【正文】 為“獲得性免疫缺陷綜合癥” 是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導(dǎo)致的傳染病。十七、出示課件三：關(guān)于艾滋病的實(shí)例及圖片，進(jìn)一步說明艾滋病的危害。（1）性交傳播（2）血液傳播（3）共用針具的傳播（4）母嬰傳播 師：雖然艾滋病可以預(yù)防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。（把寫好的內(nèi)容貼在黑板上）。我們作為新世紀(jì)的少年，也要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重．讓我們?nèi)リP(guān)愛他人，關(guān)愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結(jié)滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。課下作業(yè)：發(fā)放艾滋病試卷，檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果。專家估計，2001年底，全國實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過60萬。二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容艾滋病的流行狀況師可重點(diǎn)介紹兩方面。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來。（4）艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會問題。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認(rèn)識。（3）蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒（4）游泳池會傳播艾滋病病毒。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！《世界艾滋病日（12月1日）預(yù)防艾滋病》專題教案（第五學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)：?！鞍獭笔撬挠⑽目s寫“AIDS”的音譯。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有兩個：（1）對外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒的“外貌”經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。常見癥狀有：長期低熱，短期內(nèi)體重減輕十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹瀉、慢性咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大、頭暈、頭痛、智力減退、反應(yīng)遲鈍等。當(dāng)國家確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認(rèn)一個人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。2）無癥狀感染期（潛伏期）自從感染上艾滋病病毒到發(fā)展成艾滋病病人，這一段時間成為潛伏期。二、一旦感染艾滋病，對個人、家庭、社會造成哪些危害？艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會很快惡化。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；（6）避免在日常救護(hù)時沾上受傷者的血液。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴(yán)重，被稱為“超級癌癥”。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會關(guān)注艾滋病的防治的國際性標(biāo)志。所以我們要科學(xué)認(rèn)識艾滋病，正確識別易患艾滋病的危險行為，并關(guān)愛艾滋病患者。而人的免疫功能喪失，就會導(dǎo)致其它平時不會致命的小病毒入侵沒有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。后來在一家不正規(guī)診所輸液時不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。）師生歸納：艾滋病傳播的三大主要途徑 １、性接觸傳播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。那么作為我們中學(xué)生，應(yīng)該如何來預(yù)防艾滋病呢？（討論歸納：中學(xué)生預(yù)防措施主要有以下8個方面：）自愛，遵守性道德，杜絕婚前性行為；共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險的行為之一，抵制毒品，珍愛生命；不與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械；不接受未經(jīng)血液篩查的輸血；不共用剃須刀；不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等；不接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植；救護(hù)中的安全防范措施等。師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。（2）在莫桑比克首都馬普托的獨(dú)立廣場上，孩子們排隊(duì)站成象征著關(guān)愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標(biāo)志的紅絲帶形狀。關(guān)愛艾滋病患者，共同防治艾滋病?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、什么是艾滋病二、艾滋病的傳播途經(jīng)三、艾滋病對社會的危害四、如何預(yù)防艾滋病五、消除一些可能感染艾滋病的途徑的顧慮 【教學(xué)過程】一、點(diǎn)入話題師述：請同學(xué)們想一下你們見過的艾滋病人會出現(xiàn)的癥狀和在社會中帶來的負(fù)面影響，然后談?wù)勀阕陨硎窃鯓咏鉀Q這件事的。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)性接觸傳染由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。艾滋病對社會的危害。艾滋病對兒童的影響艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測檢疫。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。特別要加強(qiáng)對進(jìn)口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。病人收尸體需用料袋封包后火化。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。三、課堂討論中學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病？結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要四、課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了保護(hù)自己。并通過他們對全社會形成預(yù)防艾滋病的宣傳進(jìn)而使全社會形成預(yù)防艾滋病的共識。