【正文】 學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用各種機(jī)會(huì)，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)?；顒?dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。六、導(dǎo)優(yōu)輔差措施：找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。做好輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)記錄，便于跟蹤了解，更有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。七、本學(xué)期研究專題：借“仿寫課文”的翅膀帶孩子飛翔寫話的天空寫話是一種綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性的語言文字創(chuàng)作，寫話教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維的主要渠道。大作家茅盾也說：“‘摹仿’是創(chuàng)造的第一步，‘摹仿’又是學(xué)習(xí)的最初形式。八、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)1~注冊(cè)，新學(xué)期始業(yè)教育2~開學(xué)第一課①單元導(dǎo)讀② ② ②機(jī)動(dòng)①93~② ② 語文園地一③ 機(jī)動(dòng)②94~②,你在哪里② 機(jī)動(dòng)①② ②95~語文園地二③ 機(jī)動(dòng)① ②機(jī)動(dòng)① ② 96~11. 難忘的潑水節(jié)② 機(jī)動(dòng)① ②機(jī)動(dòng)①語文園地三③ 97~② 機(jī)動(dòng)①②機(jī)動(dòng)① 6（清明節(jié)）8~ ②機(jī)動(dòng)① ② 機(jī)動(dòng)① 語文園地四③ 99~17. 古詩兩首②機(jī)動(dòng)①② 機(jī)動(dòng)①19. 最大的“書”②機(jī)動(dòng)①910~20. 要是你在野外迷了路②機(jī)動(dòng)①語文園地五③ 機(jī)動(dòng)①21. 畫家和牧童②機(jī)動(dòng)②1011~22. 我為你驕傲②機(jī)動(dòng)①23. 三個(gè)兒子② 機(jī)動(dòng)①6（五一放假）12~24. 玩具柜臺(tái)前的孩子② 機(jī)動(dòng)①語文園地六③機(jī)動(dòng)②813~25. 玲玲的畫②機(jī)動(dòng)①26. 蜜蜂引路②機(jī)動(dòng)① 27. 語言兩則②機(jī)動(dòng)① 914~28. 丑小鴨③機(jī)動(dòng)①語文園地七③ 機(jī)動(dòng)②915~29. 數(shù)星星的孩子②機(jī)動(dòng)②30. 愛迪生救媽媽②機(jī)動(dòng)② ①916~31. 恐龍的滅絕 ①機(jī)動(dòng)①32. 阿德的夢(mèng)②機(jī)動(dòng)①語文園地八③ 機(jī)動(dòng)①917~復(fù)習(xí)918~復(fù)習(xí)，過關(guān)測(cè)試7(6日端午節(jié))19~復(fù)習(xí)，過關(guān)測(cè)試920~過關(guān)測(cè)試，評(píng)先評(píng)優(yōu)九、單元計(jì)劃【第一單元】 （1）教材簡(jiǎn)析：本單元圍繞“春天里的發(fā)現(xiàn)”這個(gè)主題，主要由《找春天》《筍芽?jī)骸贰豆旁妰墒住贰缎÷沟拿倒寤ā芳罢Z文園地一組成。（2）教材目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天，發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，探索春天的奧秘。在課外實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，熱愛大自然的情感。第四課中的“謝”、“漸”、“微’，是三個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的生字，要講清這類字的書寫要點(diǎn)（如每個(gè)字的各個(gè)部件都要寫得相對(duì)瘦長(zhǎng)一些，擠得緊一點(diǎn)）總之．筆順、筆畫和生字書寫的指導(dǎo)一定要抓住難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們也能切實(shí)掌握。在舉例子的時(shí)候，應(yīng)盡理舉一些以前課文中出現(xiàn)過的例句。② 更注重對(duì)春天想象的一些新的“發(fā)現(xiàn)”。本單元語文園地中的“寬帶網(wǎng)”，是本冊(cè)教材在語文園地中新開設(shè)的一個(gè)欄目，全冊(cè)共安排了三次。教學(xué)中則要讓他們充分交流，并給以適當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn)。我們應(yīng)該和學(xué)生一起去細(xì)細(xì)地品味這些充滿愛的詩文，再聯(lián)系實(shí)際想一想，我們應(yīng)該怎樣獻(xiàn)出愛心。懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。（4）教學(xué)中應(yīng)注意的問題：本單元的4篇課文。用繁瑣的情節(jié)分析去取代學(xué)生的閱讀實(shí)踐。無論是令人向往的北京，還是遙遠(yuǎn)的臺(tái)灣島；無論是美麗的西雙版納，還是瓜果飄香的葡萄溝，都是生我們養(yǎng)我們的祖國。3．有熱愛祖國的意識(shí)和感情。這篇文章語言優(yōu)美，用詞精確，通過描寫日月潭的水、霧、雨，清晨和中午的景象，給人一種風(fēng)景如話的感覺?！峨y忘的潑水節(jié)》可以充分利用課文插圖?！侗本┝疗饋砹恕纷R(shí)字量比較大，有很多新的詞語，有的詞語可以結(jié)合圖來理解。要么夸某一處的風(fēng)景，要么夸最有名的一種物產(chǎn)，要么說說及家鄉(xiāng)的名人，要么說說家鄉(xiāng)的變化。形式可以多樣，可以是給自己的畫或照片配上一段話，張貼出來。教學(xué)中教師要領(lǐng)會(huì)編者意圖，結(jié)合課文和學(xué)生實(shí)際，放手讓學(xué)生在讀、思、議、做中自主感悟科學(xué)道理，積淀科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。象這種類型的課文，我們老師往往覺得很難上，逐段講解吧，機(jī)械無味。前面已經(jīng)講到課文主要以敘事為主，多處伴有人物動(dòng)作，那么就讓學(xué)生多動(dòng)手體驗(yàn)一下課文中的實(shí)驗(yàn)過程或成果，既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以深入理解課文。在培養(yǎng)學(xué)生的自主讀書能力的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。（3）教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪問、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入課文情境中去，而且激活了學(xué)生思維和想象力，同時(shí)又降低了教學(xué)難度，為深入學(xué)習(xí)課文打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中也不要給孩子們講述空泛的道理，要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累語言，在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。（3）教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪問、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)?！镜谄邌卧浚?）教材簡(jiǎn)析：本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。2. 能正確、流利地朗讀和背誦課文。教學(xué)中應(yīng)先從圖入手，圖文對(duì)照，再抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。這幾篇課文很適合朗讀，特別是《玲玲的畫》、《蜜蜂引路》中的相關(guān)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，教學(xué)時(shí)通過朗讀感悟道理并由此推斷出解決生活中類似問題的方法。本組的生字多而偏難。正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟積累詞句。（3）教學(xué)重難點(diǎn)：了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。培養(yǎng)聽說能力，愿意與同學(xué)交流，能把自己的學(xué)習(xí)收獲或假期打算用幾句話寫出來?！?7 / 17