記一次辯論會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 辯論選手的充分理由，又寫出觀眾的強(qiáng)烈反應(yīng)，場(chǎng)面描寫細(xì)致入微，恰如其分，富有真情實(shí)感。要求每個(gè)小組先討論十分鐘，然后派五名成員與對(duì)方辯論。這時(shí)，甲方A信心十足地說(shuō)道：同學(xué)們我方的觀點(diǎn)始終不變，那就是“開卷有益”。乙方為何說(shuō)“讀書無(wú)益“呢？我方一看到對(duì)方否定自己的觀點(diǎn)，便沉不住氣了，立刻派出我方成員A與甲方辯論。不是嗎？甲方覺得如何？ 這是，甲方B自告奮勇上前爭(zhēng)辯道：古人云：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。乙方還堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)嗎？ 聽完甲方B的辯論，我方還不滿意，這時(shí)我方B上前爭(zhēng)辯道：對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能夠接受。通過(guò)這次的辯論會(huì)，我知道了凡事都要有足夠的證據(jù)才能取得成功。四組為反方。因?yàn)樽x書可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的眼界，豐富我們的想象，提高我們的寫作水平。有意見補(bǔ)充。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說(shuō)：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的?！贝_實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。我也不甘示弱：“對(duì)于好書是有益處的,:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對(duì)于讀書的益處來(lái)講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功。我說(shuō)：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說(shuō)：“有些書會(huì)讓人遭到損害！”雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó) 今天中午，在五年級(jí)六班教室里，舉辦了一個(gè)別開生面的辯論會(huì)，當(dāng)班主任宣布正式開始時(shí)：首先，由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點(diǎn)則是：“開卷未必有益”?？墒?，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個(gè)氣勢(shì)嚇倒，鐘苓心站起來(lái)，總結(jié)了反方的觀點(diǎn)之后，信心十足地坐下。就這樣一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。并沒有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會(huì)欣賞書的藝術(shù)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。第五篇：記一次辯論會(huì)教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒有好處。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。我說(shuō)：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說(shuō)：“有些書會(huì)讓人遭到損害！”雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1