【正文】 長對我們班的活動很滿意，一位家長在聯(lián)系冊上這樣寫道：“”，梁老師也在會后反思，原本這樣的餓大活動，我都是在后面做配角，覺得很輕松，這次，沒辦法，只有自己了，卻發(fā)現(xiàn)自己放開了，主動性也增請了很多。這次的求有活動給了梁老師鍛煉的機會，主動的帶孩子去認(rèn)識花圃公園里的多種樹木、樹葉、還專門去了攝景園欣賞了盆景藝術(shù)。針對班級幼兒的年齡特點，詹老師提出要學(xué)習(xí)折衣褲，梁老師發(fā)現(xiàn)孩子門只學(xué)小班的內(nèi)容有些簡單，提出增加軍訓(xùn)活動的內(nèi)容的想法，我們經(jīng)過討論進行了采納，受到了很好的效果。一件事情，三人合作。導(dǎo)致了孩子在兩個老師帶班時兩個樣，影響了教育教學(xué)的效果。本學(xué)期，我們還對家長開放了一次半日活動，一次親子運動會、一次親子游活動，通過這些活動，鼓勵家長積極參加園內(nèi)活動，及時了解幼兒在園的表現(xiàn)，增進教師與家長的交流，促進了我們教育工作的進展。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒互動，利用廢舊物品進行手工制作，豐富美化班級環(huán)境，同時利用廢舊物品，我們還定期添置、更換活動區(qū)域的材料，滿足幼兒的游戲興趣。通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，幼兒在的右腦得到了開發(fā)。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。利用故事，發(fā)展幼兒的語言。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展 1．加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：，安靜的上課?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)：一、班級情況分析新學(xué)期以來，托班升上來的孩子們已完全融入了幼兒園這個大集體里，把幼兒園當(dāng)作了自己的家，無論在生活、學(xué)習(xí)、與同伴交往方面，都已告別了剛?cè)雸@時的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。加強自身基本功的訓(xùn)練。教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們每周都做到上一節(jié)安全教育課，其中包括防溺水、防雷暴、防火災(zāi)、防雷電、防臺風(fēng)等。另外，為了讓父母及時了解班里各種信息，我們建立了班級微信群，每天及時地在群里與家長交流和分享，幼兒在園在家的一些表現(xiàn)情況。家長是孩子最好的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規(guī)，樂意參加各種活動。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒上午喝兩次水，下午喝兩次水。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。二、教學(xué)工作積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。孩子們都完成得很不錯。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護。四、合作與配合這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快?，F(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。，將新的教育觀融入到工作中。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學(xué)習(xí)為出發(fā)點?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善提高。六、今后努力方向下學(xué)期我們的工作重點有4個方面：抓紀(jì)律、抓安全。這個學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、檔案冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外，我們在“家園共育”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“每日小明星”“重點關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長們進行討論，了解他們的需要。四、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從3月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；6月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“歡樂一家親”、“手腳本領(lǐng)大”、“馬路上的車”、“美味的蔬菜”、“”、“我愛洗澡”六個主題，每個主題活動初定分三周來完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊。從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評。男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，也存在較大能力差異。一、班級情況分析本班共有幼兒21人，這學(xué)期有4名新生插班，其中男12人，女9人，最大的4歲半，最小3歲，平均年齡3歲左右。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。三、教師工作狀況本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受知識，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。在家長工作方面，再接再勵，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。為了讓孩子有一個鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的衣服逐漸少了，我們就鼓勵孩子們自己疊衣服，穿鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，鼓勵他們自己疊，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起疊。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。幼兒上課的習(xí)慣比較好。對小班幼兒來說，一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，