學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。一、班級情況班級整體情況分析我班共有31名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面也提高了很多，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。保育工作總結(jié)這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作。針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健每天嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。②、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。在餐后活動、自由活動中引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；我們經(jīng)常都會發(fā)放家長通知書，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。此外，在三八婦女節(jié)，我們還開展了愛媽媽的親子活動，在六一美食節(jié)這一活動得到了家長們的大力支持。為此，我們特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。教師進(jìn)行節(jié)奏演示時，幼兒的表情也會隨之發(fā)生變化。此過程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。在早晚接待中，及時與個別家長交流幼兒的一日情況，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，得到了家長的大力支持。第五篇：小二班班務(wù)總結(jié)2006學(xué)年上學(xué)期小二班班務(wù)總結(jié) 2006/92007/1 圍繞“關(guān)注幼兒園、關(guān)注幼兒、關(guān)注家長、關(guān)注自我”的幼兒園管理目標(biāo)，我班根據(jù)園工作及要求，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，各位家長的熱心支持和配合下，在班組成員的共同努力下，順利的完成了本學(xué)期的工作，下面從“關(guān)注班級、關(guān)注幼兒、關(guān)注家長、關(guān)注”四方面向大家匯報班級工作：關(guān)注班級合作的團(tuán)隊才能贏得班級的進(jìn)步班組會互找問題，合作意識增強(qiáng)開學(xué)一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)班級管理中的很多問題，如每次衛(wèi)生檢查總是要扣分，衛(wèi)生工作不到位，曾有一段時間，實習(xí)老師班上間習(xí)，也發(fā)現(xiàn)兩位老師帶班的常規(guī)要求以及效果存在很大的差異性。于是會上我們進(jìn)行了班級一日常規(guī)的再次規(guī)范，指定了“兩人監(jiān)督，一人執(zhí)行、互助合作” 管理辦法，既監(jiān)督戴老師的作息執(zhí)行情況，督促梁老師的工作主動性，檢查詹老師的衛(wèi)生以及與人交流溝通。組織孩子參觀了師史展覽館和軍營，觀看了解放軍叔叔操練，還進(jìn)行了軍訓(xùn)，跟叔叔學(xué)疊象“豆腐快”一樣的被子，深受孩子們的喜愛。并將孩子的監(jiān)護(hù)分成“三段式監(jiān)護(hù)”前面段梁老師負(fù)責(zé)行進(jìn)路線，活動游戲組織由、詹老師負(fù)責(zé)體弱幼兒和入廁幼兒跟在后面段，我則負(fù)責(zé)中間段幼兒的安全以及活動中的調(diào)整。雖然沒有聽到課，可學(xué)到了更多！” 下面是秋游活動的掠影：運動會時，恰巧我去南京參加高級教師的培訓(xùn)和考核，運動會的重?fù)?dān)就落在了兩位老師的擔(dān)子上。為急家長及所急，我班的家長多數(shù)都是部隊的家長，有時因為工作繁忙，會將孩子很早的送來園，我班的陳老師每天提早上班，幫助管理孩子；家長經(jīng)常很晚來園接孩子，我們總會陪孩子開開心心的等到父母來接。愛心承諾三、幼兒成長關(guān)注常規(guī)良好的坐、立、行、走、姿勢是一個人良好形象的體現(xiàn)，也是一個人個人素質(zhì)的最直接表先形式。同時也給那些膽小、內(nèi)向的孩子提供了一個舞臺，增強(qiáng)了孩子的自信心和膽量。思維課程特色活動杜明霏家長反饋學(xué)習(xí)思維課程后，孩子注意力、動手能力明顯增強(qiáng)。我們在工作中還發(fā)現(xiàn)經(jīng)常受到老師的關(guān)注的孩子情緒積極，學(xué)習(xí)主動，較少受到關(guān)注的孩子，進(jìn)步不明顯，有個別原來很優(yōu)秀的孩子，由于老師的較少關(guān)注，變得不再那么出色了，這個問題引起了我們的重視，作為老師要關(guān)注班級中的每一位孩子。小二班時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已經(jīng)過去了。阮佳俊小朋友由于在別的幼兒園上過托班，在情緒上沒有很大波動，但是卻成為我班的一大安全隱患。常規(guī)工作在做好個別新生工作之后，我們將工作的重點放在了培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)的常規(guī)上。安全工作在班級工作中，我班三位老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。之后，我們又針對孩子的年齡特點，開張了動一動、彩色的世界、金色的秋天、圖形王國、好吃的食物等活動，并進(jìn)行了一些舞蹈簡單的基訓(xùn)。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我班由陳老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實實從不因私事影響工作。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和三位班組成員的共同努力下，順利的完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：一、營造一個溫馨的“家”讓孩子們依戀托班孩子剛離開父母，分離焦慮。從生活上全面地關(guān)心、照顧他們，了解幼兒的身體狀況，在吃、穿、住、行幾方面進(jìn)行管理，提高身體素質(zhì)。老師都能做好交接工作，關(guān)注情緒低落及生病的幼兒。另外，我們還利用能強(qiáng)烈吸引孩子的玩具、墻飾、木偶故事及低幼歌曲轉(zhuǎn)移他們的注意力，如木偶故事《高高興興上幼兒園》，歌曲《乖孩子》等。開學(xué)初，天氣熱，幼兒容易出汗，我們督促孩子多喝水，及時擦汗保證幼兒的清潔衛(wèi)生。中午確保讓每幼兒蓋好被褥，防止著涼。例如有的寶寶來園就哭鬧，有的中午不肯進(jìn)寢室午睡，有的不愿脫鞋睡覺，有的一來就要老師抱，有的不愿出去屋外活動，有的不噴嘴巴等等，我們便將所有孩子的這些行為都列入個別教育中給予重視。有些孩子最喜歡說：“我要老師，我喜歡！”，有時，對著老師脫口而出：媽媽！聽到這句話，老師心里比蜜還甜。我們主動與家長聯(lián)系，讓他們配合教育，盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會給孩子以鍛煉。在教學(xué)活動中，注重行為習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，利用本園良好的戶外環(huán)境，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然，引導(dǎo)孩子觀察天氣變化，四季更替，植物的生長過程，發(fā)展觀察力。比如：9月份、主要通過分階段入園活動，使孩子們逐漸適應(yīng)集體生活。11月，還參加了幼兒園組織的秋游活動，托班的孩子們第一次獨立遠(yuǎn)足，我們有意安排了陌生人阿姨找小朋友，對他們說：“你媽媽讓我來接你回家！我又好吃的，跟我走吧！”、等等話語和行動來考驗孩子是否有安全意識，結(jié)果，全班的孩子都機(jī)智的對付了陌生人阿姨。一改以往托班一到家長來，就哭鬧，不參與活動的現(xiàn)象，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。”12月份，孩子們在幼兒園過了快樂的圣誕節(jié)，還聽了許多有關(guān)圣誕老爺爺?shù)墓适?，得到了圣誕禮物。做好家訪。認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，與家長進(jìn)行交流，珍惜每一次的見面機(jī)會，熱情接待每一位家長，及時地將孩子在園的表現(xiàn)反饋給家長，取得家長的支持和配合。四、取得的成績戴翎評為杭州市教壇新秀；我班在幼兒園第10屆小小運動會中獲得。網(wǎng)頁內(nèi)容更新不夠及時，沒有及時高效的向家長反饋幼兒的生活和學(xué)