【正文】 嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地?！鞍诉_(dá)嶺”山勢(shì)特點(diǎn)是。(4分)(選擇傳統(tǒng)教材中的一個(gè)片段，考查學(xué)生對(duì)教材重點(diǎn)語(yǔ)段的體驗(yàn)與理解。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓寶羅十分驚訝。但是這回寶羅又錯(cuò)了。你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車。(4分)⑵讀文章畫(huà)直線的兩個(gè)句子，聯(lián)系上下句回答下列問(wèn)題。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。他跪在地上，雙手抱拳，慚愧地對(duì)藺相如說(shuō)：(口語(yǔ)交際是現(xiàn)代公民的必備能力，也是新課標(biāo)區(qū)別與舊課標(biāo)的一個(gè)重要方面。它可能是苦的，也可能是甜的……但不管是什么滋味，那都是你的經(jīng)歷，你的財(cái)富。(1)、先把題目補(bǔ)充完整。（4%）姓名得分動(dòng)物 雞 禽類 母雞家禽小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！我是你們的好朋友——快樂(lè)藍(lán)貓。 lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo()()()()li225。n ni224。n shēng()()()()為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。i）濫用（l224。）饞嘴（．ch225。）請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，幫他改過(guò)來(lái)。微弱微小 表姐 伯父祖父弟弟叔叔請(qǐng)指出下面句子的修辭方法，把答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（3%）(1).通過(guò)技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。（2%）請(qǐng)默寫一首你積累的愛(ài)國(guó)詩(shī)。當(dāng)夕陽(yáng)把最后的余輝射向湖面時(shí)，日月潭煙(2).2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。在這美麗的景色之中。這個(gè) 戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)，沒(méi)發(fā)出。我注視著它，好像看見(jiàn)美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹(shù)下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。的圓月，我好像乘著飛機(jī)，飛到了美麗的臺(tái)灣省。臺(tái)灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。為了祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國(guó)的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。（1）.根據(jù)拼音填空。從作者的神游中，你覺(jué)得臺(tái)灣是一個(gè) 的地方，你從這篇文章上體會(huì)到了 第三關(guān)：大作文（30%）每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：考場(chǎng)上題目做不出來(lái)時(shí)，“心兒怦怦跳”；犯了錯(cuò)誤，去老師辦公室時(shí)，“心兒怦怦跳”；第一次登臺(tái)演講時(shí)，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，“心兒怦怦跳” ……請(qǐng)你以“心兒怦怦跳”為題選一件事，把你自己親身美妙的語(yǔ)言刻畫(huà)出來(lái)，與老師分享。，加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(p242。ng)椎悄(qiāo)然面面相覷(q249。)還珠咎由自取(jiǖ ．．．．(f②王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙膶?duì)子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)局豆花。她只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。．．．．，人類若不采取必要的措施，第六次物種火滅絕就會(huì)到來(lái)，這并非杞人憂天。，政府采取了降低農(nóng)副產(chǎn)品流通成本，保證化肥供應(yīng)等等。代表作《再別康橋》體現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)歌的三美——“音樂(lè)的美”“繪畫(huà)的美”“建筑的美”，語(yǔ)言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉。杜甫，字子美，京兆人。天寶十栽，玄宗朝獻(xiàn)太清宮、饗廟及郊，甫奏賦三篇，帝奇之，使待詔集賢院，命宰相試文章。至德二年，亡走鳳翔，上謁，拜左拾．．遺?！钡劢?，不復(fù)問(wèn)。客秦州，負(fù)薪拾橡栗自給。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。．甫放曠不自檢，好論天下大事，與李白齊名。C．