小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度（共5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。（二）作業(yè)檢查制度語文、數(shù)學(xué)、英語及有關(guān)常識學(xué)科需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。（三）聽課檢查制度認真抓好“評好課”專題研修，各學(xué)校要開展有效的聽課、評課活動，促進教師間相互學(xué)習(xí)、交流、取長補短；每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見；全面開展推門聽課，校長、主任每學(xué)期推門聽課應(yīng)在10節(jié)以上。作業(yè)批改與教學(xué)內(nèi)容不同步，在教師會上說明原因并及時補批，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。作業(yè)的批改需認真及時、批語書寫規(guī)范，鼓勵創(chuàng)新性作業(yè)的布臵與批改。每學(xué)期教務(wù)處將以教研組為單位分期中和期末進行教師面對面檢查評分，評出優(yōu)、良、般等級。教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等。備課組間周檢查一次，教導(dǎo)處、教研組每月檢查一次。平時校長室、教導(dǎo)處還將隨機抽查。五、教研組長每學(xué)期要檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。題目要注重“雙基”和能力的考查，有靈活度較高的題目，但不能出怪題。在期中考試后兩周內(nèi)向全校教師作出質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進工作的意見或措施。第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度為切實加強教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)檢查的內(nèi)容教學(xué)檢查的內(nèi)容為：定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況，檢查教師的教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)進度、教學(xué)常規(guī)（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、電化教育設(shè)備的使用與效益，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方面。校長、分管副校長、各教研組長應(yīng)不定期地進行全面性的督導(dǎo)檢查，加強對教學(xué)全過程的各個環(huán)節(jié)的管理，隨機抽查備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽課情況、課改學(xué)習(xí)記錄，并與教師及時交換意
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