三年級第一學期信息技術(shù)教學計劃-預覽頁
【正文】 打字的規(guī)范，考慮到組織教學的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學的需要。（2）會正確地開啟和關(guān)閉計算機。（6）學會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應用軟件啟動和退出的一般方法。（10）學會圖像的復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。2．過程與方法（1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。（5）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力。（3）保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學生良好的打字習慣。三年級學生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。嚴格遵守機房管理制度，對學生進行安全教育。評選星級小組，培養(yǎng)學生集體榮譽感。（一）加強理論學習，豐富教師的評價手段。子課題組成員利用每兩周集中一次機會，進行沙龍式的理論學習討論，交流各自課題進展情況，相互啟發(fā)，相互補充。嘗試建立小學生素質(zhì)發(fā)展水平報告會制度。成立各班級評價委員會。組織理論學習。全面收集整理資料。單元1通過讓學生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認識鼠標和鍵盤，掌握鼠標的用法，以及學習和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。單元3是讓學生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學的需要。（2）會正確地開啟和關(guān)閉計算機。（6）學會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應用軟件啟動和退出的一般方法。（10）學會圖像的復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。2．過程與方法（1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。（5）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力。（3）保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學生良好的打字習慣。三年級學生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。嚴格遵守機房管理制度，對學生進行安全教育。評選星級小組，培養(yǎng)學生集體榮譽感。教學內(nèi)容是：學會使用一種計算機畫圖軟件，設計并繪制圖形，熟練操作鼠標。通過學習畫圖，既能掌握計算機處理圖形的基本技能，同時讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學習、使用計算機的興趣，養(yǎng)成良好的上機習慣，為今后進一步學習計算機打下基礎。二、教學目標1．知識與技能（3）學會使用鼠標進行操作，認識windows操作系統(tǒng)的窗口。（7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。（11）掌握鍵盤指法。（2）體驗計算機在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計算機是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。（6）能夠根據(jù)打字練習軟件所提供的“學一學”、“練一練”和“測一測”各種練習方法來練習鍵盤指法。（4）養(yǎng)成良好的上機習慣。（8）通過在學習過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強學生之間的合作意識。一開始就要使學生養(yǎng)成正確的學習習慣，知道在機房上課的紀律要求，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習慣。培養(yǎng)學生團隊精神，不斷增強學生的自信心。五、教堂進度表三 年 級 教 學 進 度 表周次起止日期計劃進度備注11/95開學報名工作2812第1課 邁入電腦教室31519第2課 與新朋友初接觸42226第3課 動動手玩電腦5293/10國慶長假6610第4課 成為學習好幫手71317單元測試82024第5課 用規(guī)則圖形組畫92731第6課 用變化線條畫畫103/117第7課 讓美麗色彩幫忙111014第8課 畫畫要有次序121721第9課 畫出心中的故事132428第10課小能手的基本功141/125第11課小能手的指法功15812第12課小能手的小魔法161519第13課小能手的小訣竊172226第14課小能手的擂臺賽18292/1單元測試1959第五篇：信息技術(shù)教學計劃(第一學期)高一信息技術(shù)（必修）第一學期教學計劃一、教學簡析今年是使用教科版的《高中信息技術(shù)基礎》（必修）教材，第一學期主要學習教材的前四部分主要包括：第一章《信息與信息技術(shù)》；第二章《信息的獲取》；第三章《信息的編程和智能化加工》。三、學生情況分析優(yōu)勢：計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。另外要不斷學習，拓展自己的知識視野，了解計算機領(lǐng)域的最新動態(tài)，這樣才能使課更具深度。（二）要有信心。3．上課是教師在課堂上師生教與學的雙邊活動，是教師實現(xiàn)教學目標，完成教學任務的教學實踐過程，要注意教與學的關(guān)系，教與學生實踐的時間分配，要有一定的時間讓學生動手操作。（2）關(guān)注個別差異。（四）培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應能力（1）適應知識的更新。教師教給學生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術(shù)技能。
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