吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計最終定稿-免費閱讀
【正文】 出示資料。板書：吃水甜。（三）體味挖井累當(dāng)這一切被當(dāng)時在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的毛主席看見時，他是怎么做的？從第二段中找出相應(yīng)的句子。請問臺階多嗎？路程遠嗎？請把路程遠送進句子里讀。除了吃的水要去到很遠的地方挑，還會遇到哪些困難呢？學(xué)生想象填讀。（1）師生合作讀。②師范讀。我們的先輩、我們的父母、我們的老師為了讓我們能過上幸福生活在辛勤的工作。你覺得毛主席是個怎樣的人？板書：關(guān)心，齊讀第二自然段吧。五、品讀課文、感悟情感品讀第一自然段：1．點名朗讀第1自然段，在書上標(biāo)一標(biāo)這段有幾句話？2．把表示地點、時間、任務(wù)的詞語畫出來。生匯報交流，分享記字方法。3．引入新課：今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩，看看那里的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的。注重學(xué)生進行朗讀、體驗、思考、想象、表達，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，調(diào)動學(xué)生的各種感觀，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，進而開發(fā)學(xué)生的智能，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂，感受成功的愉悅，得到思想啟迪。３、想象、擴展出示題目：ａ、毛主席初到沙壩時，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會怎么想？ｂ、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會怎么想？ｃ、他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？學(xué)生自由組合小組Ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；Ｂ、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。老師這有幾條句子，看看誰能讀一讀。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生根據(jù)前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性）三、初讀課文、識記生字１、生自由讀課文前先說說初讀課文的要求，讀完后找出或檢驗上面問題的答案，體會自主學(xué)習(xí)的快樂。立石碑的意義教學(xué)準(zhǔn)備:搜集關(guān)于毛主席的資料教學(xué)過程:－、激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)境１、（３名男生、３名女生臺前準(zhǔn)備，一女生主持）主持人：小朋友們，今天我們六個人想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎？希望你們能喜歡。二、理解課題（一）板書課題《吃水不忘挖井人》（二）提問：“吃水不忘挖井人”是什么意思？三、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。(練讀、指讀、評價讀、齊讀)五、交流資料、拓展視野你還搜集到哪 些有關(guān)毛主席的圖片、資料、故事?讓我們一起從多方面認識這位偉人,領(lǐng)略他的風(fēng)采吧!第二篇：《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計之三《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計之三教學(xué)目的。會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。、流利、有感情地朗讀課文。（一）指名讀第1段：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過？“這兒”指哪兒？：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。（６名同學(xué)隨著歌曲“我愛北京天安門”進行表演，其他學(xué)生隨曲調(diào)拍手）師：你喜歡他們的表演嗎？那么，你都看懂或聽懂什么了？２、教師相機小結(jié)，學(xué)生認識生字對！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。２、師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。（如，“我今天忘記帶課本了”；爸爸正在地里挖土……）生：個別讀、齊讀、會讀
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