七色光教案★-預(yù)覽頁
【正文】 的？ △彩虹是怎樣形成的？△太陽一出來，彩虹為什么就消失了呢？ △在什么情況下能形成彩虹呢？ △彩虹一般是在什么季節(jié)出現(xiàn)的？2．教師小結(jié)：在這些問題中，？ 看來，大家最關(guān)心的還是“彩虹是怎樣形成的？”這個(gè)問題，今天我們就從我們的身邊開始來探究彩虹的秘密吧！其實(shí)，在我們的生活中，經(jīng)常能看到像彩虹一樣的顏色，想想看，在什么情況下哪些物體能產(chǎn)生呢？13．學(xué)生回憶：學(xué)生討論回答，教師課件出示：?? ：那我們生活中的這些事物是依靠“誰”才形成“彩虹”的呢？（太陽光）彩虹的形成可能與什么因素有關(guān)？：哦，原來太陽光還能借助于某些物體變顏色呢！：陽光能變出幾種顏色來？（七種）板書課題：：是哪七種？（學(xué)生可能會(huì)回答：）：是這樣七種嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)，最好——讓我們親自來看一看“彩虹”?！镉脟娝姆椒ǎㄇ缣欤镉梅湃胨械溺R子做（陰雨天）★用三棱鏡做（晴天在室外做，陰雨天在室內(nèi)用手電筒做），學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。3．以小組為單位制造彩虹。）（2）七色光中哪幾種色光看得最清楚？哪幾種色光較模糊？（3）七色光的光帶寬窄也是不同的，哪個(gè)比較寬？哪個(gè)比較窄？ 6．提問：那你們現(xiàn)在知道彩虹是怎樣形成的了嗎？ 7．學(xué)生解釋，并用圖來解釋。：將色盤放在馬達(dá)上旋轉(zhuǎn)，觀察。結(jié)束這節(jié)快樂的科學(xué)課。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，直奔主題。出示圖片。三、復(fù)聽歌曲，分樂段。）B段第一樂句，第二樂句用，mp，后面四個(gè)樂句用，mf，要唱得飽滿、和諧，結(jié)束句可放慢，力度漸強(qiáng)至ff束。有八分休止符的地方，停頓要短促。四、總起來演唱五、欣賞身邊美景，提出問題？“我們帶著七彩夢(mèng)走向未來”，我們同學(xué)們有什么樣的七彩夢(mèng)？老師希望大家珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，去追求自己的理想。所以，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們勤于探究、勇于嘗試的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)：能舉出實(shí)例說明人類生活離不開光，能解釋太陽光的顏色是怎樣形成的。我們教師里為什么這么明亮？ 板書：光我們?cè)陉柟庀伦x書。他是什么顏色的？）（學(xué)生可能回答光是白色的，黃色的，紅色的.....）同學(xué)們說出這么多顏色，那到底陽光有幾種顏色呢？ 播放音樂《七色光之歌》（第一段）。引導(dǎo)學(xué)生說出彩虹的七種顏色，如果學(xué)生不能回答“彩紅是在什么情況下出現(xiàn)的?這個(gè)問題，教師可以啟發(fā)。(2)教師示范實(shí)驗(yàn)，光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，直到出現(xiàn)七色光帶。（5）教師進(jìn)行總結(jié)。之后學(xué)生動(dòng)手
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