【正文】 0節(jié)；聽課要作記錄，聽后要及時研討、交流，形成書面的記錄。要求每位教師每月交一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)隨筆，要求有內(nèi)容、有質(zhì)量，能真正從課堂上去感悟一些東西。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們也引進(jìn)信息新技術(shù)，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。（五）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。（六）以老帶新，加強(qiáng)新師范生的培養(yǎng)，充實(shí)課堂經(jīng)驗(yàn)，提高教研水平。康麗紅老師在2016年山霞學(xué)區(qū)新教師基本功現(xiàn)場賽中，榮獲毛筆類三等獎、粉筆類三等獎、課件制作三等獎。開展“閱讀存折”活動，豐富孩子的語言素材，踐行“微作文的創(chuàng)意與寫作”，探索以生活為大背景，以學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容與形式為載體，學(xué)生自由習(xí)作與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的習(xí)作教學(xué)新路子，作文評價方式多樣，彰顯個性，創(chuàng)建“微作文”公眾平臺，為學(xué)生架設(shè)發(fā)表作文提供平臺。我校許幼梅老師的教育隨筆《》發(fā)表于《惠安教育》。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，學(xué)校還組織教師參加市教育局組織的教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。學(xué)校每兩周組織一次教研活動，教研室負(fù)責(zé)帶頭參與評課，解決學(xué)科重點(diǎn)問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。校長、書記以及中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨堂聽課，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。五、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。通過聽課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。語、數(shù)、兩科每月開展一次集體備課。第三篇：教研總結(jié)2012秋文檔學(xué)校教研工作總結(jié)板橋中學(xué)2012秋教育教學(xué)是一所學(xué)校的核心工作，半年來，我校的教學(xué)工作在教育局、中心學(xué)校及校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿結(jié)束并取得了令人矚目的成績?；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。我校全體教師受益匪淺。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年，我們通過開展“教師結(jié)對子，互幫互學(xué)”的系列活動，為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每學(xué)期進(jìn)行三至四次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們在提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測驗(yàn)檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗(yàn)時間，當(dāng)完成批改任務(wù)，及時反饋，教導(dǎo)處根據(jù)測驗(yàn)情況做好教學(xué)需求調(diào)整。各教研組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。系列完整：教研組活動從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。由于立足實(shí)際，解決實(shí)際，教師的科研能力得到快速的提升?？傊?，過去的一學(xué)年全體教師真抓實(shí)干成績斐然，我們在欣喜的同時，也清醒地認(rèn)識到我們的不足。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。課堂模式百花齊放。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組特地到市教研室去領(lǐng)回我們的新課題《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》，并由我牽頭開始付諸實(shí)施了，通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益?，F(xiàn)把一期來的主要工作回顧如下：一、積極認(rèn)真參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研活動每周星期一下午17：00—17：40的集體備課活動，由教研組長負(fù)責(zé)把關(guān)，每逢學(xué)習(xí)期間，各位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，在教研組活動中不斷探索新的教育方法，以及管理幫助學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，在繼承的同時不斷加以完善，本期主要組織教師參加鎮(zhèn)、區(qū)級賽課活動等。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)老師的密切配合下，在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研組的直接參與下，才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。并做好永川區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)科技教育實(shí)踐策略研究》的開題工作。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。對新教師的幫助指導(dǎo)做得不夠，應(yīng)加強(qiáng)幫扶工作。二○一四年一月三十一日