【正文】 學上得到提升，學生在閱讀能力上有較大的進步。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。但是也有極少數(shù)學生學習態(tài)度差，基礎(chǔ)差，需要重點加以訓練。全冊要求常用字會認376個和16個多音字，會寫216個，識字方法仍然采用隨文識 字的方式進行。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能與他人交流自己的感受和想法。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。教學難點學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。認真鉆研教材，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。課題研究。做好迎接中心學校下校檢查期初工作。參加南巖點的點性教研。五月份：開展“輝煌六十年”讀書教育活動。慶祝“六一”兒童節(jié)，出好板報專欄。相信在中心校領(lǐng)導下，在全體語文教師的共同努力下，語文的整體質(zhì)量會有所提高，語文工作將會再上新臺階。二、工作目標(一)、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進”校本教研活動。進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。學生作業(yè)檢查，評比。部分老師上研討課。每月教學檢查。一、指導思想:以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。三、主要工作:落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。(6)開展課改研究活動。(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。三月份：常規(guī)教學。集體備課研討。校園讀書節(jié)活動認真上好教研課備課、學生作業(yè)月查。二、工作目標營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。上課要認真，方法要靈活。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。(有老師檢查記錄)一二、年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)3)、生字抄寫。四月繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。教學常規(guī)檢查五月一二年級寫話，三四五年級作文比賽。各年級制訂期末復習計劃。復習課展示。二、我校語文老師基本情況分析小學語文15年級語文教師一共28人，男教師1人，其他都是女教師，有跨級教師2名，新教師7名，一年級的新教師4名，二年級1名，三年級1名、五年級1名，新教師里面大部分都是有個教學經(jīng)驗的老師。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。通過寫教學隨筆、課后反思等，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。加強評課活動，有好的建議就提出來，不足的地方也要大膽的提出來一起出解決辦法。師徒結(jié)對，同伴互助。鼓勵教師開展教學反思。組織一、二年級語文新教材學習。組織學生參加光明新區(qū)現(xiàn)場作文選拔賽。教研工作總結(jié)