數(shù)學同課異構感想(存儲版)
【正文】 、杜敏及省級專家李小春的現(xiàn)場授課，傾聽李小春專家的點評講座，我受益匪淺。這樣，學生主動思考、各抒己見，不僅課堂氣氛輕松愉快，也使學生的認知能力得到充分發(fā)揮。一舉兩得寫百分數(shù)等。通過兩天的聽課、說課、評課活動，讓我耳目一新、受益匪淺，在精彩中收獲，在收獲中反思，現(xiàn)將學習心得小結如下：上公開課，要學會利用課前幾分鐘和你不熟悉的學生進行課前的溝通與互動，讓學生認識你，了解你，走進你，盡快融入你的課堂。何克蓮老師為學生組建的學習小組，各組都有代表本組特點的名稱，如勤學小組、勤問小組、友誼小組??。常態(tài)課要上的和公開課一個樣。對比幾位老師的課，想到我的課堂，少了那種自然生成之美；少了教師深入鉆研教材、創(chuàng)造性使用教材的靈動；少了靈活駕馭課堂，機智處理教學過程中出現(xiàn)的各類問題的能力；完成教學任務所用的時間太多，留給學生鞏固運用，拓展思維的時間太少。多媒體課件的有效利用，將學生所學知識化靜為動、化難為易，讓教學更加形象、生動。力爭做一名新時代的專家型名師。名師給出的趣味數(shù)學（成語和百分數(shù)互猜）環(huán)節(jié)也深深的激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中教師盡可能地給學生提供廣闊的表現(xiàn)空間，自覺地將教學過程處理成組織引導學生進行探究、操作、實踐的過程。結合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚優(yōu)良作風，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。舊鎮(zhèn)王老師在課堂上呈現(xiàn)白雪公主和七個小矮人的圖片，自己還帶上白雪公主的頭飾，還準備了一些小矮人王后等等一些人物的頭飾。像本課學習月份日期的表達法，老師的評價呢，全班分為四個組，每組分別為January,February，March,April四個月，哪個組表現(xiàn)好就獎勵那組一天，孩子們?yōu)榱四軌蚨喃@得一天都很積極努力的學習。我覺得想的多了，思路多了，肯定是進步的快?，F(xiàn)將自己的一些感想在這和大家交流一下。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)。旁聽完實驗小學李煥老師執(zhí)教的《倍的初步認識》后，我整理了一遍聽課記錄，發(fā)現(xiàn)李煥老師在這節(jié)課的講授上運用了很多“比較”的方法，比如在讓孩子找出海螺的只數(shù)是扇貝只數(shù)的幾倍時，通過列出幾組數(shù)據(jù)讓學生在比較中找出規(guī)律，通過將“畫圖法”與“算式法”放在一塊讓學生比較哪種方法更簡便，都體現(xiàn)了李老師這節(jié)課對“比較”的完美利用，尤其是李老師的一句“會學習的孩子會在比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律”更是凸顯了“比較”這種方法的重要性。河西小學孟憲芹老師執(zhí)教的《圖形的周長》一開始一個小魔術就把
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