吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)（最終定稿）-預(yù)覽頁
【正文】 說初讀課文的要求，讀完后找出或檢驗(yàn)上面問題的答案，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。３、師指字板。老師這有幾條句子，看看誰能讀一讀。７、游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎？那就請你拿出自己的識字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那？這樣你就能和他們交上朋友了?。◣煼泡p音樂，生在動手、動腦的活動中進(jìn)行識記，教師參與到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)中，尤其要注意幫助差生識字）設(shè)計(jì)意圖：全員參與，多感官互動，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務(wù)。３、想象、擴(kuò)展出示題目：ａ、毛主席初到沙壩時，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會怎么想？ｂ、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會怎么想？ｃ、他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？學(xué)生自由組合小組Ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；Ｂ、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。２、寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學(xué)生邊說，老師邊范寫“忘”字）３、學(xué)生獨(dú)立寫其余２個字，隨時進(jìn)行指導(dǎo)。注重學(xué)生進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表達(dá)，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，調(diào)動學(xué)生的各種感觀，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智能，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，感受成功的愉悅，得到思想啟迪。正確、流利地朗讀課文。3．引入新課：今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩，看看那里的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的。過渡：課文寫了什么呢？請聽老師范讀課文。生匯報交流，分享記字方法。開動腦筋就能幫助我們識記生字。五、品讀課文、感悟情感品讀第一自然段：1．點(diǎn)名朗讀第1自然段，在書上標(biāo)一標(biāo)這段有幾句話？2．把表示地點(diǎn)、時間、任務(wù)的詞語畫出來。品讀第二自然段：，其余的同學(xué)在書上標(biāo)一標(biāo)：這個自然段有幾句話？、童謠，引導(dǎo)學(xué)生了解沙洲壩當(dāng)時的缺水情況。你覺得毛主席是個怎樣的人？板書：關(guān)心，齊讀第二自然段吧。板書：想念“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”。我們的先輩、我們的父母、我們的老師為了讓我們能過上幸福生活在辛勤的工作。板書設(shè)計(jì)：吃水不忘挖井人關(guān)心鄉(xiāng)親們 毛主席想念第五篇：《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確、流利、有感情的朗讀課文。②師范讀。提問：毛主席為什么要挖這口井呢？出示第二段。（1）師生合作讀。在如此缺水的沙洲壩，村子里卻沒有水井！（二）體味沒水苦在干旱缺水的沙洲壩，鄉(xiāng)親們過著怎樣的生活？從第二自然段中找出相應(yīng)的句子。除了吃的水要去到很遠(yuǎn)的地方挑，還會遇到哪些困難呢？學(xué)生想象填讀。板書：沒水苦。請問臺階多嗎？路程遠(yuǎn)嗎？請把路程遠(yuǎn)送進(jìn)句子里讀。（摔跤、衣服被水打濕）把路程長、挑水遠(yuǎn)送進(jìn)句子中讀。（三）體味挖井累當(dāng)這一切被當(dāng)時在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的毛主席看見時，他是怎么做的？從第二段中找出相應(yīng)的句子。（2）出示句子齊讀。板書：吃水甜?！皶r刻”二字能去掉嗎？出示資料。出示
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1