一年級語文下冊教案《荷葉圓圓》教學設計-word文檔-預覽頁
【正文】 ，故意漏“很美”兩字）（2）集體評議，指出缺點，從而讓學生體會文章用詞的精妙。（設計意圖：此環(huán)節(jié)的設計是為了調(diào)動學生的學習興趣，更進一步讀好課文，努力創(chuàng)設開放的、民主的、和諧的課堂氛圍，尊重學生的感受、體驗和理解。（設計意圖：讓學生通過觀察字形，掌握漢字的結構，培養(yǎng)學生的觀察能力，養(yǎng)成寫好漢字的習慣。學習課文會讓人感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設情景，感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往。、流利有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W用具】多媒體課件 頭飾 【教學過程】一、謎語導入: ？老師這兒就給大家準備了一個有意思的謎語，聽好了：圓圓大綠盤，好像一只船，水珠拿它當搖籃，小魚拿它當涼傘。）二、探究方法、自主識字：（1）借助拼音，拼拼讀讀，注意讀準字音，特別要注意讀準課文中那些生字的讀音。齊讀──指名讀──開火車讀等。（設計理念：識字是低年級教學的重點，在處理識字方面，主張的是以學生自學為主，在學生自學的基礎上，通過匯報交流，達到相互促進的目的。（板書小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）：（1）荷葉的朋友有、和。（小水珠就像嬰兒一樣??）抓住關鍵詞語“躺”幫助學生理解水珠把荷葉當做搖籃的原因。）課件出示停機坪照片：體會“立”在上面感覺怎么樣？帶著這種感情讀一讀。：有了這綠綠的、圓圓的荷葉，夏天的荷塘才更美麗、更生動。【教學重點】 感情朗讀?！苯裉欤覀兝^續(xù)學習第13課《荷葉圓圓》，請伸出你的小手，跟老師一起來板書課題。［設計意圖］通過拍手搶答，火焰隊老虎隊比賽，男生女生比賽方式復習生字詞，讓學生在游戲中加深鞏固。二、自學梳理自學提示（1）有哪些小精靈喜歡荷葉？ 用“——”標出來。四、展示評價通過交流，大家一定有話要說，下面我們就交流一下?！昂扇~圓圓的，綠綠的。（三）、學習2/3/4/5自然段。學習第2自然段A、出示小水珠圖片，小水珠把荷葉當成什么？（搖籃）。學習第3自然段A、出示小蜻蜓圖片，小蜻蜓把荷葉當成什么？（停機坪）。B、為什么小青蛙把荷葉當成歌臺呢？（指名回答）C、小青蛙是怎樣玩耍的呢？（指名回答）。B、哪兒詞體現(xiàn)小魚兒很高興呢？（笑嘻嘻）。五、聯(lián)系拓展認識過這些小伙伴了，我們通過視頻整體回顧一下課文？（播放視頻）。（）是（）的（）。板書設計小水珠（圖片）躺搖籃 小蜻蜓（圖片）立停機坪 小青蛙（圖片）蹲歌臺 小魚兒（圖片）游涼傘第四篇：一年級下冊《荷葉圓圓教學設計》一年級下冊《荷葉圓圓》第一課時教學設計【教材分析】《荷葉圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩，它運用比喻的手法形象的寫出了荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是小青蛙的歌臺，是小魚兒的涼傘。夏天是多姿多彩的，孩子們對夏天有一定的感性認識，能初步說出夏天的各種事物及其特點，但在表達上還不太規(guī)范、完整。【教學重點】 識字、感情朗讀。小朋友們瞧，這是什么？（荷葉）。檢查反饋：A、瞧！生字寶寶來了，跟他們打打招呼吧。指名說說美麗的荷葉吸引了哪些小伙伴?！?小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。學習第3自然段小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。A、說說青蛙是怎么做的？理解：蹲在 做做“蹲”的動作?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。學習這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情?！窘虒W目標】能用自己喜歡的方法，自主認識本課12個生字，激發(fā)主動識字的興趣。激發(fā)對大自然的喜愛之情?！窘虒W時間】兩課時。齊讀課題：要求把題目讀得美美的。(出現(xiàn)12個生字)瞧!生字娃娃來了，跟他們打打招呼吧。指名說說讀準“珠”、“翅”、“是”、“?！?、“晶”、“坪”要注意些什么?指名帶讀。怎樣記住這些生字，你有什么好辦法?指名匯報說說。1我的火車要開了，開哪里?開這里。(開火車)三、美讀美誦，體驗童趣現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了。(出示荷葉課件)看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎?我們該用怎么樣的語氣來讀好這句話呢?自己試試。第二課時一、鞏固認字認讀帶有本課生字的詞語和句子。(齊讀)⑶ 來，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢?理解詞語“搖籃”。美讀：小蜻蜓、小青蛙、小魚。四個小伙伴我們都認識了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰?好好讀讀寫它的一段，讀的時候可以做做動作，能夠背下來最好，待會請同學上臺表演。(提醒書寫姿勢)讓我們在優(yōu)美的音樂中安安靜靜地，開開心心地寫字吧!(配樂)展示學生的優(yōu)秀書寫作業(yè)。我們進行一次繪畫比賽，看看誰眼中的荷葉最美!【板書設計】1荷葉圓圓小水珠──搖籃──眨眼睛小蜻蜓──停機坪──展開翅膀小青蛙──歌臺──放聲歌唱小魚兒──涼傘──游來游去，捧起水花
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