國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動(dòng)方案doc-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 精神，進(jìn)一步深入普及中小學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，形成從小閱讀的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園；鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)精粹，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境，正確樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。宣讀“國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀倡議書(shū)”進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》吟誦比賽活動(dòng)。捐贈(zèng)儀式。頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中使高年級(jí)學(xué)生感受經(jīng)典詩(shī)文的博大精深。以及注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》等。要求：能夠讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫(xiě)會(huì)背并理解詞義句義，學(xué)會(huì)適當(dāng)應(yīng)用。藝術(shù)表演部分在學(xué)校深入推廣繪畫(huà)、書(shū)法等國(guó)粹創(chuàng)作活動(dòng)。（二）具體實(shí)施階段（2014年10月起）實(shí)施途徑（1）課堂教學(xué)。每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由班主任授課，對(duì)于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，創(chuàng)造性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)展示（1）大型集體誦讀：以年級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式（利用每周升國(guó)旗儀式展示）。（5）傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫(huà)、書(shū)法等國(guó)粹活動(dòng)展示。二、活動(dòng)主題：“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典美文 揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 奠人生幸福之基”三、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月1日——2013年11月12日四、誦讀內(nèi)容：讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩(shī)文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。在升旗儀式時(shí)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。③各班每天提前將古詩(shī)抄寫(xiě)在黑板的左邊，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，排版美觀。作為“引路人”的教師，無(wú)論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無(wú)旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的教學(xué)和研究探討。每位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘錄（二）活動(dòng)組織實(shí)施：（2017年3月10日—2013年5月15日）（三）三、具體實(shí)施方案1．利用每天午間時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。（三）總結(jié)表彰階段：根據(jù)表現(xiàn)，“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)第五篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案20162017學(xué)第二學(xué)期府谷一小國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景：西方人說(shuō)：“二十一世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，中國(guó)文化的世紀(jì)。二、活動(dòng)目的開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，普及國(guó)學(xué)知識(shí)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù)，營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校班級(jí)的校園文化生活。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長(zhǎng)期的開(kāi)展下去。圖書(shū)室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書(shū)的管理，對(duì)有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)。合理安排閱讀時(shí)間。學(xué)生制定自己的讀書(shū)目標(biāo)和成長(zhǎng)規(guī)劃，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。（1）進(jìn)行國(guó)學(xué)的朗誦比賽。（4）學(xué)校組織制作校園內(nèi)國(guó)學(xué)宣傳標(biāo)語(yǔ)等。
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