小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)檢查反饋（5篇模版）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 過(guò)程性管理，提高學(xué)生的常規(guī)性訓(xùn)練；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高訂正的有效值；（3）適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證在12月20日左右結(jié)課，保證充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。XX年月XX月XX日第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋[范文模版]小學(xué)2011～2012上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋時(shí)間：201117主要優(yōu)點(diǎn)：12月17日，梅洲鄉(xiāng)中心小學(xué)對(duì)年班的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)反饋如下：教師備課：兩位老師的教案都是新寫的，且都能做到超周備課，課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，能做到課后反思。試卷方面：兩位老師都有次考試，試卷保存完好，都有質(zhì)量分析和成績(jī)登記。年班部分學(xué)生的試卷6張，小部分學(xué)生的試卷只有3或4張。作業(yè)有布置應(yīng)抽一點(diǎn)時(shí)間批改一部分，可以了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，作為課堂新授課的必要指導(dǎo)。練習(xí)冊(cè)批改詳細(xì)，有等級(jí)、有日期，能與新課同步。多數(shù)學(xué)生錯(cuò)題訂正后，教師未能及時(shí)加以復(fù)查。認(rèn)真檢查學(xué)生做錯(cuò)的題目有沒有及時(shí)訂正，訂正后教師應(yīng)及時(shí)加以復(fù)查，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組三月份常規(guī)檢查情況反饋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組三月份常規(guī)檢查情況反饋[來(lái)源：本站 | 作者：謝麗 | 日期：2012年4月6日 | 瀏覽1548 次] 字體:[大 中 小] 3月31日，本組備課組長(zhǎng)對(duì)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了三月份的教學(xué)常規(guī)檢查。特色作業(yè)有小熊拼貼和平面圖形拼貼兩次。作業(yè)批改及時(shí)。教案詳盡。其他常規(guī)作業(yè)量適中，學(xué)生書寫較為整齊，老師們都能及時(shí)批改并督促學(xué)生及時(shí)訂正。三年級(jí)組（檢查人：戴晨）陳麗和黃贇婧老師都能認(rèn)真鉆研教材，個(gè)性化意見比較詳細(xì)，能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。作業(yè)批改十分仔細(xì)，會(huì)要求學(xué)生訂正并再次批改。政治、業(yè)務(wù)筆記摘抄十分認(rèn)真。每位教師都能在每篇教學(xué)設(shè)計(jì)中記錄個(gè)性化意見，其中黃龍、張濤、曾小龍三位年輕教師的個(gè)性化意見寫得較詳細(xì)、具體，做到課前認(rèn)真鉆研教材。第五篇：法泗小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)檢查反饋情況法泗小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)檢查反饋情況一、備課方面：老師們基本上做到了超前備課，教案能按單元訂冊(cè)，一目了然，教案能根據(jù)自己的學(xué)生和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等，教案數(shù)量到位。三、培優(yōu)補(bǔ)差：大部分教師的培優(yōu)補(bǔ)差都是過(guò)于簡(jiǎn)單，有的沒書寫計(jì)劃，沒有成績(jī)跟蹤
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