【正文】 初步認(rèn)識(shí)Windows XP、桌面和開始菜單。學(xué)生進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。在練習(xí)中，自主探究空格鍵和回車鍵的作用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的意識(shí)。通過功能鍵的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生歸納知識(shí)的能力。能夠在寫字板中用智能ABC輸入法輸入漢字。在學(xué)習(xí)輸入詞組的過程中，、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：第3課 開機(jī)與關(guān)機(jī)第4課 窗口操作真方便第5課 玩游戲，練“鼠標(biāo)”第6課鍵盤上的彈指神功第7課字母輸入快又準(zhǔn)第8課鍵盤功能全拓展第9課鍵盤伙伴全接觸第10課 鍵盤輸入大練兵第12課各種詞組快樂輸教學(xué)難點(diǎn)：第4課 窗口操作真方便第5課 玩游戲，練“鼠標(biāo)”第6課鍵盤上的彈指神功第7課字母輸入快又準(zhǔn)第8課鍵盤功能全拓展第9課鍵盤伙伴全接觸學(xué)生分析：由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生多動(dòng)、多想、多說、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生多動(dòng)、多想、多說、多討論，采用各種方式，讓學(xué)生將概念外化，真正掌握。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。內(nèi)容是使用鍵盤打字和認(rèn)識(shí)word，其中使用鍵盤打字占了70％，可見使用鍵盤打字是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)用熟練使用鍵盤打字和認(rèn)識(shí)word。做一個(gè)word作品。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)?！锝滩姆治霰緝?cè)共15課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來體會(huì)在計(jì)算機(jī)中畫畫的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。然后在“鼠標(biāo)陪我玩一玩”中用兩個(gè)小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的操作。在“金山畫王”教學(xué)單元中，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課,植物大戰(zhàn)僵尸好完嗎，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。通過繪制一個(gè)個(gè)作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識(shí)、水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)來安排教學(xué)內(nèi)容。（5）簡(jiǎn)單了解電腦在生活中的應(yīng)用。（9）學(xué)會(huì)保存和打開自己的繪畫作品。（13）掌握盲打技術(shù)。（4）能使用常用的繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。（2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。（6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。三、學(xué)生情況本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。四、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。發(fā)揮小組長作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能，絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)在寫字板或WORD中進(jìn)行漢字輸入、絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。各種基本概念、操作的掌握。四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng) 因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。一般來說，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。注重輔差、培優(yōu)、提中。結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三單元。三、班級(jí)分析這個(gè)學(xué)期，我對(duì)三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。四、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。3．會(huì)保存文件。⑶小實(shí)踐A輸入漢字，必須用漢字輸入法。A注意寫日記的方法學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 天氣B用拼音輸入法輸入自己的日記。這就是我們盼望已久的多媒體計(jì)算機(jī)教室。我們一定會(huì)成為它們的主人。第二課 輕松敲定“打字通”一． 教學(xué)目標(biāo)：1．提高漢字輸入速度。小組間比賽。師提醒打字時(shí)的正確姿勢(shì)。注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。二．教學(xué)重難點(diǎn)三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄1．導(dǎo)入新課2．新授⑴建立文件夾開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點(diǎn)擊mouse右鍵⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”⑶把我的日記復(fù)制到“我的文件夾”中A 找到“我的日記”點(diǎn)擊“菜單——復(fù)制”B打開“我的文件夾”C點(diǎn)擊“菜單——粘貼”D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中E打開“我的日記”⑷打開畫筆A開始——程序——附件——畫筆B自己動(dòng)手畫一幅圖畫C點(diǎn)擊“另存為”保留到“我的文件夾”中⑸重命名、刪除文件夾3．小活動(dòng)為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計(jì)并建立他們喜愛的文件夾六．課后實(shí)踐自己選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)并建立一個(gè)多級(jí)文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。二．教學(xué)重難點(diǎn)：詞組輸入的方法三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室?guī)熒p邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改生成記錄導(dǎo)入新課以前我們學(xué)過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。2．看誰識(shí)的快；教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱。有條件的話可拿出展示介紹。B：打開主機(jī)上的開關(guān)。4．開機(jī)A：教師開機(jī)。5．接觸桌面： 教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。C：開始按鈕的介紹。六、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。第2課 可愛的鼠標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎？有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？講述鼠標(biāo)名稱的由來。（三）、用鼠標(biāo)“排座位”1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”，今天我要大家來當(dāng)一會(huì)老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作。3．請(qǐng)做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩教學(xué)目標(biāo)：、單擊、拖動(dòng)、雙擊 ，學(xué)會(huì)雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲 。然后告訴大家有些什么游戲。打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。畫好一種小動(dòng)物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動(dòng)物。有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲？ 如果沒有，老師演示。 請(qǐng)小朋友們玩玩看，你會(huì)嗎？：看來，這個(gè)游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。二、基本要求：兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時(shí)期的需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。，發(fā)展個(gè)人的愛好。二、教材分析主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。在圖畫中插入文字學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫的設(shè)置，超級(jí)鏈接的制作。三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9學(xué)期教育目標(biāo)初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個(gè)模塊。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。對(duì)每個(gè)班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。用計(jì)算機(jī)畫畫，與寫字板相結(jié)合，進(jìn)行圖像處理。學(xué)習(xí)態(tài)度：三年級(jí)的學(xué)生普遍年齡較小，活潑好動(dòng)，同時(shí)對(duì)什么都充滿了好奇心和求知欲，因此剛開始上課時(shí)就要先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)希望各班的班主任也重視該科的學(xué)習(xí)。本書注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12一、教材分析從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)情分析本學(xué)期三年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生200多人，學(xué)生剛剛開設(shè)電腦課，對(duì)大部分同學(xué)是陌生的，但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡(jiǎn)單的操作。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。三、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡(jiǎn)單作品。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。五、具體教學(xué)措施根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力。接下來小編為大家?guī)砹?0xx20xx三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!一、情況分析三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。初識(shí)畫圖軟件。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。普遍存在：信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識(shí)偏差。4．掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡(jiǎn)單操作。3．掌握電腦多媒體的簡(jiǎn)單應(yīng)用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。