四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使預(yù)防艾滋病教育深入開展，具體計劃如下：每周一節(jié)預(yù)防艾滋病知識課，以期把預(yù)防艾滋病知識傳遞給每一個學(xué)生。五，教學(xué)進(jìn)度安排艾滋病的原因與危害艾滋病的臨床表現(xiàn)余4個階段艾滋病的傳播方式艾滋病的預(yù)防艾滋病的檢測余監(jiān)測國家對艾滋病的防治辦法初中學(xué)生應(yīng)該怎么預(yù)防艾滋病觀看有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片（考核））（班會主題）預(yù)防艾滋病利于全人類第四篇：艾滋病預(yù)防知識艾滋病預(yù)防知識紅絲帶的來歷1980年代中期，美國一些感染艾滋病病毒的同性戀人群集合在一起游行，抗議對艾滋病病毒感染者的歧視和不公平，示威人群手捧著一條紅絲帶。它提醒人們，雖然經(jīng)過了十多年，但對抗艾滋病的運(yùn)動仍要繼續(xù)進(jìn)行。艾滋病基本知識艾滋病是一種目前尚無有效治愈方法但是完全可以預(yù)防的嚴(yán)重傳染病。預(yù)防經(jīng)血液途徑傳染艾滋病首先是不要吸毒，特別是不能共用注射器或使用未消毒的注射器靜脈注射毒品。與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的一般生活工作接觸是不會傳染上艾滋病的，不必恐懼與艾滋病病人接觸。病雖險，請莫驚，要預(yù)防，須記清。懂自愛，求潔身，能做好，保太平。AIDS和HIV是有區(qū)別的，HIV指破壞人體免疫系統(tǒng)，能引起AIDS的病毒。一個健康人在感染HIV 1～3個月后（目前已經(jīng)有6個月的記錄），體內(nèi)的HIV抗體才能完全被檢測到，雖然感染者從外表上無法和未感染者相區(qū)別，但血液和其它體液的交換已經(jīng)可以將HIV傳播給他人，這個階段為HIV感染階段。艾滋病與艾滋病病毒艾滋病艾滋病是一種嚴(yán)重的傳染性疾病，是由艾滋病病毒(HIV)感染引起。但是，通過世界各國科學(xué)家二十多年來的摸索和實(shí)踐，目前已經(jīng)有了能夠有效控制病情發(fā)展的藥物治療方法。它對熱敏感，60℃以上可被殺死。第一階段:病毒一旦進(jìn)入人體，這個人就成為艾滋病感染者；這一階段，感染者的免疫功能沒有受到嚴(yán)重破壞，因而沒有明顯的臨床癥狀。造成艾滋病病毒的傳播必須同時具備以下三個條件：有足夠量的病毒從感染者體內(nèi)排除HIV感染者存在，而且有足夠可以感染另外一個人的病毒從HIV感染者的體內(nèi)排出，是艾滋病傳播的前提。母親體內(nèi)的病毒可以在懷孕、分娩或哺乳過程中傳給胎兒或嬰兒。性交方式中，肛門性交傳播HIV的危險性最大；因?yàn)楦亟豢梢灾苯釉斐芍蹦c、肛門的損傷，使病毒更容易進(jìn)入人體。已感染了其他性病的人更容易感染HIV，性病造成的潰瘍或炎性反應(yīng)可能使HIV更容易穿過黏膜屏障感染機(jī)體。到2002年底，%是經(jīng)靜脈吸毒感染的，%經(jīng)采血（漿）途徑被感染。母嬰傳播感染了HIV的母親在其嬰兒出生前、出生時和出生后都有可能把病毒傳播給嬰兒。因此，以下這些行為不會傳播艾滋?。号c感染艾滋病病毒的人共同就餐或共用餐具；與感染艾滋病病毒的人共用水源；與感染艾滋病病毒的人共用交通工具；與感染艾滋病病毒的人共用房間；與感染艾滋病病毒的人共用馬桶、洗臉池/盆或其他衛(wèi)生設(shè)備（不包括易造成出血的設(shè)備如牙刷、剃須刀等）；與感染艾滋病病毒的人共用電話、電腦以及其他辦公設(shè)備；與感染艾滋病病毒的人共同游泳或淋浴；與感染艾滋病病毒的人握手、擁抱；與感染艾滋病病毒的人禮節(jié)性接吻；與感染艾滋病病毒的人近距離交談；感染艾滋病病毒的人打噴嚏、咳嗽；蚊蟲叮咬。因此，通過避免危險性行為的發(fā)生來預(yù)防艾滋病病毒經(jīng)性傳播，是艾滋病預(yù)防與控制工作的重要內(nèi)容之一。對獨(dú)身主義的認(rèn)同，對同性戀現(xiàn)象的進(jìn)一步寬容和默許，多性伴侶現(xiàn)象的蔓延，婚前性行為和婚外性行為的增多等等，已經(jīng)成為艾滋病迅速傳播的溫床。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。（2）蔓延波及世界各國，我國各省區(qū)市也無一幸免；（3）我國已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國HIV感染者已超過100萬。學(xué)生自主發(fā)言艾滋病的嚴(yán)重危害可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。它導(dǎo)致的社會發(fā)展遲滯、勞動力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個國家和民眾。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號。傳播途徑有三種（1）性接觸傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時，或通過母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染絕大多數(shù)在5歲前死亡。學(xué)生小組討論自己對艾滋病的認(rèn)識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！預(yù)防艾滋病教育教案 課時三 教學(xué)目的了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。艾滋病的診斷重點(diǎn)介紹兩個概念。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。預(yù)防措施包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護(hù)自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測的血液和血制品；（4）堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。三、學(xué)生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。情感目標(biāo)：關(guān)愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。（）四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：回家后將本節(jié)課所獲取的知識向親戚朋友進(jìn)行宣傳。、傳播途徑和預(yù)防措施。他們生活在社會的邊緣，不僅受到疾病的侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。(課前搜集)。(五)小品表演《與她在一起》班上轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，不但人長得漂亮，成績也非常優(yōu)異。教學(xué)內(nèi)容一、什么是艾滋病二、艾滋病的傳播途經(jīng)三、艾滋病對社會的危害四、如何預(yù)防艾滋病五、消除一些可能感染艾滋病的途徑的顧慮 教學(xué)過程一、點(diǎn)入話題師述：請同學(xué)們想一下你們見過的艾滋病人會出現(xiàn)的癥狀和在社會中帶來的負(fù)面影響，然后談?wù)勀阕陨硎窃鯓咏鉀Q這件事的。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)性接觸傳染由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。艾滋病對社會的危害。艾滋病對兒童的影響艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測檢疫。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