中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 朝讀、上課前、下課后等時(shí)間，以及黑板報(bào)、廣播等各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛(ài)、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。編寫《國(guó)學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》，把國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合，編寫一套校本教材。三、誦讀時(shí)間早晨課前20分鐘誦讀；中午時(shí)間自由進(jìn)行誦讀；每周一節(jié)的閱讀課；課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念??，想方法多聽(tīng)多念?！兜茏右?guī)》（循環(huán)使用，注意保持完好）。八：活動(dòng)安排：二月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析“國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動(dòng)是緊接著得較長(zhǎng)的系統(tǒng)性工作,必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問(wèn)題：⑴所指定的篇目是否適合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次；⑵怎樣安排誦讀的時(shí)間并能收到最大效益；⑶如何對(duì)誦讀進(jìn)行過(guò)程管理；⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施；⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效；⑹誦讀進(jìn)度如何安排。重在平時(shí)激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂(lè)中為知不覺(jué)地熟記誦讀篇目。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。男：一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。二、各顯身手男：噯，你說(shuō)，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？ 女：那還用說(shuō)，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。女：好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)?zhēng)资讓懳锏脑?shī)句吧。白毛浮綠水，紅掌撥清波。全班同學(xué)朗誦《望廬山瀑布》女：你們還知道哪些寫自然景物的詩(shī)呢？（兩位同學(xué)朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）男：在詩(shī)人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。三、情景劇 男：《七步詩(shī)》是同學(xué)們比較熟悉的。男：其實(shí)啊，我認(rèn)為古代的文學(xué)家把這些情感都刻畫得非常細(xì)膩。不過(guò)古時(shí)候交通不發(fā)達(dá)，一出門少則幾個(gè)月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。女：同學(xué)們還記得岳飛的《滿江紅》嗎？我們一起來(lái)朗誦吧 全班：《滿江紅》女：我們班有幾位同學(xué)不僅會(huì)背這首詞，而且還會(huì)唱呢！讓我們一起來(lái)欣賞一下吧?！?男：請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。請(qǐng)欣賞舞蹈《讀唐詩(shī)》。齊：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。生活里沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；我們深深感受到了讀書給予我們的樂(lè)趣，我們更感受到的是全校老師給予我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我們有請(qǐng)*校長(zhǎng)為我們致詞。男：扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德女：我國(guó)有一個(gè)節(jié)日叫“全國(guó)助殘日”,為了慶祝今年的”全國(guó)助殘日”我們有幸與市聾啞學(xué)校聯(lián)合演出。男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。請(qǐng)欣賞舞蹈〈水鄉(xiāng)情〉男：春夏秋冬美景四溢讓我們和*****班一起來(lái)感悟四季！男：我們歡聚一堂，共享師生愛(ài)。女：在此，我們謹(jǐn)代表同學(xué)們向辛勤教誨我們的各位老師，致以深深的敬意和誠(chéng)摯的祝福。下面請(qǐng)欣賞表演的時(shí)裝秀。結(jié)束語(yǔ)：男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。合：蜀小“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。秋思張 籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。―長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。人日思?xì)w薛道衡入春才七日，離家已二年。他們求取功名，保家衛(wèi)國(guó)；他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；他們行行重行行，相逢又別離??因而，他們的詩(shī)中不僅有見(jiàn)落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個(gè)人情愫；更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時(shí)代精神的投影。與君離別意，同是宦游人。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人「畫外音」我是壯年的岑參，我在風(fēng)雪的邊疆，我在欣賞塞外的奇景，武判官要回京城了，在這冰天雪地里送別，真是別有一番情趣——白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
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