中班幼兒科學(xué)《小動物們?nèi)绾芜^冬》教案-預(yù)覽頁
【正文】 的興趣，知道關(guān)心、愛護動物。（4）教師小結(jié)動物過冬的幾種方式：小動物很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式：有的給自己換上厚厚的毛；有的冬眠；有的準備過冬的糧食；還有的飛到溫暖的地方去過冬。（4）幼兒操作（給動物與過冬方式連線），進一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。出示對話：引出對話的內(nèi)容 燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒有啦。（三）富有想象：“點明故事人物，想象合理” 如第一小節(jié)（開頭）： 青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。（四）、在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上幫助孩子理清知識體系,強化如何寫童話故事的意識。附：松鼠）翹起尾巴遮陽（兔子）耳朵散熱降溫（蜜蜂）雙翼扇風(fēng)（犀牛）在泥里打滾（大象）鼻子散熱，將流向腦部的血液降溫（雞）張口、伸翅以助散熱一般來說，人和動物在夏天都不愛動，奇怪的是，有些動物卻正是靠身體的局部運動來降溫的。持續(xù)的高溫會讓沙漠里的鴕鳥拼命拍打翅膀—鴕鳥的翅膀是它們與嚴寒和酷暑斗爭的武器，翅膀外側(cè)皮毛厚重，冬天可以擋嚴寒，內(nèi)側(cè)光禿，夏天拍打翅膀即可以解暑。當(dāng)氣溫超過35℃時，如果找不到天然的水來降溫，它們就用自身的水來降溫：不斷地用舌頭舔自己的前爪，靠口水的蒸發(fā)讓體溫降下來。而海象在天熱的時候就不呆在水里了，而是趴在沙灘上，不斷將沙撥在身上，用來吸熱降溫。天氣炎熱時，駱駝便升高自己的體溫，直到超過外界的氣溫。小狗、大象、小狐貍這三個形影不離的好朋友聚在一棵大樹下玩耍。看到小狐貍這個模樣，大象不禁笑了起來“呵呵，告訴你吧，這個”法寶“就是我的耳朵和鼻子！在我熱的時候，我的兩只耳朵就像風(fēng)扇一樣為我扇風(fēng)，如果惹得實在受不了了，我正需要來到池塘邊，洗衣鼻子水，然后撒到我的身上，沖個涼水澡，又舒服又涼快！”大象得意地說。散熱大會辛店大武學(xué)校五一 曹仁鳳炎熱的三伏天到了，火辣辣的太陽拼命照射著大地，曬得大地滾燙滾燙，曬得動物們的嗓子直冒煙?？删驮谶@時，一只小兔子卻“哇”一聲哭了起來：“完啦完啦！鱷魚大伯熱死啦！哇哇??”大家朝河里一瞧，媽呀！只見鱷魚大伯一動不動地躺在河里，真的去世了！正在這時，鱷魚大伯卻睜開了眼睛，說：“吵什么吵！別打擾我夏眠！我沒有任何散熱方法，只能盡量不動，不產(chǎn)生熱量啦！”說完又閉上了眼睛，沉沉睡去了。咦？這是誰在哭啊？哎！那是兩只剛出生的小蝦，自從一睜眼就沒見過爹娘，餓的實在要命，可四處搜尋就是沒找到一丁點可吃的東西，幾次向老天請求都沒有答復(fù)，委屈的大哭起來，眼淚刷刷往下掉。與此同時，一個蒼老的聲音響起：“你們好！我——叫——海綿，你們打算住這兒嗎？”“唔！唔！”它們倆塞了滿嘴的食物，根本說不了話。直到有一天，兄弟倆才發(fā)現(xiàn)這里實在太小、太窄，應(yīng)該換個地方了。皮皮狗趕緊向前走了過去：“你好，駱駝！” 駱駝吃驚地看著眼前的這位客人關(guān)心地說：“你不是沙漠里的動物吧？看你熱的，大老遠的，跑到這里來干什么？”皮皮狗不停地喘著氣說：“我不住在沙漠里的動物，我是從森林里來的，叫皮皮狗?！薄翱墒悄銈兊哪_還是踩在地面上，不覺得燙嗎？”皮皮狗的腳已經(jīng)燙得快變成“火烤”的了，不停地抬起來，放下來。“汗不多嘛！”皮皮狗自言自語地說。突然看見了一只鴕鳥一頭扎進了沙子里?！甭犃锁r鳥的話，皮皮狗不好意思地也笑了。，兩條綠線內(nèi)的八個字只識不寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在上課之前老師想出個謎語考考大家，看哪個小朋友最聰明。齊讀。）動物 刮起來 商量 暖和 接著 哥哥 鉆到 約定 第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問題把課文讀一遍）、二段（1）學(xué)習(xí)第一自然段。誰能仿照第一段說說你和你好朋友的生活。那它們是怎么商量的，請小朋友們自讀37自然段。理解“暖和”“很多蟲子”你們現(xiàn)在就是小燕子，誰能把你獨特的過冬方式介紹給大家。他問了誰？他是怎么問的？ 出示句子。同桌讀。等到來年春天，再出來找蟲子吃?！皝砟甏禾臁保鄼C理解“來年” 青蛙要睡多長時間？ 指名讀，齊讀第五段。小蜜蜂為什么這樣過冬呢？蜜蜂的這種過冬的方法使我想到了一年級學(xué)的一篇課文中也講到了一種動物，也是這樣在冬天到來之前先儲備好糧食過冬的，小朋友知不知道是什么動物？我們還學(xué)過一個成語“有備無患，防范未然”，就是說這種情況的。！大家想不想把它演出來？要想演好，就要用你的身體把動作演出來，用你的小臉蛋把表情帶出來，用你的小嘴巴把他們的話
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