學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查反饋-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的教師素養(yǎng)。需要注意的是，試卷改完之后，各備課組要及時(shí)上交試卷分析，對(duì)于此次試卷分析，不能相互之間抄襲，更不能從網(wǎng)上下載，否則，教育局將點(diǎn)名批評(píng)。，時(shí)間定于1月21日兩天，本次考試有兩個(gè)小的變動(dòng)：①生物和地理兩科合考，時(shí)間壓縮為1個(gè)小時(shí)；②八年級(jí)物理考試時(shí)間壓縮為1個(gè)小時(shí)，且分?jǐn)?shù)變?yōu)?0分。其次，參觀了學(xué)校的大課間活動(dòng)，看到我校學(xué)生各個(gè)斗志昂揚(yáng)、訓(xùn)練有素，安排合理，檢查組成員高度贊許，這也是我校大課間活動(dòng)的常態(tài)化實(shí)施的體現(xiàn)。值得一提的是，在學(xué)生50米隨機(jī)測(cè)試環(huán)節(jié)，我校被抽測(cè)學(xué)生全部通過(guò)測(cè)試。：教學(xué)反思力度不夠；部分教師聽課記錄教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。三、主要情況：（一）教案檢查：優(yōu)點(diǎn)：絕大多數(shù)老師的教案都書寫認(rèn)真、工整，備課詳細(xì)，能提前備課，部分教師已經(jīng)備到第三單元，大多數(shù)有教學(xué)反思。部分教師能夠針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳實(shí)具體的教后反思。有的教師運(yùn)用了很有特色的考評(píng)方法，例如彭愛(ài)云老師用五個(gè)五角星獎(jiǎng)勵(lì)，既讓所有的學(xué)生得到五角星，又從中反映了學(xué)生的作業(yè)情況。尤其是一些老教師的教案書寫認(rèn)真，具有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。教案寫得好的有：杜永有、高 芳、金仲文、老師等。普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。第四篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)榆中縣大坡坪學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)2016~2017學(xué)第二學(xué)期一、檢查時(shí)間：2017年4月25日二、檢查內(nèi)容：本次檢查重點(diǎn)為教師備課、作業(yè)批改情況。教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)，教材分析，教具準(zhǔn)備、過(guò)程、板書、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來(lái)。還有的數(shù)學(xué)老師沒(méi)有備練習(xí)課。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。每課的批改要有等第和日期，統(tǒng)一寫在課題的右上方。能夠按照學(xué)校要求提前備課，用學(xué)案上課，課后寫教學(xué)反思。聽課方面表現(xiàn)較好的教師：語(yǔ)文 ：劉寶蕘英語(yǔ)： 彭佩琪陳秋君這些教師能積極的向本備課組的教師學(xué)習(xí)交流積極的聽課。個(gè)別教師的書寫應(yīng)注意。個(gè)別兼課老師不是很負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處 3
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