【正文】 單擊開始按鈕――關(guān)閉系統(tǒng)――選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使 小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）――關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。七、教師課堂小結(jié)：A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？B：教師補(bǔ)充回顧。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí),哪個(gè)保舉我一個(gè)游戲？。五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。3．讓學(xué)生說說他們所見。四、用鼠標(biāo)查生日1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請(qǐng)大家按照P6――7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)2。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。請(qǐng)你找找看。教師到學(xué)生中指導(dǎo)。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎？在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。 “拼圖”，請(qǐng)大家把它打開。，我們來比一直看誰用的時(shí)間最少。三、課堂小結(jié)。技能目標(biāo)：熟練的運(yùn)用計(jì)算器。（2）養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：利用計(jì)算器進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。二、實(shí)踐，完成目標(biāo)。不是和我們一樣的符號(hào)，讓學(xué)生記住/就是247。第5課 小伙伴的作品一、教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)IE瀏覽器的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉瀏覽器。三、教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站地址的輸入。二、參觀的工具“今天老師就介紹一個(gè)能幫同學(xué)方便的參觀的工具。）“哪位同學(xué)能幫老師介紹一下這個(gè)工具”。讓學(xué)生打開網(wǎng)站，按課本第15頁上的提示試一試。（3）自己參觀，選出自己的最喜歡的作品寫在書本上。二、新課：任務(wù)一： 打開畫板用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕，并依次打開“程序”、“附件”、“畫圖”，就打開了我們畫畫的好幫手――“畫圖”程序。（2）重新畫：不到實(shí)在沒有辦法的時(shí)候，千萬不要用它。（5分鐘）學(xué)生熟悉工具的名稱（5分鐘）課堂練習(xí)：學(xué)生操作（20分鐘）六、總結(jié)、作業(yè)（5分鐘）第7課 整齊的教學(xué)樓一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具； 的技巧；能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。三、教學(xué)難點(diǎn)保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成?。可海ň€條、圓、長方形、圓角矩形）聯(lián)系拼圖；范圖中用到哪些工具呢？生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形）直線什么地方要用到直線工具呢？對(duì)！畫大樓的外形。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。演示文稿出示：（2）方形和圓形邊線的粗細(xì)，由直線工具決定。整齊的教學(xué)樓在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)校或心目中的教學(xué)樓。但對(duì)于輸入文件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。第8課 五彩的窗子教學(xué)目標(biāo)：掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。教學(xué)難點(diǎn)：“選定”工具的使用。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。3．移動(dòng)“窗子”“在填色前我們先來將窗子移移正”教師演示用“選定”工具三步操作完成移動(dòng)的過程。4．填色“下面我們就開始為窗子填色吧！”“想一想，圖畫上其它的地方填上什么顏色好？”教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對(duì)顏色搭配等美術(shù)方面的問題作簡單的指導(dǎo)。課件出示flash動(dòng)畫《讓我們的校園更美麗》?！胺N子”。，看誰的花變化的最漂亮。，并記錄文件名。教材首先安排的是“放大鏡”，利用“教你一招”，解決學(xué)生在使用“放大鏡”時(shí)的難點(diǎn)―― “退出”。教材之所以在這兒列出這一知識(shí)點(diǎn)，是因?yàn)橄鄬?duì)來說，“畫圖”的幫助比較簡單。有了前4 課“畫圖”的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生在探索中會(huì)不自覺地將已經(jīng)學(xué)會(huì)的工具操作方法遷移到新的工具上。三、教學(xué)重難點(diǎn)放大鏡和調(diào)整畫布的方法的使用方法。初 次 探 究打開“畫圖”，我們?cè)賮砜纯?，哪些工具我們還沒有用過？同桌兩個(gè)人可以試試，看看它有什么本領(lǐng)，完成老師發(fā)下來的表格，然后再介紹給大家。(交流、反饋)實(shí)踐操作(完成表格)介紹工具，并實(shí)踐操作所學(xué)工具。將所學(xué)的知識(shí)及時(shí)地運(yùn)用于實(shí)踐，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更為牢固，從而也實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。左邊是“問題”，右邊是“老師的回答”學(xué)生自由學(xué)習(xí)、嘗試。(機(jī)動(dòng))學(xué)生交流學(xué)生操作 通過總結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，教師最好先自己填好學(xué)生的表格，這樣可以根據(jù)學(xué)生的回答來進(jìn)行補(bǔ)充、概括。