學(xué)習(xí)吳邵萍老師的心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 提高教師水平，她是要求老師之間“相互拜師”，不管是老教師、年輕教師，都要每年給自己找一個(gè)“師傅”。心中的疑惑也頓時(shí)解開(kāi)了。再微小的細(xì)節(jié)不能忽略，因?yàn)樗顷P(guān)于學(xué)生的。正如魏書(shū)生老師所說(shuō)：“首先從自己做起，培養(yǎng)自己尊重人的品質(zhì)，向?qū)Ψ捷敵鲎鹬氐男畔ⅰ保@樣就會(huì)得到被尊重的信息。老師要獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的潛力和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。有調(diào)皮的孩子，她不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)心之情去感化他們，使他們能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)無(wú)處不在，老師是發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心他們的。一名教師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生。古人云：“感人心者，莫先乎情。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的價(jià)值。第三篇：學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)教書(shū)育人的楷模 世人學(xué)習(xí)的典范學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)昌榮中心校 韋 秀這幾天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，頗有收獲。她是我們學(xué)習(xí)的楷模。對(duì)優(yōu)等生不過(guò)分偏愛(ài)，很容易做到；對(duì)問(wèn)題學(xué)生也一視同仁卻不容易?，F(xiàn)在吳邵萍老師用行動(dòng)告訴我：愛(ài)能 1夠創(chuàng)造奇跡，每個(gè)孩子都是他們父母的希望，我們沒(méi)有權(quán)利放棄。我們要像她一樣愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和關(guān)注。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍老師的摯愛(ài)追求。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。吳邵萍老師用行動(dòng)告訴我們，我們只有不斷為自己“充電”學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。我要學(xué)習(xí)她“將愛(ài)平等地灑向每個(gè)孩子”；我要學(xué)習(xí)她好學(xué)、勤學(xué)的精神。我常常在想，是什么讓教師這個(gè)職業(yè)受人尊敬、令人感動(dòng)呢?學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡后，我才明白，應(yīng)該是教師對(duì)學(xué)生最樸素、最無(wú)私的的愛(ài)，是所有教師對(duì)教育事業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)使我們受人敬重。27年她用愛(ài)澆灌著幼教苗圃，以愛(ài)支撐起幼教事業(yè)，她的事跡令人深深震撼和感動(dòng)。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)，可以使學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn)。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍老師的摯愛(ài)追求。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們進(jìn)步，只有不斷學(xué)習(xí)才能讓我們符合時(shí)代的要求。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人民滿(mǎn)意的教師，那才是我們最大的幸福，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的價(jià)值。作為一名教師首先要有一顆愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，和學(xué)生建立深厚的感情是好教師的共同點(diǎn)，有了這顆愛(ài)心，你才有資格去教你的學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教育是不完美的，是有瑕疵的。我想，作為一名老師，不管是在中學(xué)，小學(xué)，還是幼兒園，只要能達(dá)到四好這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老師，那肯定是一位好老師。而對(duì)于一些所謂的差生，想使每一位老師都愛(ài)她，那就不是所有老師都能做到的。老師的勤學(xué)也是很重要，大家都知道，要想給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶水。我們?cè)诮虝?shū)之余，工作之余，千萬(wàn)不能有惰性思想，活到老，學(xué)到老，不能只是一句空話(huà)教學(xué)研究是老師教學(xué)技能的提高途徑，所以好教師教學(xué)研究也要好。好老師不只是想著自己，同時(shí)還想著別人，就是所謂的幫傳好。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂(lè)助
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