加減法教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 的？（指名回答）：同學(xué)們算得真快，這和我們每天的練習(xí)是分不開的。經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計算方法的形成過程，體驗小數(shù)加減法的算理和算法。三、鞏固練習(xí)練習(xí)1：計算下面各題說說你有什么發(fā)現(xiàn)。師追問：10沒有小數(shù)點怎么對齊的？計算這道題我們還要注意什么？ 生：退位。（2）你能提一個小數(shù)加法或小數(shù)減法的問題，并解決嗎？試試看。（列出豎式）（2）想一想：列豎式時應(yīng)注意什么？（3）說一說：把你的想法和你的同桌說一說。教學(xué)難點：理解小數(shù)加減法的算理。四．全課總結(jié)：（師生共同總結(jié)）本節(jié)課咱們有什么收獲？ 五．板書設(shè)計：一共有多少 加法的認識 3＋2＝5 讀作: 3加2等于5 可以表示把3枝鉛筆和2枝鉛筆合起來。加深體驗。問。四、教學(xué)具準(zhǔn)備： 教具：課件，實物投影儀，計數(shù)器等 學(xué)具：各種圖形，棋子等。二、教學(xué)重難點：，并能正確地讀出算式。在具體情境中，通過操作活動，初步理解加減法的意義，探索并掌握5以內(nèi)數(shù)加減法的計算方法。注重數(shù)的認識和運算意義有機結(jié)合，促進學(xué)生對數(shù)的認識。學(xué)生提出一共有幾支鉛筆，老師請生說出怎樣算出5枝鉛筆 如：：數(shù)學(xué)中把兩個部分合起來可以用一個符號來 表示”+” 帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)空加號。拓展：2＋3＝5還可以表示什么 如把2只雞和3只雞合起來。，算一算 用圓片擺一擺，說出加法算式，并說出每個數(shù)字表示的意思。三． 鞏固練習(xí)書P25 。教學(xué)重點：掌握小數(shù)加減法的計算方法。（1）試一試：請你試著算一算。師生交流算理。學(xué)生說想法。（5）師小結(jié)小數(shù)加減法的計算方法。【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生會算一位小數(shù)的加減法，并結(jié)合生活情境讓學(xué)生提出問題，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。【教學(xué)重點】使學(xué)生學(xué)會計算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學(xué)知識解決生活中的實際問題。學(xué)生說一種，教師寫一種。師：你真是個善于發(fā)現(xiàn)的孩子！ 師引導(dǎo)：像這種加減法，我們就叫做它小數(shù)加減法。在學(xué)習(xí)過程中教師充分相信學(xué)生，讓學(xué)生借助已有的知識獨自嘗試小數(shù)加減法的計算過程，通過學(xué)生討論交流讓他們各抒己見，發(fā)揮小組學(xué)生集體智慧。(展示學(xué)生作業(yè)，并自己說說所提的問題及解題方法。教學(xué)目標(biāo),理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,以及同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)重點： 探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。(師:誰明白他意思?他是怎么想的?)兩個手指頭呢?(板書:1/5 2/5)師:大家能比較出這兩個分?jǐn)?shù)的相同點和不同點嗎?三、新課教學(xué)(一)同分母分?jǐn)?shù)師:如果把這兩個分?jǐn)?shù)也合并起來,結(jié)果是多少?肯定嗎?可我上二年級的女兒不這樣認為?她認為是3/10(板書),而且她振振有詞地找到了理由,你們和我一起做一做,左手用1個手指表示1/5,右手用兩個手指頭表示2/5,合起來3/10。(板書)師:這個例子說明在做這類題目的時候,我們應(yīng)該注意什么? 引導(dǎo)學(xué)生明白它們的分?jǐn)?shù)單位沒有發(fā)生變化,相加的只是分?jǐn)?shù)單位的個數(shù)。(二)異分母分?jǐn)?shù)師:我們再來看看這兩個得數(shù):3/6和3/9,我們還應(yīng)該對它們作進一步的處理,誰能明白老師的意圖?對在計算分?jǐn)?shù)加減法時,不是最簡分?jǐn)?shù)的要化成最簡分?jǐn)?shù)。(1)學(xué)生嘗試,教師巡視?！本褪侵刚f一個人遇到困難時束手無策的尷尬處境。使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗。盆花是按什么規(guī)律擺放的？彩燈和彩旗呢？在小組里說一說。先讓學(xué)生獨立思考，待大多數(shù)學(xué)生形成初步的認識之后，再組織學(xué)生在小組里交流。（1）畫圖的策略：○●○●○●○●○●○●○●○（○表示藍花，●表示紅花）第15盆是藍花。2=7（組）??1（盆），第15盆是藍花。3=5，沒有余數(shù)說明什么？第17個彩燈是什么顏色的？（3）比較這幾種方法，說說感想。發(fā)現(xiàn)、強調(diào)：余數(shù)與紅旗黃旗的對應(yīng)關(guān)系。愛數(shù)學(xué)愛數(shù)學(xué)愛數(shù)學(xué)??第28個字是誰？我們愛數(shù)學(xué)我們愛數(shù)學(xué)我們愛數(shù)學(xué) ??
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