【正文】 總成績不低于290分。計算機基礎知識復習。達到理論和實踐的統(tǒng)一。每天背新單詞前要復習前一天的舊單詞，以便加強復習，確保記憶質量。應用文基礎知識復習。計算機程序部分滿分50分，是計算機的高分的關鍵，所以每周必須保證所有程序寫5遍，做到熟能生巧，舉一反三。大學語文主觀題部分。為保證寫作部分成績，必須對必考文種的寫作多加練習，保證每個必考文種的寫作熟練掌握。在每一次課的執(zhí)教過程當中，親切樸實、匠心獨特的教學風格，感人肺腑的真情流露，對這門課的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學功底和高超地駕御課堂教學的能力，同時，在她精心設計的每一個環(huán)節(jié)乃至細節(jié)背后，讓學生在學習的同時學會思考、積極實踐，她的課堂里流淌著真誠，充盈著幽默，浸潤著理性，放飛著夢想??，這種奇異的、行之有效的教學方式方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。文體例說：法定公文、日常事務應用文、商務應用文二，成績與經(jīng)驗三、問題與教訓在課堂上，我們實踐的過程中，在老師的指導下，我發(fā)現(xiàn)了自己的好多問題，也就是我們寫這些文體時應注意的問題：（1）選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經(jīng)驗。做到一路有阻另僻它徑。另外，我更加明白學習是要持之以恒的學習，學習是要聯(lián)系實際的學習，學習是要學以致用的學習。因為從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。魏老師也曾教給我們關于中國春聯(lián)的一些基礎知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對聯(lián)都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識，并且蘊藏著無窮的只會?！稇梦膶懽鳌氛n程的收獲在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。三.《應用文寫作》的學習經(jīng)驗在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些學習的方法：，關注教材中的細節(jié)。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己正確的使用得當?shù)闹R點。，注重實踐。半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。因此，班級學風建設是班級建設的重要任務。課堂出勤率平均達95%；同學們課上能專心聽講，積極思考，課后能自覺完成老師布置的學習任務，如企業(yè)管理的小組案例研究，企業(yè)審計案例學習，專業(yè)英語論文寫作，excel統(tǒng)計分析運用等。此外，有超過半數(shù)的同學報考了2012年初級會計師職稱考試，將于本年10月份進行考試。師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。三、關于班級學風建設的建議班委應發(fā)揮積極的領導作用。例如，參加同一資格證考試的同學可以組成學習小組，定期集會，檢查各自的備考進度和知識的掌握情況，進行答疑等，以構建一個互相監(jiān)督、互相促進的交流平臺。因此，集體的每一分子都應竭盡所能，給予學風建設充分的關注，以保持其健康發(fā)展的良好態(tài)勢。這是其它應用文體所沒有的特點。同時，通過生產(chǎn)蔻的實際體驗，培養(yǎng)學生的蔻觀念。實習指導教師負責實習的分工，技術指導與學生們的考核工作。附件一：實習日程安排與說明附件二：實習指導教師職責與成績評定辦法**年**月**日（制定計劃的時間）小結：標題由四部分構成：單位名稱 適用時間 事由 文種正文中由前言、主體、結尾構成前言：制定計劃的背景、根據(jù)、目的、意義等主體：一一列出準備開展的工作任務。例文：班級工作計劃一、班級基本情況和目標：我班共有學生40人，其中男生29人。二、具體措施：抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。三、活動安排：第一周：第二周：慶祝教師節(jié)。第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。第九周：復習迎考。第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。能力目標：通過計劃的學習與寫作練習，培養(yǎng)學生的應用文寫作能力?！窘虒W設計】（1）通過模擬的工作情景導入計劃的概念；（2）引導學生認識計劃的概念、特點；（3）針對計劃的不同使用情況，辨認計劃的種類；（4）通過習作練習，鞏固所學的知識。(45分鐘)【教學過程】圖片已關閉顯示，點此查看圖片已關閉顯示，點此查看圖片已關閉顯示，點此查看圖片已關閉顯示，點此查看圖片已關閉顯示，點此查看篇二：應用文寫作教學計劃 《應用文寫作》教學計劃共9個板塊。這是在過去基礎寫作方面的延續(xù)和提高。