【正文】 質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。5．對(duì)全校教師進(jìn)行師德、師風(fēng)建設(shè)，努力把全體教師造就成具有“愛崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品德；淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操；好學(xué)進(jìn)取、精益求精的優(yōu)良作風(fēng)”的優(yōu)秀群體。方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的大學(xué)生盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。培訓(xùn)中堅(jiān)持“突出學(xué)科性，注重實(shí)踐性，體現(xiàn)創(chuàng)新性”和“一年學(xué)，二年仿，三年創(chuàng)”的原則，按照培訓(xùn)方案的要求，卓有成效、扎扎實(shí)實(shí)地開展各個(gè)階段的培訓(xùn)工作，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)為骨干教師。２）本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮已經(jīng)出版的校本教材的教育功能，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，掌握教學(xué)藝術(shù)，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。4）為了把我校教師培養(yǎng)成反思型、科研型的教師群體，我們還將進(jìn)一步采用沙龍的形式，就新課改形勢(shì)下的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題進(jìn)行研討、交流，并對(duì)前一段時(shí)間進(jìn)行的沙龍活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提高。2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。4）開展“課堂教學(xué)觀摩周”的活動(dòng)，組織全校的優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人向全校教師上示范課、觀摩課，讓所有教師參與學(xué)習(xí)和研討，達(dá)到共同提高的目的。這一活動(dòng)將有利于提高教師的課堂教學(xué)水平的提高。方式：觀摩、研討等。內(nèi)容：1）結(jié)合當(dāng)前對(duì)學(xué)生，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，深化對(duì)“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”等課題的研究，深化已取得的研究成果，在實(shí)踐中再求新發(fā)展；2）深化對(duì)重點(diǎn)課題的研究，加大多媒體制作課件的培訓(xùn)力度，使媒體更好得服務(wù)于教學(xué)，取得階段性研究新成果；3）加強(qiáng)市級(jí)課題的研究力度，通過研究進(jìn)一步促進(jìn)師生整體素質(zhì)的提高；4）積極參加“理想課堂”的研究，加強(qiáng)課題對(duì)外交流，促進(jìn)課題研究規(guī)范發(fā)展。2．課題組成員每四周進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，要定期集會(huì)，開展“每周一讀”活動(dòng)，并及時(shí)交流課題實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況。6．加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)目標(biāo)：提高班主任的政治素質(zhì)和工作能力內(nèi)容：1）組織班主任完成“四個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書，一個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)展示，一個(gè)工作案例剖析，一次心理健康教育活動(dòng)指導(dǎo)?；顒?dòng)方式及時(shí)間安排：學(xué)校以集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。２）建立兩級(jí)管理模式，采用“學(xué)時(shí)”和“學(xué)分”制的管理方法：學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)、學(xué)分，從學(xué)校和教師兩個(gè)層面進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分，本結(jié)合每一位教師的學(xué)分進(jìn)行評(píng)優(yōu)和確定考核的等級(jí)。3．成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)小組，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)全過程監(jiān)督，每學(xué)期進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)推廣優(yōu)秀教法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。6．建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等。結(jié)合我校實(shí)際，安排如下：二、總體目標(biāo)：、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。三、具體目標(biāo)與任務(wù).全員培訓(xùn)目 標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第12周專題培訓(xùn)。方 式：自我進(jìn)修?；顒?dòng)形式：采取報(bào)告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式?；顒?dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。3）每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng)。2）定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：觀摩、考察、研討會(huì)。2）負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專專家、教研員來校做專題講座。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修。一、指導(dǎo)思想以本有關(guān)教師培訓(xùn)工作的指示精神為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，素質(zhì)教育的落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，按照“問題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的思路，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展，廣開培訓(xùn)渠道，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)科教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。（二）、做好分層培訓(xùn)各有所得（1）培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞小班化教學(xué)。派我校學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手外出學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回來，應(yīng)用到教學(xué)中，進(jìn)行推廣。主要針對(duì)本校教育教學(xué)中的問題開展研討和培訓(xùn)。讓教師培訓(xùn)后帶著成果進(jìn)課堂，帶著問題去培訓(xùn)。，做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。四、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理，全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和檢查指導(dǎo)。（1）教研組考核 學(xué)校對(duì)每個(gè)教研組的培訓(xùn)日常工作和效果進(jìn)行考核。校本培訓(xùn)5分。要把校本研修與教師職務(wù)評(píng)聘掛鉤，與評(píng)先樹優(yōu)掛鉤，激勵(lì)研修表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的教師。它包括學(xué)校檔案和個(gè)人檔案，既是對(duì)教師參加校本研修的記錄，也是一種“量”的積累。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。校本培訓(xùn)：通過專題培訓(xùn)、班主任會(huì)議、繼續(xù)教育活動(dòng)、德育研究活動(dòng)等形式，對(duì)班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)。主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、心理衛(wèi)生教育、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)措施等。主要包括班級(jí)建設(shè)的基本方法，班級(jí)管理的技巧和藝術(shù)，班級(jí)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班風(fēng)與班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理創(chuàng)新等。主要包括《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《學(xué)生校園傷害事故處理?xiàng)l例》等。學(xué)校成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校班主任培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。班主任培訓(xùn)旨在：通過系統(tǒng)開展班主任培訓(xùn)，全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規(guī)范班主任行為，搞好班級(jí)學(xué)生的教育管理，強(qiáng)化德育工作，推動(dòng)學(xué)校整體工作。培訓(xùn)目的：為全面提升我校中層干部管理水平，提高干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)管理能力，根據(jù)教育局對(duì)中層干部培訓(xùn)的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)。四是理論聯(lián)系實(shí)際，把培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用于管理實(shí)踐。四、培訓(xùn)形式：采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式五、培訓(xùn)措施：建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。合理安排，保證質(zhì)量。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。要宣傳師德標(biāo)兵事跡，組織教師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好校風(fēng)。凡遇公事不能參加須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假。每一次教師培訓(xùn)結(jié)束后，寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)500以上，有專管員整理材料后由職能部門（由學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組）考核。對(duì)師德考核“不合格”的，在評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘、崗位競(jìng)聘等方面實(shí)行一票否決。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使教師理解并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，明確教師職業(yè)道德和學(xué)校的師德要求，熟知學(xué)校教育教學(xué)工作常規(guī)，提高師德、師能、師技，更好地勝任教育教學(xué)工作。六、考核評(píng)估上交心得體