小學(xué)二年級語文教師教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》?！叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)?！罢故九_”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。教材最后是兩個生字表。字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。小學(xué)二年級語文教師教學(xué)計劃2 一、指導(dǎo)思想 以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作?！ 《?，七，十二單元集中識字，學(xué)習(xí)25個常用部首。 ?。?）學(xué)會用部首查字法查字典，認(rèn)字、用拼音給生字注音?！ 。?）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對、寫好、寫快?！ 。?）參與課堂討論?！ 。?）會寫留言條。 五、教學(xué)重難點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力?！ ∫_處理認(rèn)字，識字能力，文字知識三者之間的關(guān)系。 六、學(xué)習(xí)方式：合作、探究。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力?！ 《⒔滩牡幕窘Y(jié)構(gòu) 本冊教材安排了八個單元的學(xué)習(xí)，其中識字教學(xué)是一個個單元（第二單元）課文學(xué)習(xí)七個單元?！ ∽R字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。 第一單元，課文《小蝌蚪找媽媽》以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢?，找到了媽媽，在這個過程中他們不知不覺地也變成了小青蛙。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。第 7 頁 共 7 頁
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