【正文】 活方式。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：一是學(xué)習(xí)差生。有些班主任對后進(jìn)生常用一句話概括：“不可救藥。在生活上要多花些時間去接觸他們、走入他們的內(nèi)心世界。只要學(xué)生覺得你是真心實(shí)意為他好，他們一般都會被感化，并最終接受班主任的幫助和教誨?！币粋€班主任老師要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴，應(yīng)在學(xué)生中樹立起自己的威信，要真誠、平等的與學(xué)生建立師生情誼。如果平時對學(xué)生漠不關(guān)心，常發(fā)脾氣，談心時又教訓(xùn)人，學(xué)生就不愿講出心里話，老師講的話學(xué)生也不會聽進(jìn)去。這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說。很自然，學(xué)生對他們最親近的老師也觀察得最仔細(xì)，并有意無意地從各個不同角度模仿他們的班主任。“榜樣的力量是無窮的”。相反，如果一個班主任言行不一致，或自己的實(shí)際行動與對學(xué)生的要求不相符，那不僅會自己抵銷自己的教育效果，更會在學(xué)生幼小年輕的心靈上嚴(yán)重地投下表里不一、言行不一的陰影。還有些家長忙于掙錢，放松了對子女的教育，對孩子們的行為不聞不問，久而久之這些孩子們生活紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)，比較散漫。既要了解學(xué)生在家的情況，又要了解家長的思想動態(tài)，對觀念落后的家長應(yīng)及時教育。以上做法是我這幾年在平時的班主任工作會到的較為有效的方法，但方法沒有一成不變的，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)它們，使之更好的為學(xué)生服務(wù)。參考文獻(xiàn)：[1].劉曉明，初中班主任專業(yè)成長，長春，東北師范大學(xué)出版社，2007。[5].田恒平，班主任理論與實(shí)務(wù)，北京，首都師范大學(xué)生出版社，2007。”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們思想觀念的變化，給學(xué)校的德育工作不斷提出新的課題、新的要求。在德育工作中，學(xué)校要在校園內(nèi)營造良好的道德氛圍，讓學(xué)生在有意無意中接受感染、陶冶。第三，邀請老干部、老農(nóng)民、校外輔導(dǎo)員、環(huán)保員、清潔工作報(bào)告，提醒、警示學(xué)生，激活他們的道德意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，安排好各項(xiàng)活動的內(nèi)容，抓住典型，樹立典范，促進(jìn)學(xué)校德育工作的正常開展，結(jié)合愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、公民基本道德教育、法律法規(guī)教育、安全教育、愛護(hù)環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育和“雙創(chuàng)雙建”教育、文明禮儀教育、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教育學(xué)生從小事做起，自己承擔(dān)社會責(zé)任，對自己的行為負(fù)責(zé)，自覺服務(wù)社會，做一位遵紀(jì)守法、文明禮貌的好公民。俗話說“江山易改，本性難移”，一旦壞習(xí)慣養(yǎng)成了，有的終身難以改變。小學(xué)生在校的六年時間是一個情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識，與此也帶來了一些煩惱與沖突。再加上很多都是爺爺奶奶或外公外婆在帶，就特別的寵愛、溺愛。針對這種情況，我們的班主任長期他們做工作。4謀科研，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊、開足、上好德育課程，積極探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與思想實(shí)際的課堂教學(xué)模式。我們認(rèn)為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深 發(fā)展，這才能使德育工作躍上新臺階，我們相信：還有更廣闊的天地待我們?nèi)ラ_拓。第四篇：創(chuàng)新德育工作方法創(chuàng)新德育工作方法，推進(jìn)學(xué)校德育工作穩(wěn)步發(fā)展溫家寶總理曾指出“教育是面向人人的教育”，《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》指出，“教育不能僅僅只停留在技術(shù)和技能的培養(yǎng)上，更重要的應(yīng)該放在對人的價值觀、世界觀、對社會的認(rèn)知度和對新技術(shù)發(fā)展趨勢的敏感性上，這樣我國的教育才能處于世界領(lǐng)先地位。我們根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，建立了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、管理人員齊抓共管、全員參與的德育工作體系，打造了一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍，制定了一整套完善的德育工作制度，形成全方位、全時段、全過程的德育管理新機(jī)制。建立完善的德育工作制度，規(guī)范學(xué)校德育管理。建立學(xué)校、班主任、學(xué)生干部三級管理機(jī)制，打造全方位的德育管理隊(duì)伍。班主任作為班級德育工作的組織實(shí)施者，應(yīng)主動加強(qiáng)同科任教師、相關(guān)學(xué)校管理人員之間的聯(lián)系，爭取更多的人員參與到學(xué)生管理中來，實(shí)現(xiàn)全員參與管理。相反，如果學(xué)生干部不能自我約束，起不到帶頭作用，他們不僅得不到有效的鍛煉，不能在學(xué)生中樹立威信，還會產(chǎn)生極壞的影響。班主任更是要定期組織召開班干部會議，了解班干部的工作狀態(tài)，指導(dǎo)開展班級管理，為他們排憂解難。抓住新生入學(xué)時機(jī)，做好新生入學(xué)培訓(xùn)。使他們充滿對全新的學(xué)校生活的美好向往，為進(jìn)一步的教育培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在：一是要嚴(yán)格要求，要求學(xué)生按照《中學(xué)生一日常規(guī)》的要求，規(guī)范自己的言行；二是嚴(yán)格管理，“管是為了不管”是管理的最高境界，要讓學(xué)生始終感覺到你無處不在。德育課是學(xué)生思想政治教育的主陣地，德育課傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式確實(shí)有點(diǎn)枯燥、乏味，不能起到很好的教育效果。學(xué)校選派老師參加心理健康師培訓(xùn)，開設(shè)心理健康課，其目的就是開展好學(xué)校的心理健康教育工作，讓學(xué)生心胸變得更開闊，心理變得更純真，臉上的笑容更燦爛！加強(qiáng)法制和安全教育，建立安全和諧校園。還通過法制報(bào)告會、法律進(jìn)課堂等活動，更多的利用社會力量，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，時刻教育學(xué)生遵守法規(guī)，學(xué)會用法律的武器保護(hù)自己。