【正文】 組織教學(xué)評(píng)估工作教學(xué)檢查一月份期末質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)工作燕河營(yíng)學(xué)區(qū)中心校2011年9月10日第二篇：小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃**小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語(yǔ)文組將以區(qū)發(fā)展中心主要精神為指導(dǎo)，以學(xué)校評(píng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為契機(jī)，立足師生的實(shí)情，依托學(xué)校已有的項(xiàng)目、平臺(tái)，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為核心任務(wù)，以研促教，全面提升蘭小語(yǔ)文教師的教研品質(zhì)，努力營(yíng)造積極開(kāi)放、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展。課堂求高效，關(guān)注學(xué)生生態(tài)之前的一年時(shí)間，我們嘗試課堂“三個(gè)一”（學(xué)生素養(yǎng)展示；開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)后反思分享。教齡在五年以內(nèi)教師，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，徒弟每周保證至少聽(tīng)兩節(jié)師傅的課，并聽(tīng)一堂課上一堂課，及時(shí)寫好對(duì)照比較及教學(xué)反思。每位老師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)類書(shū)籍，及時(shí)進(jìn)行分享與交流。二次備課的量要達(dá)到本單元教學(xué)課時(shí)的三分之一以上。每月第四周為教學(xué)常規(guī)調(diào)研周：備課本、作業(yè)、聽(tīng)課本（至少4節(jié)）檢查。（4）作業(yè)批改：規(guī)范作業(yè)格式，注重班級(jí)整體的書(shū)寫情況；注重錯(cuò)題的原因探究；加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)與批改，體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的發(fā)展軌跡。本學(xué)期，我們繼續(xù)從學(xué)生的素養(yǎng)能力和綜合能力出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)性的專項(xiàng)調(diào)研，從備課組學(xué)科組教導(dǎo)處三層落實(shí)，要求從提升學(xué)生的素養(yǎng)能力出發(fā)，以年級(jí)為單位，自主制定一學(xué)期至少兩次的質(zhì)量調(diào)研，并上報(bào)教研組。針對(duì)一年級(jí)老師，9月份將制定切實(shí)可行的一年級(jí)課堂常規(guī)調(diào)研方案，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科的常規(guī)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的習(xí)慣養(yǎng)成，在10月份進(jìn)行一年級(jí)的課堂常規(guī)調(diào)研。本學(xué)期的部編版教材中有一個(gè)非常明顯的變化，即增加傳統(tǒng)文化的篇目。通過(guò)以賽促背誦的方式提升學(xué)生的古詩(shī)誦讀能力。為了培養(yǎng)每位數(shù)學(xué)教師自己的教學(xué)特色，打造“**六韻”（香、秀、華、雅、容、美）教師團(tuán)隊(duì)。依托區(qū)域活動(dòng)，提升教師研究力本學(xué)期，將以“集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)”、“新青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”“區(qū)域優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)”等系列活動(dòng)為契機(jī)，以活動(dòng)促成長(zhǎng)，提高全校數(shù)學(xué)教師對(duì)教材的理解力、活動(dòng)的設(shè)計(jì)力、課堂的執(zhí)行力。參賽選手在3個(gè)小時(shí)內(nèi)全封閉獨(dú)立完成指定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程及簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)意圖）。比賽時(shí)間：十月上旬（暫定），具體時(shí)間及地點(diǎn)另行通知。延續(xù)上學(xué)期的四個(gè)“一”：每周1集備、每月1課例、每月1研討、每學(xué)期1展評(píng)。從開(kāi)學(xué)第一課的調(diào)研，到每月一次的常規(guī)調(diào)研，每次都會(huì)隨機(jī)聽(tīng)取幾位數(shù)學(xué)老師的隨堂課，隨堂調(diào)研制度決定了一個(gè)有價(jià)值追求的不甘落后的教師要想展示出自己良好的工作狀態(tài)，就必須時(shí)時(shí)處處注意自己的教育教學(xué)行為。，促教研課上新臺(tái)階。