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學院“建示”背景下，推進“項目包引領、工作室化教學”的新模式對應用文教學帶來的牽動和制約，做到順勢而為。緒論課再加2課時，側重把應用文的語言要求具體化，通過實際演練，使學生逐漸強化應用文的語感，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關注，力求有實效。廣告文案寫作減少2課時，用于新增求職書和應聘信的內(nèi)容。機動一（6課時）教學要求：講授內(nèi)容：教學重點、難點：調查報告（6課時）教學要求：掌握調查報告的特點和要求，能根據(jù)調查所得撰寫報告材料 講授內(nèi)容：(1)調查報告的種類；(2)調查報告的結構；(3)調查報告的具體行文。設計說明書（6課時）教學要求：明確必須說明的事項，尤其是要把設計意圖寫明白講授內(nèi)容：(1)對設計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明；(2)突出設計構思的獨特性和精彩處。教學重點、難點：（1）主體部分是寫作重點；（2）注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語不當、個性過于張揚的偏頗。3．實踐課地點需要在備注欄中注明。（教師可根據(jù)課程計劃章節(jié)數(shù)調整本表行數(shù)，另附紙按實際頁數(shù)打?。?。通過各類應用文的學習與寫作，培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)他們學習的主動性，形成實事求是的科學態(tài)度以及協(xié)作精神。四、學生知識狀況分析及目標 1 學生通過語文課的學習對寫作的基本格式有所明確，能夠寫日常書信，筆記類多數(shù)學生語言表達能力有一定功底，但也有一少部分學生語言功底差，對事物的觀察描述力較差，給寫作帶來一定的困難。六、提高教學質量的措施從實際出發(fā)，堅持理論密切聯(lián)系實際。在學習活動中注意培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題的創(chuàng)新精神，重視探索能力的培養(yǎng)和科學方法的訓練。在非智力因素的調教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。為此，部門在擬定方案時，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識，使行動不致失偏。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚，突顯語言簡明、用詞恰當?shù)奶攸c。以上共歷時12周，授課46節(jié)；最后安排2課時考查。教學重點、難點：(1)整理調查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結構；(2)掌握調查報告的語言特點，具體行文。教學重點、難點：對作品的特點和亮點（主題、樣式）要有準確說明機動二（6課時）教學要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關文案講授內(nèi)容：（1）展、賽活動策劃方案（2）創(chuàng)意文案教學重點、難點：（1）參照例文仿寫相關文案（2）格式規(guī)范，語言得體廣告文案寫作（4課時）教學要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求講授內(nèi)容：廣告文案寫作教學重點、難點：（1）廣告語和正文的寫作（2）廣告正文的簡明；廣告語的精彩招投標書的寫作（8課時）教學要求：把握招標、投標書的種類、內(nèi)容特點和格式，能有理有據(jù)地分項寫作講授內(nèi)容：(1)招標書要說明目標、任務、要求等事項；(2)投標書要闡述充足的理由、優(yōu)勢；(3)遣詞造句要規(guī)范、得體，實事求是。第三篇：應用文寫作學習計劃應用文寫作學習計劃范文3篇應用文寫作課程教學的根本目的是提升學生的寫作能力,促進其今后職業(yè)生涯的發(fā)展。為此，我結合自身學習情況，特制訂下列學習計劃：一、學習要求深入學習《應用文寫作基礎》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。三、學習方式以自學為主，老師指導為輔。在實施的過程中我會及時結合當前情況，做出調整。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。二、學習《應用文寫作》課程的收獲在這個學期，學習了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法。當專升本后，無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說說，學習公文的寫作方法十分重要?！笨梢姂梦膶懽鞯闹匾钥梢娨话?。這樣可以讓讀者對這一文體更進一步的了解，加深印象。這是本書的一個瑕疵。要求學生寫作訓練有素，打好扎實的基本功，注意構思立意、言辭表達，平時注意多閱讀多積累，鼓勵學生結全實踐寫作。第三、四周條據(jù)的寫作，包含：請假條、借條、欠條等的寫作方法。了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補