加減法教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 學(xué)生一邊說，教師一邊結(jié)合前面學(xué)生畫的圖解釋：○●○●○●○●??強(qiáng)調(diào)：第15盆花的顏色和每組中的第幾盆花相同？：對于這幾種方法，你有什么想法？還有什么不明白的地方？三、獨(dú)立嘗試，逐步優(yōu)化解題方法“試一試”第1題（彩燈圖），學(xué)生嘗試解答。教師注意每一個小組交流的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生采取的不同的策略，幫助有困難的學(xué)生。教學(xué)過程一、觀察場景，感知物體的有序排列（出示教材例1的場景圖）再過幾天，就是國慶節(jié)了，許多公園街道場館到處都是張燈結(jié)彩彩旗招展花團(tuán)錦簇，呈現(xiàn)出一派歡樂喜慶氛圍。(2)板書講解。師:1+2=3與1/5+2/5=3/5有聯(lián)系嗎?想一想它們的算理一樣嗎? 師:對,它們的算理是一樣的,只是計(jì)數(shù)單位發(fā)生了變化而已。教學(xué)難點(diǎn)： 異分母分?jǐn)?shù)加減法轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)加減法的探索過程。)生活實(shí)踐 ，手臂長 ，老師站在凳子上能摸到 ？（出示課件教師摸國旗的情境），有一大一小兩種船，大船限載100千克，小船限載80千克，4人租用一大一小兩只船行嗎？該怎樣乘船？（出示課件老師帶學(xué)生去劃船的情境）小明： 小林：小紅： 老師：小組討論：有幾種不同的乘船方案。（板書）那么在小數(shù)加減中，我們應(yīng)該注意什么呢？（相同數(shù)位對齊）為什么？既然小數(shù)計(jì)算對齊數(shù)位這么重要，那么你有什么對齊小數(shù)數(shù)位的好竅門嗎生：只要小數(shù)點(diǎn)對齊就行了?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何列豎式計(jì)算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點(diǎn)對【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、商店情境圖，視頻展示臺、購物單，復(fù)習(xí)卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題：同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，你能列豎式計(jì)算幾道嗎？17+22= 8947= 45+34= 5634= 7441= 4812= 問：你是怎樣算的？（指名回答）：同學(xué)們算得真快，這和我們每天的練習(xí)是分不開的。三、鞏固練習(xí)練習(xí)1：計(jì)算下面各題說說你有什么發(fā)現(xiàn)。（2）你能提一個小數(shù)加法或小數(shù)減法的問題，并解決嗎？試試看。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的算理。加深體驗(yàn)。問。二、教學(xué)重難點(diǎn)：，并能正確地讀出算式。注重?cái)?shù)的認(rèn)識和運(yùn)算意義有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識。拓展：2＋3＝5還可以表示什么 如把2只雞和3只雞合起來。三． 鞏固練習(xí)書P25 。（1）試一試：請你試著算一算。學(xué)生說想法。【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生會算一位小數(shù)的加減法，并結(jié)合生活情境讓學(xué)生提出問題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。學(xué)生說一種，教師寫一種。在學(xué)習(xí)過程中教師充分相信學(xué)生，讓學(xué)生借助已有的知識獨(dú)自嘗試小數(shù)加減法的計(jì)算過程，通過學(xué)生討論交流讓他們各抒己見，發(fā)揮小組學(xué)生集體智慧。教學(xué)目標(biāo),理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,以及同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。(師:誰明白他意思?他是怎么想的?)兩個手指頭呢?(板書:1/5 2/5)師:大家能比較出這兩個分?jǐn)?shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎?三、新課教學(xué)(一)同分母分?jǐn)?shù)師:如果把這兩個分?jǐn)?shù)也合并起來,結(jié)果是多少?肯定嗎?可我上二年級的女兒不這樣認(rèn)為?她認(rèn)為是3/10(板書),而且她振振有詞地找到了理由,你們和我一起做一做,左手用1個手指表示1/5,右手用兩個手指頭表示2/5,合起來3/10。(二)異分母分?jǐn)?shù)師:我們再來看看這兩個得數(shù):3/6和3/9,我們還應(yīng)該對它們作進(jìn)一步的處理,誰能明白老師的意圖?對在計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法時,不是最簡分?jǐn)?shù)的要化成最簡分?jǐn)?shù)?！本褪侵刚f一個人遇到困難時束手無策的尷尬處境。盆花是按什么規(guī)律擺放的？彩燈和彩旗呢？在小組里說一說。（1）畫圖的策略：○●○●○●○●○●○●○●○（○表示藍(lán)花，●表示紅花）第15盆是藍(lán)花。3=5，沒有余數(shù)說明什么？第17個彩燈是什么顏色的？（3）比較這幾種方法，說說感想。愛數(shù)學(xué)愛數(shù)學(xué)愛數(shù)學(xué)??第28個字是誰？我們愛數(shù)學(xué)我們愛數(shù)學(xué)我們愛數(shù)學(xué) ??
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