【正文】 線?哪些地方有斑馬線?你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔?。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。第二天，來來往往的車輛看見小動(dòng)物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。曾經(jīng)有個(gè)教育專家說：愛玩是孩子的天性。斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識(shí)，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動(dòng)后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流?；顒?dòng)目標(biāo):第9篇、小班安全活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)火災(zāi)教案(附教學(xué)反思)認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火?；顒?dòng)過程:一、談話導(dǎo)入。二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?引導(dǎo)幼兒回答(著火)教師:那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔?huì)使人窒息死亡等。教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。笑臉、哭臉圖片各一張?？偨Y(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了。讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。1．幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？2．幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的`孩子。教學(xué)掛圖和幼兒用書。與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖，知道大狗追趕時(shí)的應(yīng)對方法。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。幼兒園小班安全教案4活動(dòng)目標(biāo):。食物活動(dòng)過程:一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》:“你剛才看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對嗎?”，討論“如果他這樣做會(huì)發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過嗎?”二、看這些圖片:“你吃過這些東西嗎?”“為什么我們不能吃這些東西?”三、游戲決定對錯(cuò):“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園。如果你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好?；顒?dòng)反思:孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手回答老師的問題，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、教師簡單介紹情境教師：（1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰來接你們呀？（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？二、教師使用木偶表演故事情景（1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。來，我?guī)闳フ覌寢?。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來接你。②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個(gè)阿姨要接我。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)。了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食?；顒?dòng)過程：談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！幼兒園小班安全教案8活動(dòng)目標(biāo)：.?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，照相機(jī)。小猴子?jì)寢專骸敖裉焯鞖庹婧茫『镒?，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。老師正確示范然后再請幼兒示范。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。)結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。教學(xué)過程（一）引題?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎么了？你是從哪里看出來的？小熊受傷后，會(huì)有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的`？2．猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。）2．講述故事第二段提問：小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）教學(xué)反思：本次活活動(dòng)選擇源自幼兒生活。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰？它們?nèi)ネ媪耸裁矗亢髞碓趺戳?？…?等等。幼兒園小班安全教案10活動(dòng)目標(biāo)：知道消防電話119，并初步了解什么是消防。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。能積極參加演習(xí)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；馂?zāi)自救圖片。二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?引導(dǎo)幼兒回答(著火)教師:那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。濃煙然后跑開。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。了解一些簡單的安全常識(shí)。三、尋找危險(xiǎn)的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對危險(xiǎn)的預(yù)見能力。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。ppt一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?(要及時(shí)告訴家長，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)：小醫(yī)院。師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。幼兒園小班安全教案15活動(dòng)目標(biāo)：幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程：一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星?！敝v述完后提問：這個(gè)故事的名稱叫什么？龍龍的身體好受嗎？一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？醫(yī)生對龍龍說了什么？你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。（3）腐爛變質(zhì)的食物。吃水果之前一定要洗干凈。做了一道好吃的蔥油鯉魚。三、游戲判斷對錯(cuò)上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。防火小能手游戲目標(biāo)：訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。36K卡紙，水彩筆若干。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)。幼兒制作標(biāo)志。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。明確飲食衛(wèi)生。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？通過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)這是哪里？——百聯(lián)廣場。三、說一說你乘過自動(dòng)扶梯嗎？你是怎么乘的呢？幼兒討論小結(jié)：你們都是乖孩子，會(huì)安全乘坐自動(dòng)扶梯，這樣又安全又便捷。第五篇：幼兒園小班安全教案幼兒園小班安全教案：我會(huì)滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)：.。活動(dòng)準(zhǔn)備：，照相機(jī)?！?。？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”活動(dòng)目標(biāo)：1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他（請三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評）結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍 還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。交通安全標(biāo)志課件、交警指揮視頻歌曲《過馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶交警服飾 活動(dòng)過程導(dǎo)入：播放故事《三顆星星》的磁帶小朋友，你們猜猜看，這三顆星星指的是什么呢？（紅綠燈，他是交通標(biāo)志的一種）誰能告訴我紅綠燈是干什么用的呢？（指揮交通）它是怎么指揮交通的呢？（引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，并幫助進(jìn)一步掌握紅綠燈的交通規(guī)則）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志馬路上除了紅綠燈這種交通標(biāo)志，還有什么樣的交通標(biāo)志在指揮交通呢？（出示課件幻燈片）A、（出示禁止機(jī)動(dòng)車進(jìn)入標(biāo)志）