【正文】 現(xiàn)學(xué)生自主選擇、自我發(fā)展的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，確?；顒拥膹V度和深度，為每個孩子提供個性發(fā)展的空間與才能展示的舞臺。豐富的活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛，自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。同時，在法制宣傳月開展法制知識競賽，給優(yōu)異成績的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。加強(qiáng)班主任管理，學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識。配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動，以“做一個有道德的人”為活動載體，開展“向國旗敬禮網(wǎng)上寄語”等各項(xiàng)教育活動，提高學(xué)生公民道德意識。為學(xué)生全面健康快樂成長搭建平臺，體現(xiàn)學(xué)校生機(jī)，呈現(xiàn)學(xué)生活力，促使活動的生成性、有效性、科學(xué)性不斷提升。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，德育活動基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。使我們的管理水平、活動教育水平等各項(xiàng)工作再上一個新的臺階。其方案具有四個特點(diǎn)：一、突出了調(diào)查研究的基礎(chǔ)性作用，增強(qiáng)了活動的實(shí)效性。四、方案設(shè)計(jì)具有可操作和科學(xué)性。與省關(guān)工委、省教委關(guān)工委合作，以教委關(guān)工委為主，提高學(xué)校、幼兒園中家長學(xué)校創(chuàng)建率，并將德育內(nèi)容引入課程。我們擬在全省5萬多名受助春蕾女童中開展“牢記黨恩，回報(bào)社會”的宣傳教育活動，旨在教育她們做“胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新”的小主人，提倡困境兒童更要樹立自立自強(qiáng)的精神和增強(qiáng)回報(bào)社會的道德意識。當(dāng)我們把錢交給輔導(dǎo)員老師并告訴她那是我們?yōu)樾』锇榻坏幕顒淤M(fèi)時，事先不知情的貧困小伙伴小麗哭了起來，她說要永遠(yuǎn)記住這一天，因?yàn)橛辛宋覀冞@些好伙伴，她還說我們的集體真溫暖。31個省、自治區(qū)、直轄市的數(shù)千萬兒童通過公益活動、論壇、演講、征文、技能比賽等多種形式參與了這項(xiàng)活動，兒童的道德水準(zhǔn)也有了顯著的提高。2008年奧運(yùn)會在我國舉辦，中華民族將向世界展示良好形象和精神風(fēng)貌?！靶」裨谛袆印保簝和灾鞯牡赖聦?shí)踐小公民道德建設(shè)活動重在兒童良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成，重在兒童道德水平的真實(shí)提高和積極變化，不是空洞、形式化的德育說教，而是倡導(dǎo)兒童自主參與，通過具體、形象、生動的實(shí)踐活動，引導(dǎo)兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴小事做起，逐步培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。行唐縣中小學(xué)生開展了人人爭做合格小公民的“1357”活動，即：護(hù)一段街道或一個山場，做環(huán)保小衛(wèi)士；學(xué)三手家務(wù)和農(nóng)活，做媽媽的小幫手；種五種花卉，美化環(huán)境；做七件好事，為他人解難。重慶在兒童中開展了“抗擊非典，從我做起”、“保衛(wèi)長江、還我綠園”、“潔凈家園，從我做起”等形式多樣、健康有益的活動。有個同學(xué)說以前在家里什么活都不會干，后來逐漸學(xué)會了洗碗、掃地、擦桌子等事情，終于打破了爸爸媽媽獨(dú)包家務(wù)的“鐵飯碗”，打破了每月自己拿零用錢的“鐵工資”，打破了自己衣來伸手，飯來張口的“鐵交椅”。一個同學(xué)說，他因?yàn)闆]有當(dāng)上大隊(duì)委，好幾天心里不平衡，見了當(dāng)上大隊(duì)委的同學(xué)不愿理睬，而大隊(duì)委卻主動和他說話，使他受到教育，后來和大隊(duì)委成為好朋友。通過“小手拉大手”活動，讓孩子與父母互相影響，一同向不文明言行和不良生活、衛(wèi)生習(xí)慣告別，建立健康、科學(xué)、文明的生活方式。中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃實(shí)施以來，得到各級黨委政府的重視和支持。向?qū)W校(幼兒園)、家庭、社區(qū)、公共場所拓展小公民道德建設(shè)活動。發(fā)揮典型示范作用。我校確立了以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本理論和方針政策為依據(jù)，以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字的公民基本道德規(guī)范為核心內(nèi)容，從本校的實(shí)際情況出發(fā)，按照上級的要求，積極開展豐富多彩的“五小”實(shí)踐活動，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性，取得了顯著的成績。廣泛開展“”、“潔凈家園，從我做起”“愛護(hù)校園，從我做起”等形式多樣的、健康有益的活動。以雷鋒為榜樣，開展“發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，續(xù)寫雷鋒日記”活動，通過多種形式的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，關(guān)心他人。認(rèn)真落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，分層次地進(jìn)行行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，初一年級進(jìn)行《中小學(xué)生守則》教育，初二年級進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初三年級進(jìn)行《公民道德實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)、理解和訓(xùn)練。豐富課余生活、重視心理健康，充分利用學(xué)校廣播站的作用，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理健康習(xí)慣。培養(yǎng)勞動觀念，參與環(huán)?；顒?，組織開展科普宣傳，環(huán)保宣傳，清除白色垃圾，減少環(huán)境污染；培養(yǎng)勤儉節(jié)約，倡導(dǎo)垃圾分類，開展廢品回收活動，并將所賣的錢捐植花草小樹，用自己的實(shí)際行動影響家長，影響成人支持孩子們的行動；提倡使用綠色物品，自覺抵制一次性筷子和一次性塑料飯盒。積極倡導(dǎo)在本班級內(nèi)開展“手拉手互幫互助”活動，組織學(xué)習(xí)上好的與差的學(xué)生、家庭富裕的與貧困有困難或特殊家庭的學(xué)生、健康與有疾病的學(xué)生之間的交友活動。