杜甫流落劍南，在成都西郊浣花溪建草堂。四．本大題共l2分15．在橫線處寫出詩(shī)文原旬。狗吠深巷中。(杜甫《登高》)⑦，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(辛棄疾《菩薩蠻沈耶①多病不勝衣。B．第三句用沈約典故，說(shuō)自己瘦弱多病，流露出與充滿生機(jī)的春天不太協(xié)調(diào)的傷感。(3分)’③請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞最后一句中“惟有落花知”的含意。我看見(jiàn)媽媽的眼淚如雨般落下來(lái)，媽媽，您是天空嗎？我一遍遍地讀，想起幼年時(shí)，常常仰望最空，看母親落淚。有一位母親嘆息似地說(shuō)：“我但愿自己能活一百歲、兩百歲，不是貧戀人生，而是想能夠一直牽著兒孫的手，帶領(lǐng)他們平平安安走完人生的道路?？稍心囊晃挥螌W(xué)西方的權(quán)威學(xué)者，提醒做子女的勿忘父母罔極之恩呢？我旅行到愛(ài)荷華農(nóng)莊，探望一位美國(guó)老友時(shí)，正逢她女兒生日，母親興沖沖忙著為女兒做蛋糕，女兒卻是笑吟吟地為母親獻(xiàn)上一束芬芳的康乃馨，一張自制的絲質(zhì)賀卡上寫著：“親愛(ài)的爸爸媽媽，每到我生日，我更感謝你們，想念你們，尤其在我自己做了媽媽以后。她抹去眼淚對(duì)我說(shuō)：“記得我曾在信中對(duì)你說(shuō)過(guò)嗎？‘兒女幼年時(shí)，踩在你腳尖上，長(zhǎng)大了卻踩在你心尖上。我不忍心告訴她我們臺(tái)灣青少年今日的心態(tài)。我當(dāng)時(shí)雖只是五歲的孩子，卻已經(jīng)不止踩在母親的腳尖上，而是踩在她的心尖上了。彼此伸手相扶，那是一種和諧的幸福而不是問(wèn)題。B．作者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該把西方的“代溝”“反抗期”等新理論作為必修課程。18．解釋畫(huà)線句子在文中的含意。子女們向上走。(8分)七、本大題共l小題．共60分。請(qǐng)以“做一木一石”為題寫一篇文章。積累運(yùn)用占40點(diǎn)；閱讀與感悟占30點(diǎn)；習(xí)作占40點(diǎn)。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，從大方面講，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多維目標(biāo)的整合，小方面講，拼音、漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、句子、名言警句、諺語(yǔ)、段落、篇章等等方面的有機(jī)溶合。注重積累心理學(xué)家指出：人在6～13歲是記憶發(fā)展的最佳時(shí)期。一、積累與運(yùn)用判斷拼音對(duì)錯(cuò)此題考查了拼音的掌握情況。二、課文理解，讀句子，用自己的話說(shuō)說(shuō)你的理解。四、作文根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容寫一句廣告語(yǔ)，呼喚人們的環(huán)保意識(shí)。大部分學(xué)生能根據(jù)自己的經(jīng)歷搜索素材完成，但寫得較平實(shí)，一般，人物對(duì)話也較普通。四、反思整改加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念從此張?jiān)囶}看，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。關(guān)注思維，培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。要通過(guò)開(kāi)展一些讀書(shū)實(shí)踐豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平，為表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷分析提蒙中心校五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷分析本學(xué)期的測(cè)試工作已經(jīng)結(jié)束，從學(xué)生的基本情況可以得知：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但在積累的量上不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作的總體水平有所提高。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，從大方面講，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多維目標(biāo)的整合，小方面講，拼音、漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子等等方面的有機(jī)融合。二、試題分析 從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握還可以，閱讀、習(xí)作部分失分較多。此題主要考查學(xué)生詞語(yǔ)理解的情況。句子樂(lè)園。歇后語(yǔ)填空。部分學(xué)生不會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。大部分學(xué)生能根據(jù)要求，表達(dá)自己的見(jiàn)解，內(nèi)容極為飽滿，字?jǐn)?shù)均超過(guò)四百多，但寫得較平實(shí)，一般。三、改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在我們。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語(yǔ)段的積累”、“知識(shí)的積