【正文】 兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力。這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好小百科：罐子一般是盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，多為陶瓷制品。游戲過(guò)程：教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車(chē)，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，、并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的顏色。準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。一塊石頭后只能躲一只蝦。因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。、創(chuàng)編動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己身體能夠制造聲音，體驗(yàn)“身體唱歌、跳舞”的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，教師唱頭兒肩膀膝蓋腳讓幼兒找身體的部位(一)游戲“找部位”。”師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來(lái)的?”幼：”拍手。小結(jié)：原來(lái)我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。!教師輕輕播放我的身體都會(huì)響音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)歌詞用身體部位發(fā)出聲音。小班幼兒園游戲教案8一、活動(dòng)目標(biāo)手指小肌肉活動(dòng)，通過(guò)游戲活動(dòng)了解不同身體部位的名稱。通過(guò)游戲幫助幼兒了解身體的不同部位。“小跳蚤”跳到不同幼兒的身上，并提問(wèn)“在xxx的哪里？”教師把“小跳蚤”爬到了孩子們的頭頂、肩膀、腰、膝蓋和小腳丫上。你的`小跳蚤是不是也爬到這里了？”帶領(lǐng)幼兒邊邊有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)配合手指動(dòng)作。b、引導(dǎo)跟著老師邊唱邊玩師：“聽(tīng)，我的小跳蚤都快樂(lè)地唱起了歌，你的小跳蚤快樂(lè)嗎？”孩（快樂(lè)）“那讓你的小跳蚤也快樂(lè)地唱起來(lái)吧！”4玩《小跳蚤》游戲，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引題教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請(qǐng)幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家?！净顒?dòng)反思】活動(dòng)前，全班做舒展活動(dòng)，跟著音樂(lè)輕輕的運(yùn)動(dòng)。在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。玩法循環(huán)進(jìn)行。所有在場(chǎng)人互相監(jiān)督。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞歌曲。按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。小班幼兒園游戲教案12小螞蟻過(guò)河【活動(dòng)目標(biāo)】，平穩(wěn)地控制自己的身體。場(chǎng)地布置圖：【活動(dòng)過(guò)程】以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣?！拔浵亱寢尅闭f(shuō)：“孩子們，我們一起去散步吧。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。小班幼兒園游戲教案13活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。雞媽媽頭飾一個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。(動(dòng)作感受)二、聽(tīng)歌曲、表情感、講規(guī)則老師表演小小雞。三、學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲分弟弟、妹妹做游戲。他們情感外露、不穩(wěn)定、帶很大的情緒性。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。師：變成一個(gè)大西瓜。游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌：“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)小班幼兒園游戲教案15目標(biāo)：透過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力。”然后就跑去抓小白兔。第三篇：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動(dòng)時(shí)間：2012年9月 活動(dòng)班級(jí)：小 班 活動(dòng)名稱：圖書(shū)區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書(shū)籍的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書(shū)籍，知道書(shū)籍的擺放位置?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，提醒幼兒將書(shū)擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。掌握用油畫(huà)棒涂色的方法。教師對(duì)能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2012年9月 活動(dòng)班級(jí)：小 班 區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)《套圈圈》 活動(dòng)目標(biāo)：初步嘗試體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。反思：活動(dòng)時(shí)間：2012年9月活動(dòng)班級(jí)：小班 活動(dòng)名稱：角色游戲《娃娃家》（一）活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒友好地和同伴進(jìn)行游戲。提出游戲要求 ：（1）玩具要輕拿輕放，不爭(zhēng)搶玩具。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲的情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置娃娃家、長(zhǎng)毛絨玩具若干、分散在活動(dòng)室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：觀看大班情境表演“請(qǐng)客”，引起幼兒興趣。三、結(jié)束活動(dòng)：小動(dòng)物們吃飽了，帶它們到外面去散散步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小兔乖乖》故事掛圖、動(dòng)物頭飾 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分師：老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)？請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí)？ 師：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛(ài)吃胡蘿卜？ 師：它是誰(shuí)呢？二、基本部分1﹑教師第一次講述故事師：今天，老師要跟小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請(qǐng)小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》。師：請(qǐng)小朋友來(lái)充當(dāng)小兔子、兔媽媽、大灰狼，跟老師一起來(lái)講這個(gè)故事吧！三、結(jié)束活動(dòng)小朋友們真棒，今天小朋友已經(jīng)跟老師一起講了這個(gè)故事，也會(huì)講了！那小朋友們回去想想如果讓你們扮演小兔子、兔媽媽、大灰狼你會(huì)怎么演！活動(dòng)時(shí)間：2012年9月 活動(dòng)班級(jí)：小 班 活動(dòng)名稱：表演游戲《小兔乖乖》（二）活動(dòng)目標(biāo)：能大致跟著老師較完整地講述故事。看故事表演：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)看看大班的哥哥姐姐表演，認(rèn)真看看是誰(shuí)先出來(lái)，誰(shuí)后出來(lái)。教師扮演某一角色，參與幼兒游戲，并重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序先后出場(chǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言大膽表現(xiàn)人物?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè)、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤(pán)、戶外分組游戲材料等教師站位、配合準(zhǔn)備：(1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。B、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè)，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作 第三種活動(dòng)：踩尾巴主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。第四種活動(dòng)：捉蝴蝶主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺(jué)追逐能力。②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。②追光游戲?；顒?dòng)材料：小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤(pán)，聽(tīng)《小司機(jī)》的音樂(lè)和老師一起開(kāi)汽車(chē)。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。寶寶走時(shí)，家長(zhǎng)注意在旁邊保護(hù)。五、戶外游戲——吹泡泡目標(biāo)：讓寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。向家長(zhǎng)和幼兒講清游戲規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力?！袄蠋焷?lái)考考你們，小汽車(chē)在開(kāi)的時(shí)候發(fā)出什么聲音?。块_(kāi)汽車(chē)的那個(gè)人我們叫他什么？那我們也來(lái)做一做小司機(jī)開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)好不好？”評(píng)析：教師從主題直接切入，引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。幼兒傾聽(tīng)對(duì)話及理解角色。同時(shí)給予多的機(jī)會(huì)讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)話。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。在幼兒表演的過(guò)程中，逐一對(duì)幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無(wú)意識(shí)中模仿改進(jìn)。老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。掌握好了對(duì)話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)，在聽(tīng)、說(shuō)的同時(shí)明確的了解人稱代詞“你、我”。