【正文】 示：請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，師生互評(píng)。教具學(xué)具： 繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。五、作業(yè)評(píng)析作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？教師評(píng)析。學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡單地運(yùn)用敲印的方法組織畫面。（3）利用紙片的重疊制作圖章時(shí)，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡單的添加，完成作品的創(chuàng)作。教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)用畫、撕、折、剪、拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作。（3）給紙杯下面添上鈴舌。指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。二、講授新課：引導(dǎo)階段：欣賞故事導(dǎo)入：今天老師帶來了一個(gè)故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。我們來看一下魚究竟是怎么游的。你看，黑板上也有一條魚朋友呢，正在幫著找與兒子呢。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示六、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的。介紹簡單的太空知識(shí)和人類深索太空奧秘的活動(dòng)。重點(diǎn)指出，太空世界的背景不僅僅是蔚藍(lán)，深藍(lán)，灰藍(lán)，紫藍(lán)，桔紅，深紅等色同樣可以作為太空背景色。通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。第十一課 鮮花送老師 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。紙花的卷制。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：四、收拾與整理 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。教具學(xué)具：紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。闡述自己的觀點(diǎn)和看法。充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：小紙人的制作方法。（2）問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人。（3）請(qǐng)學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會(huì)動(dòng)？（4）出示制作步驟圖。四、作業(yè)完成之后，讓學(xué)生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個(gè)情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。教具學(xué)具： 繪畫用具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：導(dǎo)入階段：展示圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。T字形可以說這是一個(gè)三岔路口、分道的。我們過馬路是要注意：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。（4）講解作畫步驟： a畫輪廓 b涂色 c勾線、涂背景三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。第十五課 乘上列車去畫畫 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多 種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。教具學(xué)具： 繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：引入階段：請(qǐng)學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。（3）火車鐵軌兩條線。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。第十六課 童話里的小屋 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：用紙盒及多種材料制作一棟小屋。是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。b、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。三、學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)：布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作四、收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。教具學(xué)具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。（2）把熊貓的形象剪下。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)： 啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。五、收拾與整理六、課后拓展：回家后進(jìn)一步提高“會(huì)滾動(dòng)玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：引導(dǎo)階段：（1）老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？同學(xué)：我們動(dòng)物王國的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：大膽自由的創(chuàng)意和繪制四、收拾整理：五、課后拓展：繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。（6）過新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后，大組進(jìn)行互評(píng)，提出更好的建議。引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。它們的顏色和紋樣真漂亮。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。（3）向日葵：圓形的花盤外長著黃色的花瓣，花盤上有密密麻麻的籽。（7）長頸鹿：是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。圓圓的腦袋上長著一對(duì)小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目。學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣，展開自由的聯(lián)想與想象。第二篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案開學(xué)第一課 人教新課標(biāo)《開學(xué)第一課》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對(duì)于繪畫形成初步意識(shí)；掌握幾種繪畫的工具，及時(shí)幫助學(xué)生做好美術(shù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。引趣提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具？鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。主要有：①繪畫工具：小號(hào)記號(hào)筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。上課注意事項(xiàng) ①身體精神狀態(tài)。③作業(yè)評(píng)價(jià)表（展示）本學(xué)期進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)表成績?cè)u(píng)定方式，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）水粉畫、水彩畫水粉畫是以水作為幫手，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。準(zhǔn)備一塊抹布。四、課外拓展 最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)與了解，引起學(xué)生在課外對(duì)于豐富材料的探運(yùn)用。其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因?yàn)橹庇^認(rèn)識(shí)到了不同的工具，學(xué)生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫種的繪畫。因?yàn)?，機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。