小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（最終5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到綜合方法的訓(xùn)練。多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。所有四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)牢記，聽(tīng)寫(xiě)，并會(huì)填空。句：所有日積月累里的句子全部會(huì)背，會(huì)默寫(xiě)，天天早讀背，天天抽考。會(huì)用修改符號(hào)修改病句。閱讀：抓住練習(xí)冊(cè)和卷子上的篇章練習(xí)為主，在其中的字，詞，句都進(jìn)行練習(xí)。分段、分層及段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關(guān)問(wèn)題。四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排表復(fù)習(xí)內(nèi)容 第一二單元復(fù)習(xí)第三四單元復(fù)習(xí)第五六單元復(fù)習(xí)時(shí)間安排 － － － － ——考試根據(jù)具體情況 適時(shí)做一些調(diào)整。課內(nèi)外相結(jié)合，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。習(xí)作一項(xiàng)的開(kāi)放性也比較明顯，主要寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的故事和感受，選材范圍貼近學(xué)生生活，只要具備基本的習(xí)作能力和一定的生活積累，應(yīng)該是有話可說(shuō)，有情可抒的。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的也占相當(dāng)大的比例，說(shuō)明平時(shí)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，對(duì)良好的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)還不夠。第三部分：習(xí)作習(xí)作部分滿分為30分，平均得分約21分。三、反思與對(duì)策要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的閱讀，積累大量的知識(shí)和信息，知識(shí)積累多了，基礎(chǔ)才能厚實(shí)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)從習(xí)作興趣的激發(fā)和習(xí)作方法的指導(dǎo)這兩個(gè)方面著手，著力提高學(xué)生的作文能力，從而達(dá)到整體提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施更加重視差生。對(duì)中等生既要鼓勵(lì)又要關(guān)注。（重點(diǎn)省略號(hào)），根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。寫(xiě)作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。口語(yǔ)交際：在交際過(guò)程中能專(zhuān)注地傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。所有四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)牢記，聽(tīng)寫(xiě)，并會(huì)填空。（三）句：所有日積月累里的句子全部會(huì)背，會(huì)默寫(xiě)，天天早讀背，天天抽考。（七）習(xí)作：能按要求完成各類(lèi)習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、復(fù)習(xí)策略課內(nèi)閱讀（重在積累及方法的習(xí)得）（1）要求背誦的課文或段落必須人人過(guò)關(guān)。（滲透“聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、運(yùn)用近反義詞換詞、詞語(yǔ)拆并法、字理分析等理解詞語(yǔ)的方法）?短文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（滲透“題目擴(kuò)展法、要素歸納法、段意合并法、問(wèn)題答案歸納法”等方法。第三部分：習(xí)作一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)⑴能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；⑵能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；⑶學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文；⑷能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；⑸修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔?！爸荒堋薄爸缓谩薄爸坏谩庇谩安坏貌弧?4表示全部。每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。你應(yīng)該知道這件事。1報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了更好的完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性很重要。對(duì)于閱讀、習(xí)作部分，則采用分單元復(fù)習(xí)法。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵(lì)指導(dǎo)。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。按照詞的類(lèi)型分類(lèi)復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)。所有句型之間的轉(zhuǎn)換，《達(dá)標(biāo)》和《小天使》上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)，能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。正確使用標(biāo)點(diǎn)。分段、分層及段意、層意的歸納。還有就是教給孩子復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生增強(qiáng)自信心，最終用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試。也不知道為什么，近來(lái)這段時(shí)間，感覺(jué)學(xué)生身上更多的是缺點(diǎn)，而不優(yōu)點(diǎn)。另外，作文水平較低，班中尖子生少，還有少部分學(xué)生缺少父母的監(jiān)督，自覺(jué)性較低。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。把作業(yè)本、一課一練中重要的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生去記憶。課文講解完后讓學(xué)生回家把試卷做好，第二天教師批改之后再與學(xué)生教對(duì)，做到不放棄一個(gè)學(xué)生。(二)教師方面的措施圍繞各單元教學(xué)目標(biāo)，研究教材，抓住課文的重難點(diǎn)，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)重視全體，面向全體，尤其是全面了解、掌握后進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，每天做好記錄。讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一本本子，把自己在作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的錯(cuò)誤情況記下來(lái)，以便反復(fù)強(qiáng)化，時(shí)刻提醒自己。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)的生字及多音字。搭配詞語(yǔ)。第三部分：句子的復(fù)習(xí)繼續(xù)認(rèn)識(shí)句子。會(huì)改病句。會(huì)區(qū)分句子中使用的說(shuō)明方法等。對(duì)于課外閱讀，教師有選擇地讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并進(jìn)行講解，教給他們基本的閱讀方法，回答總是的巧門(mén)。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分寫(xiě)人與寫(xiě)事的文章。在復(fù)習(xí)階段，教師可對(duì)學(xué)生出一些比較典型的題目讓學(xué)生去寫(xiě)，然后進(jìn)行集體地講評(píng)，修改?？荚嚂r(shí)如遇到這一類(lèi)的作文，他們也知道應(yīng)該怎么來(lái)寫(xiě)，應(yīng)該能夠拿到基本的作文分。(五)優(yōu)生的提高我們班往往在大考中高分的人數(shù)很少，在優(yōu)秀率的人也只是剛剛上，沒(méi)有高分。第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了更好的完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性很重要。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施更加重視差生。對(duì)中等生既要鼓勵(lì)又要關(guān)注。（重點(diǎn)省略號(hào)），根據(jù)省略號(hào)前面的內(nèi)容概括或合理想象補(bǔ)充內(nèi)容。寫(xiě)作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體?？谡Z(yǔ)交際：在交際過(guò)程中能專(zhuān)注地傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。所有四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)牢記，聽(tīng)寫(xiě)，并會(huì)填空。（三）句：所有日積月累里的句子全部會(huì)背，會(huì)默寫(xiě)，天天早讀背，天天抽考。（四）段：能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。（七）習(xí)作：能按要求完成各類(lèi)習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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