本學(xué)期將與解小教育集團(tuán)三河口小學(xué)開(kāi)展城鄉(xiāng)牽手活動(dòng)，送課下鄉(xiāng)，聯(lián)校教研，汲取集體的智慧，不斷打磨課堂，打造**數(shù)學(xué)特色課堂。3.“菲爾茲”數(shù)學(xué)小實(shí)踐活動(dòng)（11月）本學(xué)期的數(shù)學(xué)小實(shí)踐活動(dòng)，可以根據(jù)長(zhǎng)線活動(dòng)安排內(nèi)容開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，也可以各年級(jí)根據(jù)校本課程的安排，在研究本年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容制定數(shù)學(xué)小實(shí)踐活動(dòng)方案，以學(xué)生喜歡的形式開(kāi)展活動(dòng)，并與學(xué)生的操作能力評(píng)價(jià)相結(jié)合。（各校數(shù)學(xué)學(xué)科第一責(zé)任人及教研組長(zhǎng)）。十月份。十一月份。十二月份。工作思路：深入推進(jìn)項(xiàng)目化研究加快構(gòu)建質(zhì)量保障體系具體措施：一、教學(xué)研究—基于學(xué)科需求的重難點(diǎn)突破(1)學(xué)科小課題研究。高段學(xué)科的研究也將努力實(shí)現(xiàn)與中小銜接研究的有效結(jié)合，努力使微課程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)有效課堂的構(gòu)建邁上新的臺(tái)階，促進(jìn)高段學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有新的提升。(2)開(kāi)發(fā)經(jīng)典誦讀課程。繼續(xù)推進(jìn)九年一貫制學(xué)校的數(shù)學(xué)口算能力訓(xùn)練和語(yǔ)文高效閱讀兩項(xiàng)研究?！诔种院愕某晒非?5)國(guó)家課程的校本化研究。教學(xué)管理微研究這一項(xiàng)目在年初也已確定，并于4月份專題召開(kāi)過(guò)調(diào)度會(huì)。二、教師培養(yǎng)—基于全員參與的修身行動(dòng)(7)依托國(guó)培促進(jìn)全區(qū)整體教師專業(yè)提升。—基于不同層次的平臺(tái)鍛煉(8)啟動(dòng)第三批名師人選培養(yǎng)工程。(9)教學(xué)能手風(fēng)采展示活動(dòng)。一線教師對(duì)于《手冊(cè)》在課堂中的落實(shí)情況將在教學(xué)視導(dǎo)中加以檢驗(yàn)，市教研室也將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)研監(jiān)測(cè)。(13)資源庫(kù)建設(shè)。無(wú)論是體現(xiàn)過(guò)程的常規(guī)展評(píng)，還是體現(xiàn)結(jié)果的質(zhì)量檢測(cè)，作為教學(xué)管理的常規(guī)工作，一如既往，雷打不動(dòng)，市教研室也將展開(kāi)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理如作業(yè)規(guī)范情況的調(diào)研。開(kāi)展以“《牛津小學(xué)英語(yǔ)》不同版塊的教學(xué)”為主線的系列學(xué)科教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師鉆研教材和教法，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)新活動(dòng)模式，提高活動(dòng)效率根據(jù)我區(qū)的實(shí)際情況，本學(xué)期將開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，活動(dòng)中將改變那種主角是教研員和上課教師，參與教師只是被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，活動(dòng)時(shí)聽(tīng)課教師沒(méi)有壓力，缺乏教師間互動(dòng)的教研活動(dòng)方式。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)和諧發(fā)展（1）努力創(chuàng)設(shè)練習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，使學(xué)生置于英語(yǔ)環(huán)境中，自覺(jué)運(yùn)用英語(yǔ)思維，增加語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。開(kāi)發(fā)校本課程，拓寬學(xué)習(xí)渠道小學(xué)英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)的一個(gè)首要任務(wù)就是要滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要，讓每一位學(xué)生都能得到更好地發(fā)展。三、具體安排：召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，使教研組工作更有實(shí)效。（10月份）加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，定期開(kāi)展學(xué)科中心組，學(xué)科團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的發(fā)展