【正文】 積月累（1）課件展示祖國的大好河山風景圖，畫面分別停留在湖南岳陽樓、廣西桂林桂山書院和山東濟南大明湖。四、走進知識窗，懸疑解答同學們，我們祖國的風光多美呀！可你們知道這山水風光的歷史嗎？（1）指導學生閱讀“知識窗”，了解這些山水風光的歷史。五、窗外事，展示自我，拓展延伸（1）學生收集描寫四季的古詩。目標：，抓特點。教法：講練法學生準備：學生喜歡積累成語和名言。插秧枯萎模仿評判牢騷固執(zhí)埋伏羞愧后悔采納第二項練習是補充成語杯弓（蛇）影葉公好（龍）刻舟求（劍）水滴（石）穿亡羊補（牢）濫（竽）充數(shù)二、日積月累先指導學生讀準這些成語或名言的讀音。培養(yǎng)學生背誦、積累成語、名言警句的好習慣。近義詞、反義詞?！巴椤钡慕x詞、反義詞比較難說，要適當?shù)囊龑?，如近義詞“憐憫”，反義詞“冷漠”。首先了解詞語的大致意思（兩組詞語的感情色彩相反），再組織不同形式的讀，最后達到會運用。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。對聯(lián)有以下幾個基本特點：上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，一般不能用重復的字；仄起平收。律詩共8句，分為首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句）。讀下面的詩句，找出詩中對應的部分?！端投派俑问裰荨吠醪ㄌ疲┚G樹村邊合，青山郭外斜。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的語文《七色光》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。2通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。2第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。2通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。首先讓學生看看每組字的字形有什么不同，然后在組詞。如“圓”，“口”表示形，“元”表示讀音。第一句：選“負”，通過讀讓學生感受到“負”和后面“一縱一縱，使勁兒“相吻合，可以看出太陽生氣似的奮發(fā)向上的情景。第四句：選“沉靜”，通過讀感受到用詞的準確性。作業(yè)：搜集有關形容日、月的詞語和人們在生產(chǎn)和生活中是怎樣利用太陽能的第二課時教學內(nèi)容：講“日積月累”、“知識窗”、“窗外事”。記下優(yōu)美的詞語。附：花間一壺酒，獨酌無相親。我歌月徘徊，我舞影零亂。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長久，千里共嬋娟。語文《七色光》教學設計2教材簡析“語文七色光四”是由“練”“日積月累”“知識窗”“大家一起來”4部分內(nèi)容組成的?！爸R窗”是閱讀知識短文，了解信息高速公路的有關知識。教學目標1會準確地判斷和使用同音字，會利用形聲字的構字規(guī)律區(qū)別形近字，并用形近字組詞語。2正確辨析同音字，掌握形聲字的構字規(guī)律。2搜集關于愛科學、學科學的名人名言。)二、積累知識，進入“練一練”1讀句子，從括號里選擇正確的字，畫上“”。)(3)同桌互查，訂正。(2)獨立組詞、區(qū)分字義。(通過學生自主的練習、交流，加強學生對知識點的理解記憶，以達到鞏固知識的目的。(2)指名誦記名言，能說說你是怎么理解的嗎?(說出大概意思即可)(3)這么好的名言，看誰能以最快的速度背下來，變成自己的知識，儲備起來。)例：(1)在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。拓展延伸，匯報交流。請看“知識窗”——《信息高速公路》。3匯報交流。(抽象的理論知識與具體形象的圖像相結合，幫助學生學習，突破了教學重點難點。2閱讀有關現(xiàn)代科技發(fā)展的書籍。2以小組為單位，選擇大家共同感興趣的科技新成果，由收集人或讀書人作匯報交流，并推薦給其他同學。)三、拓展延伸教師利用多媒體課件補充我國的`科技新成果。（2）改寫句子練習。拓展訓練，深入感悟長句變短句的規(guī)律。（1）看圖作文，提出要解決的問題（2）小組合作，討論怎樣解決問題。按要求搜集資料，在搜集中培養(yǎng)分工協(xié)作的集體精神。說說自己讀懂了什么。語文《七色光》教學設計5教學目標：掌握漢字構成的一些規(guī)律。自讀知識窗內(nèi)容，了解司馬光的事跡。匯報自己的發(fā)現(xiàn)。指名匯報。注意拓展思維，避免趨同。正確答案：在語文課上，大家都認真地聽講。學習方法：學生自讀。三、知識窗。聯(lián)系實際舉一些腳踏實地的例子。設計理念古代教育家朱熹說：“教人不見情趣，必不樂學。，在語言環(huán)境中學會恰當運用成語。教學時間1課時。先來唱響《七色光》（學生隨音樂齊唱歌曲），歡迎大家?guī)е卟蕢粢黄鹱哌M《語文七色光二》。在寂靜的夜晚，它和（）的月亮一起說著悄悄話，小白鴿快樂地飛翔著，它用自己（）的眼睛觀察著周圍的景物，用自己（）的耳朵感受著它身邊的變化。小白鴿飛過()的大海，飛過()的山脈，看到了聽到了?，F(xiàn)在我們來到了成語王國憩息站，小白鴿看到了好多有趣的成語，一時不知應該怎么做了。（3）遷移拓展。(拓展練習，豐富語言積累，拓寬學生學習語文知識的領域，創(chuàng)建開放的、有活力的語文綜合學習園地。咱們先來讀一讀，熟悉一下名人名言，想一想兩句名言都是什么意思。（4）啟發(fā)討論含義。)四、走進“知識窗”1.“國際盲人節(jié)“你聽說過嗎？你們知道它的由來嗎？下面我們就一起打開知識窗，來閱讀《國際盲人節(jié)》。成語里的奧秘太多了，我還要去探索?；厝ズ笏鸭⌒υ挕⑿∮哪?，下節(jié)課舉辦一次“逗你一樂”的游