【正文】 現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果好。鄉(xiāng)以下(不含鄉(xiāng))學校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。具有大專學歷，長期在教學崗位一線工作，熱愛教育教學事業(yè)，師德高尚、貢獻突出，社會和業(yè)內(nèi)公認，取得高級教師資格并在同級崗位聘任10年以上，同時享受國務院特殊津貼專家或獲得青海省優(yōu)秀專 家、青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、青海省特級教師榮譽稱號的人員也可推薦申報。對全省其他地區(qū)城鎮(zhèn)中小學教師到青南地區(qū)或全省城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)以下學校連續(xù)或累計支教(任教)1年以上的，同等條件下優(yōu)先推薦申報。五、三級教師具有大學?？啤⒅械葞煼秾W校學歷，在教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。(四)在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出 貢獻，在本學科教學領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家，課程得到學生高度認可。參與完成1項國家級教育教學研究課題，或主持完成省級教育教學研究課題1項，承擔公開課6節(jié)以上，其中1節(jié)被省級教育部門認定為優(yōu)質(zhì)課，2節(jié)被州(地、市)教育部門認定為優(yōu)質(zhì)課。(三)具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。(六)任現(xiàn)職以來，考核均為合格及以上等次，教學 和師德評價優(yōu)秀，并在教學工作中取得以下業(yè)績成果之一：獲省級榮譽稱號1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可減少1次獲獎次數(shù)或降低1個獲獎等次要求。青南 區(qū)的，獲得州(地、市)級以上先進集體榮譽稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。(二)對所教學科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力和能力，教學效果好。(六)任現(xiàn)職以來，考核均為合格以上，教學和師德 評價良好以上等次，并在教學工作中取得以下業(yè)績成果之一：l、獲縣級榮譽稱號1次以上。主持完成州(地、市)級教育教學研究課題或獲州(地、市)級教育部門組織的教學論文比賽二等及以上獎2次，青南 地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。四、二級教師(一)比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能移勝任 班主任、輔導員工作，教育效果較好。六、按事業(yè)單位管理的具有中小學教師資格的教育教學輔助人員，要認真完成教學研究和教育管理工作，努力為教學第一線服務，經(jīng)常組織、指導學校開展觀摩教學和教研活動，幫助廣大教師鉆研、掌握課程標準和教材。“教學競賽獎”是指教學成果、教學競賽、教學研究獎。三、論文署名以獨著、第一作者為準。四、出版部門采用申報人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認定其論文；論文發(fā)表同時又參加省以上(評審條件認可的范圍)論文比賽并獲得獎勵的，只計其中一項，不重復計算；同一論文在不同刊物發(fā)表，只記級別較高的一篇，不重復計算。所有業(yè)績、成果(含論文、論著、獲獎證書、任職年限)的使用時限，按省人力資源社會保障廳的規(guī)定執(zhí)行。九、承擔州(地、市)級及以上教研部門組織的示范、觀 摩教學課或講座的人員，須提供講課或講座的教案、講義及教育行政部門舉辦活動的通知或確定擔任示范教學的邀請函。十一、出現(xiàn)下列有悖師德行為之一者，3年內(nèi)不得申報評審(一)不能廉潔從教，利用職務之便索取學生及家長禮品的，或以盈利為目的向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其它商品的。(五)對學歷、資歷，教育教學業(yè)績及學術(shù)成果等弄虛作假的。（二）評審主要材料種類、要求及排列順序1．《湖南省中小學教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務）評審 表》（附件224，一式2 份，A4 紙張雙面打印）； 2．《個人述職評議情況表》（1 份）； 3．個人述職報告（1 份）；4．任現(xiàn)職以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果、獎勵證書等 已驗證的復印件（各1份）；5．任現(xiàn)職以來一學年的原始課表（教研室、校外教育 機構(gòu)人員提交一個指導學校課改、教師培訓和參與學校 教學改革指導等業(yè)務工作計劃；幼兒園教師提供一個學年 《活動安排表》）；6．任現(xiàn)職以來一個學年的完整原始教案（教研室、校 外教育機構(gòu)人員提交一個指導學校課改、教師培訓和參 與學校教學改革指導方案，或提交近三年內(nèi)一個學年的本人 所上公開課、示范課、研討課的全部原始教案與聽課、評課 記錄；幼兒園教師提交與一個學年原始教案相對應的《班級 幼兒成長檔案》一套）；7．任現(xiàn)職以來學術(shù)水平、科研能力方面（如經(jīng)驗總結(jié)、論文、著作與科研項目、專利、技術(shù)創(chuàng)新等）的材料； 8．申報高級教師及以上職稱的人員，需提交指導青年 教師教學教研教改的佐證材料（如學?；騿挝粋浒肝募?，師 徒合同等）；－31－9．申報中小學高級教師及以上職務人員需提供用A3 紙 打印的《公示表》1 份，《公示表》請使用本文附件的表格（附件222）。3．審查核實手續(xù)完備，需加蓋印章的欄目必須加蓋印 章。7．送審材料由本人或送審單位自留底稿。2．裝訂成冊的材料除上述不需裝訂的材料外，申報人員所在單位應按“參 評資格審查材料”和“評審材料”兩類，制作“同志 申報職務參評資格審查材料”和“同志申報 職務評審材料”目錄、封面，并按上述規(guī)定的排列順 序裝訂成冊。2．送審材料一般為一人1 袋，最多不超過3 袋，材料 袋使用牛皮紙紙質(zhì)袋。現(xiàn)任xxx市第一中學政治組教研組長，高二(5)班班主任。畢業(yè)以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，以強烈的事業(yè)心和責任感為動力，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗貫穿于課堂教學實際。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來激發(fā)、引導學生學習政治的興趣和熱情。1999XX學年、XXXX學年、XXXX學年連續(xù)三年所任教班的高考政治成績均獲得學校一等獎，上自治區(qū)大專線均保持在50%60%之間，超過了自治區(qū)平均水平，在同類學校中成績突出。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。深入鉆研高考，高考的研究專題有：“政治常識歸類記憶法”、“哲理詩歸類教學”、“主要經(jīng)濟現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟常識專題訓練”、“生活中的哲學專題”、“如何看待評價國際關(guān)系專題”、“高考政治答題方法與技巧”、“高考考點研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教學教育論文?！独碚撀?lián)系實際――思想政治課的永恒主題》一文發(fā)表于全國中文核心期刊《社會科學戰(zhàn)線》。正因為勤于思考、總結(jié)，從而使自己的教學不斷得到提高，在XX年全市教學能手評選活動中，被評為優(yōu)秀教學能手。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師、教研組長，我在做好自己本職工作的同時，我還十分重視教研組建設(shè)的問題，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。盡管基礎(chǔ)很差，但同學們學習都非?？炭啵谧灾螀^(qū)會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，牛牛文庫 海量資料分享會考優(yōu)秀率也超自治區(qū)平均水平。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生牛牛文庫 海量資料分享 的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很