國學經典誦讀活動方案-預覽頁
【正文】 內容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現實意義。鑒于此，提出如下要求：（一）保證誦讀時間。（二）各班語文教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。可以是古詩配畫、誦讀內容抄寫小報、改寫經典、自寫古詩等。四、評比總結期末進行歸納匯總，把本期會背的內容分類、列一目錄，上交各備課組。按照實際情況制定我校國學經典誦讀方案。語文教師給學生做相應的指導。②每周至少有一首古詩詞熟讀成誦（語文老師自行選擇）。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。二、活動主題：“誦國學經典美文揚中華傳統美德 ”三、活動時間：2017年3月10日——2017年5月15日四、誦讀內容：《中華詩文名句精華》《增廣賢文》《國學經典》《古詩文必背80首》五、活動內容安排：向學生推薦國學經典誦讀的書籍與文章，各班制定誦讀方案。以班為單位進行誦國學經典美文 揚中華傳統美德的比賽。在學校的統一安排下，我校將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養(yǎng)有機整合，開展了國學經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。不斷提高學生的綜合素質和人文素養(yǎng)，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。以一學期為一個周期，分年級指導讀書，檢測。（1）學校積極充實圖書室的學生讀物。（3）作好家校溝通、班級圖書流通工作，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，來補充學校圖書室的不足，保證學生有充足的讀書20162017學第二學期資源。班主任制定相應的班級讀書目標和讀書成長計劃，建立讀書成長卡，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。學校制定展示評價方案，指定專人負責，找專門時間展示。六一、藝術節(jié)、元旦聯歡、家長開放日等契機。（3）進行手抄報，板報、朗誦等獎項評比。二、實施目標通過經典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學生學習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。選誦讀篇目：《笠翁對韻》、《論語》節(jié)選、《千字文》等。小學一年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩20首，選誦讀《三字經》。小學五年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩70首，選誦讀《千字文》、《笠翁對韻》。利用每周二的朝讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦本周所出示的誦讀任務。鑒于此，提出如下要求：經典誦讀應遵循以下原則：學?；顒优c班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。保證誦讀時間。在每個班級的黑板報上要每周刊登一首詩，一句經典文句。布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內容?？梢允枪旁娕洚?、誦讀內容抄寫小報、改寫經典、古詩書法等。學校每個階段組織一次檢測，采取抽測、集體誦讀、同伴互測的方法。1教務處、各班主任和語文老師在每學期結束的工作總結中，要將“經典誦讀活動”作為一個專門內容進行總結，寫出做法、得失和體會。六、組織領導為把國學經典誦讀活動真正落到實處，學校成立相應的組織機構。執(zhí)行小組負責實施方案，開展活動2010年3月2日
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