小學教學常規(guī)檢查制度共5篇-資料下載頁
2024-11-07 22:00本頁面
【正文】 的意見或措施。十、學校領(lǐng)導要仔細閱看全校班級各科考試的質(zhì)量分析表，了解教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)教學中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學第一手資料，以利領(lǐng)導教學。十一、教師要采取多種形式檢查教學質(zhì)量，如通過個別輔導、課堂提問、板演、作業(yè)、測驗等途徑檢查學生的學習情況，以改進教學。十二、每個教師要認真填寫學生成績，學期結(jié)束時將成績記載表及時送交教導處存檔。第五篇：小學教學常規(guī)檢查制度小學教學常規(guī)檢查制度為切實加強教學常規(guī)管理規(guī)范化，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量。特制訂教學常規(guī)檢查制度：一、成立教學檢查督導小組。教學常規(guī)檢查督導小組由校長、分管副校長、和教師代表組成。檢查督導小組的職責是具體開展實施教學檢查工作，做好檢查分析總結(jié)工作，及時提出整改措施。二、教學檢查的內(nèi)容教學檢查的內(nèi)容為：定期檢查教師的教學計劃落實情況，檢查教師的教學紀律、教學態(tài)度、教學進度、教學常規(guī)（備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導）、業(yè)務(wù)學習、電化教育設(shè)備的使用與效益，學生的學習情況等方面。三、教學檢查的形式與方法教學檢查做到五個結(jié)合，即采用定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，查詢資料與召開座談會相結(jié)合，問卷調(diào)查與領(lǐng)導檢查相結(jié)合，互查與自查相結(jié)合，單次檢查與綜合檢查相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合。四、教學檢查的具體要求教導處、各教研組每學期召開教師和學生座談會或進行問卷調(diào)查，及時聽取師生對教學工作的要求和意見。教研組長平時應(yīng)加強對各科備課、課堂教學、作業(yè)批改、聽課情況、課改學習記錄的檢查，每兩周進行一次，每月檢查一次教學進度，并將情況及時匯報教導處。校長、分管副校長、各教研組長應(yīng)不定期地進行全面性的督導檢查，加強對教學全過程的各個環(huán)節(jié)的管理，隨機抽查備課、課堂教學、作業(yè)批改、聽課情況、課改學習記錄，并與教師及時交換意見。任課教師應(yīng)加強對學生的學習情況的檢查，作好教學總結(jié)和質(zhì)量分析。五、資料積累對教學檢查結(jié)果應(yīng)及時反饋，收集好檔案資料，并作為教師獎懲的依據(jù)，為期末績效工資的結(jié)算積累真實的數(shù)據(jù)。
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