記一次辯論會-預(yù)覽頁
【正文】 辯論選手的充分理由，又寫出觀眾的強(qiáng)烈反應(yīng)，場面描寫細(xì)致入微，恰如其分，富有真情實感。要求每個小組先討論十分鐘，然后派五名成員與對方辯論。這時，甲方A信心十足地說道：同學(xué)們我方的觀點始終不變，那就是“開卷有益”。乙方為何說“讀書無益“呢？我方一看到對方否定自己的觀點，便沉不住氣了，立刻派出我方成員A與甲方辯論。不是嗎？甲方覺得如何？ 這是，甲方B自告奮勇上前爭辯道：古人云：“寧可食無肉，不可居無竹”。乙方還堅持自己的觀點嗎？ 聽完甲方B的辯論，我方還不滿意，這時我方B上前爭辯道：對方的觀點我們還是不能夠接受。通過這次的辯論會，我知道了凡事都要有足夠的證據(jù)才能取得成功。四組為反方。因為讀書可以豐富我們的知識，開拓我們的眼界，豐富我們的想象，提高我們的寫作水平。有意見補(bǔ)充。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分。當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的?！贝_實，這點我們不能否認(rèn)。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的,:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！”雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國 今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當(dāng)班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”?？墒牵驮谡降牡谒霓q黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結(jié)了反方的觀點之后，信心十足地坐下。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。并沒有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術(shù)價值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。第五篇：記一次辯論會教版五年級上冊一單元作文：記一次辯論會當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！”雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！
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