【正文】 學(xué)上得到提升，學(xué)生在閱讀能力上有較大的進(jìn)步。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。但是也有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差，基礎(chǔ)差，需要重點(diǎn)加以訓(xùn)練。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)376個(gè)和16個(gè)多音字，會(huì)寫216個(gè)，識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí) 字的方式進(jìn)行。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能與他人交流自己的感受和想法。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。課題研究。做好迎接中心學(xué)校下校檢查期初工作。參加南巖點(diǎn)的點(diǎn)性教研。五月份：開展“輝煌六十年”讀書教育活動(dòng)。慶祝“六一”兒童節(jié)，出好板報(bào)專欄。相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文教師的共同努力下，語文的整體質(zhì)量會(huì)有所提高，語文工作將會(huì)再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。開展“同課異構(gòu)連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。部分老師上研討課。每月教學(xué)檢查。一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、主要工作:落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。(6)開展課改研究活動(dòng)。(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。三月份：常規(guī)教學(xué)。集體備課研討。校園讀書節(jié)活動(dòng)認(rèn)真上好教研課備課、學(xué)生作業(yè)月查。二、工作目標(biāo)營(yíng)造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。上課要認(rèn)真，方法要靈活。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。(有老師檢查記錄)一二、年級(jí)檢查：1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、生字抄寫。四月繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)檢查五月一二年級(jí)寫話，三四五年級(jí)作文比賽。各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)課展示。二、我校語文老師基本情況分析小學(xué)語文15年級(jí)語文教師一共28人，男教師1人，其他都是女教師，有跨級(jí)教師2名，新教師7名，一年級(jí)的新教師4名，二年級(jí)1名，三年級(jí)1名、五年級(jí)1名，新教師里面大部分都是有個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。通過寫教學(xué)隨筆、課后反思等，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，有好的建議就提出來，不足的地方也要大膽的提出來一起出解決辦法。師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。組織一、二年級(jí)語文新教材學(xué)習(xí)。組織學(xué)生參加光明新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文選拔賽。教研工作總結(jié)