怎樣進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合-預(yù)覽頁
【正文】 合”教法。即： 信息技術(shù)作為演示工具。 信息技術(shù)作為數(shù)字化學(xué)習(xí)的載體。 （三）多感官刺激,精算和估算，誰激活的腦區(qū)更多？,精算,估算,減法、乘法、比較運算， 誰激活的腦區(qū)更多？,哪種講課方式激活的腦區(qū)更多？,一般式聽講課,問答式聽講課,媒體輔助式聽講課,全息式聽講課,（四）“八化”優(yōu)勢。 （七）構(gòu)建開放式協(xié)作平臺。,課件制作與使用悖圖,制作難度,購買件（常規(guī)購、網(wǎng)購、租借等）,引進(jìn)件（共享、交流型等）,修改件（成品小修）,改版件（仿制品）,設(shè)計定制件 （合作品）,自主開發(fā)件,使用難度,三、用于基本環(huán)節(jié),利用信息技術(shù)改變學(xué)教方式，提高學(xué)教效益。,（三）過程設(shè)計與運作 課堂實態(tài)的轉(zhuǎn)型。 “引入”及“新授”可形成超級開發(fā)大課堂。 （*無紙練習(xí)、無筆書寫、無器演奏、無儀實驗、無材實踐）,“數(shù)字與編碼”學(xué)習(xí)網(wǎng)站,（六）鞏固 “時光倒流”助鞏固。 超便利遷移。 方便的“作業(yè)庫”。 （十一）課后反思 信息篩選。 （1）體現(xiàn)了“一個宗旨” 優(yōu)化教學(xué)活動體系，提高課堂質(zhì)量效益。24.10.2324.10.23Wednesday, October 23, 2024 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。24.10.2324.10.2303:00:3003:00:30October 23, 2024 踏實肯干，努力奮斗。2024年10月23日星期三3時0分30秒03:00:3023 October 2024 好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。24.10.232024年10月23日星期三3時0分30秒24.10.23,謝謝
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