數(shù)學(xué)同課異構(gòu)感想-預(yù)覽頁
【正文】 、課堂設(shè)計(jì)“妙”盡管是同樣的課題，不同的老師設(shè)計(jì)的卻是截然不同。有的老師借助月份，第幾個(gè)月份用英語怎么說引出序數(shù)詞。同一年級不同的班級，若是在四個(gè)班中上不同的課不現(xiàn)實(shí)，那能否上兩節(jié)課堂設(shè)計(jì)不同的課呢。雷瑩老師的課干凈利落順暢，王淑麗老師的課穩(wěn)重實(shí)用，蘇海燕老師的課自然大方，王晶老師的課貼近學(xué)生生活，語言親切。在結(jié)束的時(shí)候小結(jié)哪組最好后又借助月份和日期再次的復(fù)習(xí)日期，教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)有機(jī)結(jié)合，真是“新”。像月份，做成鐘表的樣子，講月份日期加進(jìn)去，學(xué)生們就很感興趣，比單純說幾月幾日，效果更好些。授田的雷老師用學(xué)生累了，聽音樂跳孔雀舞，潑水送祝福導(dǎo)出潑水節(jié)，學(xué)習(xí)日期的句型。其次，同樣的教學(xué)知識點(diǎn)，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)改變教材內(nèi)容，或者教材知識點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，實(shí)現(xiàn)形散神不散的教學(xué)特色。例如劉老師在整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。在教學(xué)中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。第四篇：數(shù)學(xué)同課異構(gòu)心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)2017年11月26日，我有幸參加了繁峙縣“質(zhì)量提升工程”項(xiàng)目“教育管理年”教學(xué)及管理培訓(xùn)活動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)名師、專家“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討會(huì)?！巴n異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教學(xué)內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性,真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。讓學(xué)生們合作交流、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，從中獲取新知，體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。教師首先要營造出學(xué)生感興趣的、愉悅的、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望，積極主動(dòng)參與到探究新知的活動(dòng)中。如：100%的命中率；50%的國土；寫成語。而且同一課題便于教師理解教材，深入挖掘教材，通過同課異構(gòu)的對比研究開展實(shí)質(zhì)性的討論與反思，可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。第五篇：數(shù)學(xué)同課異構(gòu)學(xué)習(xí)心得“數(shù)學(xué)同課異構(gòu)”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得盤縣斷江鎮(zhèn)中心小學(xué) 喻華2013年11月21日、22日我有幸參加了“六盤水市共享教研聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)”。請你跟我學(xué)，1——2，123；我數(shù)幾，請你拍幾下，拍錯(cuò)的表演節(jié)目。陳敬杰老師一開始便用魔術(shù)深深吸引住學(xué)生，將魔術(shù)活動(dòng)貫穿教學(xué)的始終，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)以致用的快樂。瞧！王老師帶領(lǐng)學(xué)生讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，又將所學(xué)用于解決生活中的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來進(jìn)行游戲，寓教于樂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，開心游戲。我的課堂今后努力的方向：數(shù)學(xué)課要讓自己教的輕松，學(xué)生學(xué)的意猶未盡、考試考的滿意。教學(xué)要善于利用學(xué)生出現(xiàn)的問題、課堂生成的問題為教學(xué)資源、教學(xué)契機(jī)展
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