第一課時(shí)一、情境創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)結(jié)合畫面提示，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的環(huán)境，能區(qū)分小學(xué)和幼兒園的不同，感受自己是一個(gè)小學(xué)生了。第二課時(shí)一、講故事導(dǎo)入。說說學(xué)校生活環(huán)境中，還有哪些不夠安全的地方，告訴同學(xué)。情感目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)探究中大膽發(fā)表自己的想法，并愿意將自己的體會(huì)與同學(xué)分享。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把注意力集中到我這，看到了什么？生：一根棒子。你先拿著這根魔術(shù)棒，待會(huì)我說到“神奇的魔術(shù)棒”時(shí)，你就用它指著我的手，說一句“一、二、三，變！”，明白了嗎？（出示課件）加背景音樂師：Ladies and gentlemen，接下來由我和***同學(xué)，還有這根小小的魔術(shù)棒為大家獻(xiàn)上個(gè)小魔術(shù)，名字是：絲巾消失?。ū硌菽g(shù)）師：魔術(shù)棒很神奇，在我們的photoshop中也有這么一根神奇的魔術(shù)棒，它又有哪些神奇之處呢？今天我們就來一同學(xué)習(xí)。生：套索工具和橡皮擦工具。師：從剛剛老師的操作中，同學(xué)們能不能發(fā)現(xiàn)魔術(shù)棒的作用是什么？（學(xué)生回答）師：現(xiàn)在我們知道了，魔術(shù)棒的作用是：可以選擇圖片中顏色一致的區(qū)域。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在操作中培養(yǎng)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)能力，以及發(fā)現(xiàn)問題的能力。拓展練習(xí)（7分鐘）師：現(xiàn)在我們?cè)倩氐竭@張圖片，沙漠背景已經(jīng)去掉，我們也應(yīng)該讓這條魚兒重歸大海了，我們是不是可以把背景替換成藍(lán)色的海洋呢？我們用油漆桶工具把背景換成藍(lán)色好不好？請(qǐng)一位同學(xué)來幫老師完成。評(píng)價(jià)提升（5分鐘）（學(xué)生作品演示）學(xué)生評(píng)選出最有創(chuàng)意的前三位作品，并頒發(fā)“魔法王國”授予的“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。綜合運(yùn)用貼圖工具和畫圖工具解決實(shí)際問題。通過感受動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的歡樂氣氛、激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)和諧繪畫、和諧生活、和諧世界的美。主題：說說你喜歡的動(dòng)物。師：“不過老師希望大家能夠認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察每個(gè)動(dòng)物登場(chǎng)時(shí)周邊的按鈕有哪些作用，看看哪位小朋友能夠回答老師所提的問題？你們有信心完成嗎？”師：“現(xiàn)在隨老師一起去聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)吧！”“動(dòng)物們要開聯(lián)誼會(huì)了，我給它們選擇一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的會(huì)場(chǎng)，那里有一條清澈的小溪貫穿著整個(gè)會(huì)場(chǎng)，小溪旁邊有綠油油的草地和高大的樹木。（90度）差點(diǎn)撞著剛到的兔爸爸，原來呀，兔爸爸帶著他兩個(gè)可愛的兒子過來了，調(diào)皮的兔哥哥一到會(huì)場(chǎng)就跑到溪邊，兔弟弟邊走邊玩，被落在后面了。（取消）轟隆隆，來了飛機(jī)，會(huì)是誰呢？不過太吵了，動(dòng)物們一致讓它離開。全體學(xué)生練習(xí)，在畫的過程中遇到了什么困難，是如何解決的？教師個(gè)別指點(diǎn)，針對(duì)相對(duì)集中的問題討論。不過在我們身邊，時(shí)刻還有破壞森林，殺害動(dòng)物的現(xiàn)象。能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的信息。教學(xué)過程：啟發(fā)談話，引題。（）――回車確定――生命奧秘――動(dòng)物――動(dòng)物多樣性――欣賞各種動(dòng)物的圖片、資料。找找大熊貓的有關(guān)知識(shí)：習(xí)性、食物、生活和作息等。記錄印象最深的動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí),學(xué)會(huì)欣賞別人的作品,從而創(chuàng)作出自己有特色的賀卡。師：在圣誕節(jié)我們不僅要準(zhǔn)備禮物而且還要自己動(dòng)手制作一張圣誕卡。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。師：如有學(xué)生研究出來，叫學(xué)生到教師機(jī)進(jìn)行演示。教師總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三單元。最后用“計(jì)算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗(yàn)電腦在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用小鍵盤?！锝虒W(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,目的不夠明確,知識(shí)掌握不夠牢固,上課時(shí)較為活躍,不太遵守課堂紀(jì)律。三、教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。,掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,提高全民素質(zhì)。,避免對(duì)某一單項(xiàng)操作要求過高,注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量。,進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神,使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)技能的新一代接班人。學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。前景色、背景色的使用。復(fù)制、粘貼的使用方法。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。具體措施：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。