其次是建立安全預(yù)案。同時通過組織開展學(xué)生“社會實(shí)踐活動周”活動，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，有效的提高了學(xué)校安全管理的效能。良好的校園環(huán)境可以凈化人的心靈，積極向上的校園文化可以感染人的精神。根據(jù)學(xué)校德育工作實(shí)際，讓學(xué)生在活動中到得鍛煉，提升自我，增強(qiáng)自信！抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。將《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生獎懲制度》和《小學(xué)生一日常規(guī)》等進(jìn)行細(xì)化成分值，對學(xué)生進(jìn)行過程性考核，教育、約束學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，使他們成為文明、守紀(jì)的合法公民。加強(qiáng)對德育課教師的教學(xué)過程督查和考核，激勵各科教師在教學(xué)中實(shí)施德育滲透。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和完善德育制度建設(shè)，建立更加系統(tǒng)的德育管理體系。充分發(fā)揮全員育人的作用。加強(qiáng)法制、安全教育，建立法制、安全教育長效機(jī)制，將法制、安全教育貫穿于德育工作始終。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。這一年齡階段的學(xué)生，保留小學(xué)生的一部分特征，對老師很尊敬，不敢胡來，所以，初一上學(xué)期期中考試之前，即便班主任不怎么管，班上一般來說比較太平。尋求刺激。經(jīng)過一個暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。你一定要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度，物色班干部。我的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強(qiáng)的工作。那些行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差后進(jìn)生，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔，你鼾他們也有了充分的理由。對好學(xué)生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn)。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。到初二下學(xué)期，學(xué)生的座位就要慢慢固定下來，一直維持到初三。現(xiàn)在的學(xué)生，受社會不良風(fēng)氣影響，選舉出來的是老好人，不利于今后開展工作。初中班長一般以女生擔(dān)任為宜。但在調(diào)整過程中要十分小心謹(jǐn)慎，因?yàn)樘罘夤偃菀壮仿氹y，稍不注意，就會挫傷學(xué)生的自尊心，影響將來的工作。讓那些后進(jìn)生當(dāng)班干部，他們自己管不住自己，拿著雞毛當(dāng)令箭，胡作非為，而好學(xué)生又不服，一時間把班上鬧得雞飛狗跳墻，會給班主任增添許多不必要的麻煩。（班級日志自始至終都是班長記，班長熟悉后，就記得非常好了，便于我根據(jù)班級日志了解班上的情況。各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。宣傳委員：辦黑板報(bào)。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。學(xué)生們丟垃圾還的一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還把這幾點(diǎn)要求作為班訓(xùn)，寫成條幅，掛在教室里。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。一張一弛，文武之道也。（2）要感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來教育。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程等等。父母很內(nèi)疚，從小對她的要求非常松，她爸爸多次對我講，只求她混個初中畢業(yè)就可以了。為什么？就是家長平時對孩子的要求太低。結(jié)果該生的學(xué)習(xí)成績更差，初二沒讀完就綴學(xué)了。既然前途有了保障，讀書還有狗屁用處。這樣的學(xué)生長大了，今天跟他買輛車，明天他可能賣掉車去享福。此事務(wù)必引起家長的警惕。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。請各位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯誤。家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開始，到初二下學(xué)期結(jié)束。不需要每個學(xué)期都去。讓家長聽了高興，學(xué)生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。等到他略了進(jìn)步，上門去稱贊他有進(jìn)步，給他注一針強(qiáng)心劑，讓他再管住自己幾天。一進(jìn)房門，就看到學(xué)生膽怯的眼光，臨機(jī)一動，改變了主意，在他家說了一大堆“還好”之類的話。我悟到了：自己的孩子表現(xiàn)如何，各個家長心里都有數(shù)，用不著我數(shù)落他孩子的不是，搞得大家不快活。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明。檢查一下燈光是否合適，體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)懷。對班干部的家訪要求家長支持孩子的工作，說明這對于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的。人勤快，多寫一點(diǎn)，人懶，少寫一點(diǎn)。八、抓主課的重點(diǎn)：初中的主課，一共有六門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。九、迎接期末考試期末考試之前一個月，就要開班會，對學(xué)生進(jìn)行動員，對不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良的學(xué)生，要力保優(yōu)良；成績差的同學(xué)，力爭期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭當(dāng)優(yōu)秀班干部，要求每個學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。普通學(xué)校里，沒有字?jǐn)?shù)的要求，那些差生會在一張破紙上亂劃幾個字來敷衍你，對他的腦筋根本沒有觸動。以后的每次考試之前訂計(jì)劃，考試之后做總結(jié)。以上把初一上學(xué)期，班主任的工作常規(guī)梳理了一下。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。（8）重點(diǎn)抓外語、數(shù)學(xué)兩科。