中班美術活動《美味棒棒糖》教學反思[定稿]-預覽頁
【正文】 、二中技能方面的要求用簡單的話告訴幼兒，使幼兒明確方向。但由于修改后，事先沒有試教，在教學過程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細節(jié)方面沒有想好。在示范制作棒棒糖的過程中，我想達到幼兒對做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。我想如果請他們做好棒棒糖后直接送給客人老師，不要放小兔店里來了，送好后直接排隊回教室完成教學活動，那效果一定會好一些。第三篇：中班美術棒棒糖教案藝術活動（美術）：好看的棒棒糖執(zhí)教人：熊雯設計意圖：在本班的巧巧手區(qū)域投放了不少橡皮泥，學生對玩橡皮泥也有濃厚的興趣，但在平時的教學活動或區(qū)域活動中進行泥塑操作的情況較少。能用捏、壓、切、接等方法制作棒棒糖?！奥?，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。②知道在基本形相同的情況下可以添加不同的裝飾花紋。請小朋友選擇一個自己喜歡的造型，動手做一個棒棒糖。幼兒操作，教師進行個別指導。教師：“這么多好看的棒棒糖維尼也吃不完，我們帶回去跟其他小朋友分享一下吧！”五、活動延伸教師與幼兒一起將幼兒作品投放到巧巧手區(qū)域。因為，小班幼兒年齡小，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關鍵。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越扎實。欣賞環(huán)節(jié)、欣賞不同口味的棒棒糖技能傳遞、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法 ——、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又——、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點
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