所以，本科從學(xué)生的需要和興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的能力水平和未來發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過形式多樣的撕、剪、帖、畫、說等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使之通過學(xué)習(xí)活動(dòng)能用自己喜歡的媒材工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個(gè)集體中?：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。（課時(shí)2），教師巡回輔導(dǎo)。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。學(xué)生辨認(rèn)其制作方法：是剪或撕出來的。學(xué)生自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià),觀察一下，有多少同學(xué)的愛好是一樣的，找到愛好相同的同學(xué)，做對(duì)好朋友。畫筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺的沖擊力；體味創(chuàng)作的的成就感；這種體味是審美的搖籃。：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)。四、學(xué)習(xí)材料：彩筆、蠟筆、圖畫紙、彩色紙、色卡??五、教學(xué)過程：（一）看一看，認(rèn)一認(rèn)： 認(rèn)識(shí)彩筆、蠟筆、勾線筆。說一說試后的感受。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)意圖：相互交流自己的繪畫體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想。教師問：什么形狀的物體會(huì)滾動(dòng)？探索：學(xué)生尋找滾動(dòng)的物體和滾動(dòng)的現(xiàn)象，兒童自然聯(lián)想、列舉具有滾動(dòng)共性的物體，聯(lián)想回隨認(rèn)知展開，讓學(xué)生走向生活，拓寬學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源。教師與學(xué)生共同游戲、共同感知，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師引導(dǎo)學(xué)生講述和交流所畫景象情節(jié)，詞語和繪畫兩種語言的互動(dòng)促進(jìn)和擴(kuò)展了兒童的表現(xiàn)力。了解民間藝術(shù)的種類以及泥塑藝術(shù)的起源與發(fā)展，欣賞泥塑藝術(shù)作品。、探索、泥性及口頭表達(dá)。揭開謎底：是泥土。提問：你玩過泥巴嗎?你是怎樣玩的?玩時(shí)有什么樣的感覺? 講解泥巴是如何被運(yùn)用的。教師經(jīng)過講解、評(píng)比后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。找到問題答案：泥巴太濕的時(shí)候，可以經(jīng)過摔打后濕度適中；泥巴太干時(shí)，可以加點(diǎn)水?dāng)嚭鸵幌?，即可。剪剪撕撕畫畫貼貼 教學(xué)目標(biāo)：：通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。：作品創(chuàng)作及發(fā)表。：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂）、實(shí)物投影、背投、電腦。3．培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。3．我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？——撕紙。我有幾個(gè)問題，誰回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。B、撕的畫面太小好不好為什么？——撕的彩紙不能過小，畫面不好看。2．師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。7．師隨便撕。11．同學(xué)們，你們做得真好，我們開個(gè)小畫展好嗎？（課件：我是小畫家）12．同學(xué)們，多美的畫?。〈蠹易龅锰貏e好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來。教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對(duì)“花點(diǎn)心”的漂亮外表的認(rèn)識(shí)。教師：同學(xué)們我們把這些用面、雞蛋、奶油等制作的小食品稱作——點(diǎn)心（板書課題）二、講授新課。同學(xué)們，你知道西方國家最具有代表性的點(diǎn)心是什么嗎？教師板書：蛋糕。教師引導(dǎo)：讓我們看看它的顏色，漂亮而豐富的顏色。教師：我們開展一次小小的點(diǎn)心師花樣大比拼，看誰做出的花樣最獨(dú)特？學(xué)生制作，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象各種造型。三、課后拓展回家了解更多關(guān)于花點(diǎn)心的知識(shí)。教具準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、舊報(bào)紙、廢布頭、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組。鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和想象能力。小組形式培養(yǎng)了學(xué)生的合作和相互協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想象，并用畫筆表現(xiàn)出所想。（1）作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）（2）欣賞。師：現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶。教師指導(dǎo)：。、充滿畫面，畫一條大魚。二、講授新課。通過分析了解藝術(shù)來源于生活高于生活，學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法?！澳阆矚g這幅畫嗎？為什么？”“畫中畫了些什么？”“與自然界中的魚有什么不同？”。大家討論如何把小魚變成大魚。六、教師總結(jié)“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”“你還有什么問題，有哪些想知道的內(nèi)容？”大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。）: 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。（4）出示課件——兩種飛機(jī)折法步驟圖。①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。（1）提示作業(yè)要求?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。學(xué)生交流。選擇喜歡的，嘗試看圖折紙飛機(jī)。說一說自己理想的飛機(jī)。全體學(xué)生起立放飛自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)，將自己的理想帶上藍(lán)天。培養(yǎng)學(xué)生互教互學(xué)能力。提高審美能力、啟發(fā)創(chuàng)新。引發(fā)學(xué)生愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：不同種類的汽車的外形特點(diǎn)。（1）利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進(jìn)行研究。（1）哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車；哪些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？。教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。教學(xué)過程：一、激趣引入通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)： 教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。誰愿意到前面來表演一下孫悟空？ 學(xué)生表演孫悟空的動(dòng)作。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了?？ㄍㄊ澜缯媸翘衿婷利惲?。啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。、合作能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色粉筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。教師：今天我們也用粉筆在操場上合作畫一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。思考：你看到了什么樣的火車？它們有什么相同與不同的地方？（2）集體研究以上問題。：通過今天畫這幅畫你有什么感想？教師小結(jié)：今天我們每一個(gè)人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領(lǐng)非常大。教學(xué)反思：巧用紙餐具 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神、